《宽带网络与NGN技术》重点课程教学课件

《宽带网络与NGN技术》重点课程16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生《宽带网络与NGN技术》重点课程《宽带网络与NGN技术》重点课程16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生康扑#瘭大学东北林业大学重点课程建设结题报告《宽带网络与NGN技术》课程建设教学内容及教学方法的改革探索与实践机电工程学院杨国建《宽带网络与NGN技术》重点课程建设机电工程学院求样大雪报告内容关于课程的基本定位二、关于课程的教学目标三、关于课程的教学内容四、关于课程的教学方法改草五、关于课程的考核办法六、重点课程建设成果七、结语现代建构主义认为，知识不是一套独立于情境的符号，而是存在于具体情境和可感知的活动中，人的学习应该在情境化的活动中进行。英语是一门语言学科，听说读写是最基本的技能。要想学好语言就必须在具体的情境中展开。在英语教学中，我们不能只是孤立地就教材来进行英语的教学，而是要巧妙地运用语言、教具等设备来为学生营造语言情境，让学生入情入境，激发学生浓厚的学习兴趣，使学生展开主动思考与积极思维，让学生乐于学习，促进学生英语听说读写四项技能的培养。创设丰富的教学情境，这是推进小学英语教学改革、提高英语教学有效性的重要手段。笔者现对小学英语教学中情境的创设浅谈如下几点体会。一、创设直观情境，激发学生的学习热情小学生年龄小，以具体形象思维为主，与枯燥静止的英文比起来，形象直观的图片、图像等更能激起他们学习的激情，吸引注意力，延伸有意注意时间，更加符合他们的思维特点，从而使学生获取大量形象的感性语言材料，更利于学生展开有效学习，提高学生的英语水平。在教学中我们要运用多媒体、简笔画、图片、实物等来为学生创设直观的教学情境，增强教学的形象性，以激起学生参与英语学习的浓厚兴趣与强烈动机。这样的学习学生兴趣更浓，不仅学得快，而且记得牢。1.简笔画。如在学习apple，banana等单词时，我们可以在黑板上画出简笔画，指出相应的图片问：“What’sthis？Thisisabanana.”然后在黑板上书写相应的单词。这样学生便可以在单词与含义间建立直接联系。2.图片。教师可以打印一些图片来帮助学生学习新知与复习旧知。如复习单词时，我们可以将学生分为两两一组，其中一名学生用图片来考另一名学生，要求被考者拼读出这个单词。这对于两个学生来说都是一次复习的好时机。3.多媒体。多媒体集图文声像于一体，可以突破时间与空间的限制，具有化静态为动态，化无形为有形，化抽象为形象，化枯燥为生动的特点，可以同时刺激学生的多种感官，将学生带入形象而直观的教学情境中，使得学生的学习处于最佳状态，这样的教学更能取得事半功倍的效果。二、创设表演情境，激发学生的学习兴趣小学生活泼好动，喜爱表演。结合小学生的这一特点，我们可以为学生创设丰富的表演情境，激起学生内心强烈的参与欲望，真正实现寓教于乐，让学生在愉悦的氛围下展开主动学习。如我和学生一起来制作各种动物头饰，带领学生一起来进行表演。各种可爱的小动物是学生所喜爱的，他们都非常愿意来扮演自己所喜爱的小动物，如panda，cat，dog，monkey，tiger等，并加上自己结合动物特点所创编的各种动作，用英语来进行自我介绍与简单的描述，展开积极的交流。学生充分用到了“Hello！Iamapanda/rabbit.Howareyou？I’mfine.Nicetomeetyou！”等语言。这样的活动深受学生的喜爱，学生在积极的表演中强化了对英语知识的理解与运用，取得了非常好的效果。三、创设生活情境，增强学生的运用意识语言的学习与现实生活有着极为密切的关系，新课改非常关注教学与现实生活的关系，明确提出了生活化教学策略，提出要从学生所熟悉的生活事物与现象来进入新知的学习，以激发学生的学习兴趣，优化教学结构，提高教学效率。在英语的教学中我们同样要重视教学与学生生活的联系，要对教材整体而全面把握的基础上，对教材进行合理调整，适当补充一些小学生所熟悉的生活素材，这样更能增强学生对教学的熟悉感与亲切度，从而唤起学生更强烈的生活体验与情感体验，使学生主动而积极地参与到教学中来。如为了让学生更好地掌握“Whoisit？”“I’m...”这一句型，我改变枯燥的讲解与机械的训练，选择从学生所熟悉的家中来客人的生活经验入手，先让学生回忆当自己家里来客人时，我们应怎么做，然后将提前制作的关于家中会客的小片断播放给学生。如此熟悉的生活场景唤起了学生对生活的回忆以及对新知的渴望，学生自然也会对新知的学习产生浓厚的兴趣与强烈的行为，这样的学习自然热情高涨、富有成效。四、创设交际情境，提高学生听说能力英语是一门语言，听说读写是英语的基本技能。长期以来受应试教学观的影响，我们过于重视单词与语法的教学，而忽视听说训练，学生往往是书面成绩好，而听说能力差，学生所学到的只是哑巴英语。新课改更加关注学生听说读写四项基本技能的整体提高，重视培养学生英语语言综合运用能力。在教学中我们要遵循语言的学习规律，为学生创设真实的交际情境，激起学生说的欲望，让学生大胆开口，展开充分交际，在说中增强语感，提高听说能力。在教学中我们要设计丰富的交际情境，为学生营造利于听说的教学氛围，让学生主动参与、积极说话。我们可以将教室布置成商场，选择学生代表分别扮演顾客与售货员，让学生围绕购物的话题来展开交际活动。关于交际的话题可以是教材上的内容，也可以让学生根据自己的兴趣与爱好来自主拟定。这样的话题更为丰富，更贴近学生的生活，自然能够引起学生更大的说话热情，使得学生展开充分交流，在真实的交际情境中促进学生英语水平的全面提高。五、创设故事情境，引导学生主动参与故事伴随着学生的成长，深受学生的喜爱。将故事与英语教学结合起来，更加符合小学生爱听故事的天性，能够增强教学的趣味性，激起学生强烈的热情，使得学生在听故事的愉悦氛围中主动而积极地参与到教学中来，在无形中使得学生获取基本的知识与技能。如在学习动物类单词时，我们收集各种动物的图片、声音，并将这些素材进行重新加工与整合，创编趣味故事，制作成多媒体课件，在课上利用多媒体图文声像的效果来向学生播放趣味故事。学生一听要讲故事，马上兴奋起来，小脸乐开了花，眼睛一眨不眨地紧盯着大屏幕，注意力处于高度集中状态，思维处于高度活跃状态，全身心地投入到教学活动中来。有了学生高涨的热情、浓厚的兴趣、集中的注意力与活跃的思维，这样的教学自然能够取得事半功倍的效果。总之，小学阶段是学生学习英语的初级阶段，但同时也是打基础的重要阶段。其教学目标不仅是要让学生掌握基本的英语知识与技能，具备基本的听说读写能力，还要让学生爱学、乐学，培养学生持久稳定的学习兴趣，让英语成为学生喜爱的一门学科。采用情境教学法可以避免枯燥机械的语言教学，将枯燥抽象的单词与语法寓于丰富而形象的教学情境中，这样更利于增强教学的形象性、趣味性与实践性，更能激起学生内心强烈的求知欲，引起学生的主体参与和主动思考，使得学生在积极的学习活动中达到英语听说读写能力的全面提高。在英语教学中我们要加强对情境教学法的研究与实践、创新与探索，以摸索出更多适合小学生的英语教学情境，使之成为提高教学效率的重要手段。（责编张亚欣）一、引言思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。在经济全球化的大环境下，人们传统的思想观念和思维模式受到冲击。对于新建本科院校的学生来说，正处于青年时期的他们性格容易冲动，加之网络技术的不断发展，信息的流动和共享速度加快，但目前对于网络信息的传播缺乏一种有效的管制方法，高校学生作为网络信息的重要获取者，就更加容易受一些不良意识形态的影响。作为刚刚新建的本科院校，与老牌的本科院校相比，学校内部的思想政治教育文化底蕴不足，缺乏合适的氛围熏陶，同时新建本科院校还面临一个很大的问题是教学人员人数较少，在实际工作中将学校发展重心放在教学科研方面，从而忽视了思想政治教育工作，有的时候虽然抓住了思想政治教育的重要性，但是由于工作人员经验不足，也会造成高校思想政治教育工作的效果不好。综上所述，现阶段高校的思想政治教育工作非常重要，任务也非常艰巨。新建本科院校应充分认识到思想政治教育工作的重要性，正视现今大学生思想政治教育存在的问题，优化思想政治教育工作的方式方法，将思想政治教育工作推向一个新的高度。如何加强新建本科院校的思想政治教育是本文的研究重点，希望能够为研究者提供一些借鉴和思考。二、加强思想政治教育队伍建设新建本科院校和一些老牌的本科院校相比，其最大的劣势在于教学工作人员较少，所以无论在人员配置上还是人员素质方面，思想政治教育队伍建设都显得相对薄弱。因此，学校应该采取有效措施，全力建设一支包括党团干部、政治辅导员、专任教师、心理健康教育工作者、就业指导工作者以及兼职思想政治工作者在内的政治立场坚定、思想素质高、组织结构合理的思想政治教育队伍。在队伍组建完成之后，必须加强队伍的培训，不断提高队伍的整体思想水平，同时建立一套完善的奖惩制度，让思想政治教育工作者在激励与淘汰的机制下严格要求自己，不断提升自己，努力追求上进，这样才可以保证整个思想政治教育队伍的活力与质量。三、优化思想政治教育方法新建本科院校的思想政治教育应该优化教育方法，丰富教学手段。一是在思想政治理论课的教学方面，应该打破传统的灌输和说教的模式，更加重视营造一种氛围，通过积极地暗示和引导的方式，增强学生学习的自主性。同时，积极将学生推向社会这个“第二课堂”，通过理论联系实践的方式，让学生去参观、去访问、去操作，让学生在实践中去体会，在实践中获得真知。二是积极抢占网络教育阵地，通过建立专门的思想政治教育网站和网页，为学生在学习、生活和工作等方面遇到的问题提供有效的帮助。同时，学校应充分利用各种网络资源，例如发挥学校广播电台、校园网主页在思想政治教育上的舆论导向作用、信息传播和文化交流等作用。第三个方面，也要加强学生网络安全教育，培养学生的法制意识，提高学生甄别信息的能力，帮助学生正确而有效地使用网络资源，自觉抵制不良意识形态的误导。四、着力解决学生的实际问题思想政治教育工作的成效不单单局限在思想政治理论知识的传播与教育上，学校应该更加重视对学生遇到的问题提供实际的帮助上。首先，新建本科院校要重视学生的心理健康教育，建立健全心理咨询机构，提高大学生的心理健康素质。其次，学校更应该要高度重视贫困生的思想政治教育工作，针对贫困生的特殊情况，为贫困生提供实际的经济帮助，加强贫困生的心理健康教育和心理问题的疏导，帮助贫困生顺利完成学业。再次，学校要做好毕业生就业指导工作，开设大学生就业指导课，及时为大学生提供就业信息，给大学生提供各种就业实习、培训机会，帮助大学生提高自身能力和水平，从而使大学生能够更好地就业。在大学生就业之后，学校应积极与已就业的大学生取得联系，通过大学生的反馈，为今后的教学工作提供更科学的依据，为社会培养更加合适的人才。最后，学校应该充分认识到来自不同地区，生活在不同文化背景下，处于不同层次的学生对思想政治教育的需求是不同的，学校应该针对不同的学生，为每个学生提供适合的教育。五、增强校园文化底蕴新建本科院校很容易将发展目标定格在追求名校的脚步上，重复着别人的工作，重复着别人走过的路，从而忽视了自身的实际情况。新建本科院校应该立足本校实际，挖掘历史，传承优良传统，抓住学校特色，积极营造属于自己的、有着本校特色的校园文化。这种情况下打造出来的校园文化才是生机勃勃的，具有持久生命力、深厚底蕴的。不仅要加强校园文化的建设，还要加强校园文化的宣传和管理，营造良好的校风、教风和学风，真正做到充分发挥校园文化的育人作用。六、结语总之，新建本科院校一定要立足本校实际，正视现今思想政治教育工作存在的问题，多角度出发，创新思想政治教育工作的方式方法，加强大学生思想政治教育，为把我国高校思想政治教育工作推向一个新的高度而努力。【康扑#瘭大学东北林业大学重点课程建设结题报告《宽带网络与NGN技术》课程建设教学内容及教学方法的改革探索与实践机电工程学院杨国建《宽带网络与NGN技术》重点课程建设机电工程学院求样大雪报告内容关于课程的基本定位二、关于课程的教学目标三、关于课程的教学内容四、关于课程的教学方法改草五、关于课程的考核办法六、重点课程建设成果七、结语《宽带网络与NGN技术》重点课程建设机电工程学院、关于课程的基本定位宽带网络与技术是通信工程专业人才培养方案中的一门主干课程。本课程的设置是为我国信息化建设创建数字化中国、数字化城市,培养高质量的宽带业务和网络建设人才而必修的专业课程。宽带网络技术在通信技术领域中属于专业知识起点较高的课程,目前在电信网、广电网和互联网领域中得到广泛的应用。因此研究宽带网终与NGN技术课程的教学内容,改进教学方法具有积极的意义。束扑業大学duetPoetryUnworthy《宽带网络与NGN技术》重点课程建设机电工程学院二、关于课程的教学目标《宽带网络与NGN技术》课程教学目标1突出课程知识与当前通信领域AM技术、IP技术应用的关系,满足宽带网络“用人需求基本宽带网知识;基本宽带网络技能2适应现代信息社会、信息技术发展对人才培养的要求专业型;复合型创新型。束扑業大学duetPoetryUnworthy《宽带网络与NGN技术》重点课程建设机电工程学院二、关于课程的教学目标开拓创新型创新能力突出,开拓新领域综合能力型知识面宽、综合素质高、能力强、适应性好传统知识型不适应信息技术突飞猛进发展要求束扑業大学duetPoetryUnworthy《宽带网络与NGN技术》重点课程建设机电工程学院三、关于课程的教学内容精选课程的教学内容,是教学改革的中心环节。实质上就是要正确处理好“继承与更新”和“内容多与学时少”的关系。对本课程来讲,精选内容要根据:宽带网络与NN技术课程的性质和地位通信企业对人才的需求通信技术的发展趋势从重视理论学习,保持先进、加强应用、培养工程实践能力出发,精选和强化课程的基本知识、专业理论和专业技能。束扑大学petFleuryUnworthy《宽带网络与NGN技术》重点课程建设机电工程学院三、关于课程的教学内容课程教学内容具有理论性和工程性。课程内容的理论性是指通信工程专业所需具有的ATM交换技术、P交换技术和MPLS交换技术的相关理论所谓工程性是指学生通过本课程的学习为后续的课程设计和毕业设计工程实践能力提供帮助,同时可为将来所从事的电信网、广电网和互联网的工作打下基础,也就是为自学、深造、拓宽和创新打下基础。课程的教学内容随着通信技术的发展和通信企业人才的需求,在不同时期有着不同的要求和侧重点,内容是不断更新和完善的。求大学petFleuryUnwor