护理带教培训学习心得体会

护理带教培训学习心得体会护理带教培训学习心得体会

护理带教培训学习心得体会

11月26日-29日，我到杭州参与了为期三天的护理带教教师岗位培训学习班。本次培训内容包括王薇教授讲授《英国医院进修介绍》、《临床带教目标的制定与实施》，冯金娥教授讲授《临床带教教师角色作用》、沈旭慧教授讲授《护理教学的方法和媒体》、还有各家医院带教教师教学方法共享等等，三天的培训很紧凑很充实，每一位教师在课堂上生动、形象的讲学给我留下深刻印象。

通过参与本次培训班的学习，使我学到了许多带教的学问，令我感受身为一个带教教师的责任和压力，通过学习我总结了以下几条和大家共享：

1、作为一名带教教师要留意实习生的心情、想法、感受，培育他们的人生观和价值观。

2、严格要求学生，但要建立良好的师生关系，由于大家是相互学习的团队，不要让学生感到教师是高高在上的。

3、带教教师要加强护理专业学问的学习，把握护理专业新学问、新技术，了解本专业的医疗水平，不断丰富完善自己。

4、针对学生的特点，因人施教，制定不同层次的带教规划，运用敏捷多样的教学方法，削减带教过程中的随便性和盲目性。5、带教教师尽量多指导，启发学生，实行“一看二带三放手”的临床带教法。既要大胆放手又要把好质量关，提高学生的认知力量、观看力量，做到“放手不放眼”。教师要以身作则“言传身教”充分发挥传帮带的作用，结合实践阅历进展理论指导，帮忙学生把根底打牢。6、要让实习生适应护士角色，在进入临床前期明确自己的合法身份，在对患者实施护理时，只有在带教教师的指导下才能进展，不能脱离教师的指导而私自操作，一旦侵害了患者的利益，就该对自己的行为负责，不能让学生单独对患者进展护理操作。

7、指导学生加强各科护理文书的书写力量，如“一般护理记录、危重护理记录单、护理查房”等。

8、带教教师要提高实习生语言表达力量与患者的沟通技巧。9、如何进展教学评估,编写高质量的有最正确答案的选择题，制定反映课程目标的考试规划表格。

10、如何编制一份好的教案,将教案编写的有科学性、创新性、差异性、艺术性、可操作性，便于学生学习，提高教学质量。

11、成为一名优秀的带教教师，首先必需是一名合格的护士，还有就必需有优质的效劳态度，丰富的临床阅历、学问和娴熟的操作技术。而教师的态度、言行在学生心中占有重要地位。我曾经听过一句话“你给与学生一杯水的学问，那你就要拥有一桶水的学问”所以学问海洋永久学无止境，在将来的日子里我会加强根底学科和专科学问的学习，积极、仔细做好实习生的带教工作，不断加强护理操作训练，提高学问水平，为医疗护理事业作出自己应有的奉献。

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浅谈临床护理带教工作的阅历体会

每个护理工作人员都经受过护校的学习、教师的指导才走到工作岗位上，护校是培育人才的摇篮，医院是培育人才的基地，护理带教质量的凹凸直接影响着护生，使她们适应将来的工作，对护理事业发挥作用。笔者从事护理工作20年，在临床工作中带过一批又一批的护生，从她们的身上笔者深深地感到现代护理工作带教工作的重要，不仅要教她们护理学问，还要教会她们学习社会学、心理学、伦理学，只要懂得全面的学问，才能适应当前的护理工作更好地为病人效劳，现将体会介绍如下。

1带教人员应具备崇高的情操、广博的学问，留意言传身教

带教人员的一言一行都影响着护生，因此带教人员必需有良好的品行行为，不仅要喜爱护理工作，对工作仔细负责，对护生平易近人，通过自己的形象感染与熏陶护生，把学问传授给护生，使她们也喜爱护理事业，刻苦钻研和探究，以推动护理事业的进展。

现代的护生也随着社会的变化对带教人员的要求随着转变。她们不仅需要带教人员懂得护理学问操作技巧娴熟还要有广泛的兴趣，富于艺术性、趣味性，在与护生交谈时要言之有据、言之有理，语言亲切和热忱，动作要和谐，姿态美丽给人以美的享受，特殊是抢救病人时应保持头脑冷静、思维清楚、动作稳健不贻误时机，这样使护生真正懂得救死扶伤的含义，从而赢得护生的敬重，也激发他们对将来的憧憬和追求。

2建立记录本、护生学习笔记本

一个合格的带教人员应有规划、有目的把学问传授给护生。规划的制订是依据护生在本科室的实习目的及任务而定，再依据规划定期对护生进展考核来了解护生的实习状况，从而使护生能更好地完成学习任务。护生也应有自己的笔记本把带教教师所讲的内容记录，也记录实习期间的学习收获，体会实习中遇到的随感，同时也反映了带教的质量和缺陷。

3突出专业特点有目的地进展带教

护生在临床上学有多种科别的疾病护理，每个科的疾病的病因、机制都不同，所以在护理方面都有自己的要点。特殊要留意的是突出本科的专业特点，把根本要领传授给护生，把理论学问和实践相结合。

4把握不同护生的心理状态，更好地做好带教工作

不同时期的护生心理状态存在差异，这与时代的社会条件因素有关。当今年月正值改革开放，选择职业的范围广，护理事业逐步被人们重视，许多人是自愿的也有无可奈何的，在这种状态下带教人员不能一概而论，应详细分析使他们真正了解护理事业的宏大，对护理事业有骄傲感、责任感，从而让护理工作更好地为患者效劳。

综上所述，要做好带教工作首先要加强自身素养、提高业务水平，做到有真才