【部编版一年级语文下册课件】11-彩虹

【部编版一年级语文下册课件】11彩虹36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生【部编版一年级语文下册课件】11彩虹【部编版一年级语文下册课件】11彩虹36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生同学们,这就是彩虹。你们见过它吗?你能说一说彩虹是什么样的吗?语文一年级下册11彩虹第一课时》第二课时》一、注重观察能力的培养，打开创新之门观察是创新的入门阶段。要创新就要有新发现，观察是发现问题的一条重要途径。要创新就要给学生造就一双“慧眼”，学会观察，掌握观察的方法，培养学生敏锐的观察能力。英国生物学家达尔文在谈到观察对他取得科学成就所起的作用时说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细的观察的能力上，我可能在众人之上。”可见，观察是获得一切知识的首要步骤，也是一切创造发明的必要条件。1.观察目的要明确。如镁条燃烧的实验，教师应让学生集中注意力观察镁燃烧后的产物――氧化镁的颜色、状态和硬度，而不要因镁燃烧放出的耀眼强光而分散注意力。2.观察计划要周密。无论观察过程是短暂的或长久的，在计划中都应该有目的、有步骤、有重点、有中心，才不至于挂一漏万，顾此失彼。尤其是有些实验现象稍纵即逝。若无计划，就会失去观察机会。如硫加热时，不仅形态逐渐改变，颜色也迅速变化：黄色晶体→深黄色晶体→暗色液体→暗褐色粘稠体→流动性粘稠体→黑褐色流动液→橙黄色蒸气。由于这一系列反应过程进行得很快，对各种变化学生往往区分不清，把握不住整个变化过程。针对这种情况，教师可以采用定向重复观察的方法，让学生由局部到整体，逐步观察整个变化历程，并采用恰当方式让学生注意力高度集中，训练学生视感觉的敏捷性和思维跟踪的速度，由重复训练迁移到其它新的快速反应情境，让学生观察。3.观察与思维相互渗透。观察与思维相互渗透是观察的高级阶段，即理论认识向实际运用的转化。这个转化不仅仅体现在课堂教学中，而且体现在学生分组实验和家庭实验中，更体现在改革设计实验、社会调查、参观访问、化学科技等活动中。当学生的学习兴趣和求知欲被激活，他们的学习积极性便会处在高峰状态，此时教师若继续提出更富有挑战性的任务，可以最大限度地把学生的创造性发挥出来。二、注重在对照实验中提高学生释疑能力，激发创新意识教师在教学中要设计疑问，激发学生的认识冲突，使其处于积极主动的位置，从而把他们的注意力吸引到所要学习研究的问题上来。根据对照，不仅要求同异，此为掌握知识过程中的重点，更重要的是对求异思维的培养，以达到创新能力的培养。笔者在教学氧气的实验室制法过程中，同时让三个学生分别做KClO3、MnO2、KClO3与MnO2三支试管同时受热实验，辅以用带大量的木条验证其产物的实验。其结果放出O2的速率（即放出O2的快慢）相差较大。KClO3受热能放出O2，但速度较慢，KClO3与MnO2混合物受热放出O2较快，MnO2加热则不能放出O2。适时引导学生探索其应用，得出MnO2的作用。这样长期性、经常性地用该方法能引导学生用对照实验的方法解疑、释疑。三、注重思维能力培养，突出创新核心思维是创新的核心。平时在书本发现的新问题，在实验中发现的特殊现象，在社会生活中观察到的新东西，都要经过大脑加工、思维分析、去伪存真，找出本质性的东西，才可能有创新。1.鼓励学生的创造性行为。要培养学生的创造性思维能力，在教学过程中，教师应鼓励学生在学习活动中自己去领会或发现事物间的联系而不是注入式地给学生输死知识。教师的责任是启发、协助、鼓励学生主动、独立地发现问题、分析问题和解决问题，教师应鼓励学生的创造性行为，不要预先树立是与非、对与错的绝对权威，应善于发现有创见的学生进行适当表扬，激发他们的学习兴趣。例如：在除杂质题中有这样一题，除去KCl中含有的少量的K2CO3杂质，按照常规方法都选择BaCl2将K2CO3转化成BaCO3过滤。班上有一位学生不是这样做的，他认为加BaCl2，CO32-是除去了，可Ba2+不好除，这样又引进了新的杂质。他采取的方法是先加HCl，K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑，当没有气体产生时证明CO32-已除尽，然后加入KOH调PH值至中性。此法虽然复杂了一点，但他毕竟动了脑筋，解题思路宽，知识用得活，解法与众不同，对大多数学生也有启发和教育作用。接着，笔者又引导学生思考还有无其他方法，并告诉他们还要善于从多种解法中找出最佳方法。2.鼓励发散思维，努力提高学生的探究能力。牛顿说：“没有大胆的猜想，就不可能有伟大的发现。”猜想、假设都是对学生的发散思维进行训练。教师要利用有关内容和时机，让学生从多个角度去思考，对一个问题的结果做出多种猜想和假设，使他们的思维更加活跃，视野更加开阔，探究问题的方式更加多样。在二氧化硫气体的实验室制法的教学时，笔者设计问题让学生讨论（鼓励学生发散思维）：“你们学过哪些反应可以生成二氧化硫气体？”学生提出了很多方法，有用硫在氧气中燃烧，H2S气体在O2中完全燃烧，用SO3分解的方法，用亚硫酸分解法，还有的用亚硫酸盐与强酸反应等。通过逐一分析、讨论、排除，学生选择最优方案（收敛思维法）──用亚硫酸钠与H2SO4反应制SO2。在争辩中，学生的思维更加活跃，获得了许多以前没有获得的信息和知识。提高初中语文课堂教学质量，有效的利用各种教学条件及教学资源，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用以及师生之间的配合作用，做到传授知识与培养能力的有机结合，促进学生创造性思维的发展。实行开放式、多渠道教育。新课程的实施突破了“课堂教学就是在教室里上课”的传统观念，使学生学习活动的空间拓宽到生活和社会的各个领域，学生可以到大自然中学习，到社会实践中学习。因此，教师应该有目的地主动创造条件，实行开放式的教育，引导学生走出校园，对学校周边的社区参观访问、社会调查或知识咨询等，使学生经过切身体验正确认识社会，正确认识自己，处理好个人和社会的关系，在社会实践中印证课本的理论知识，提高自己认识问题、解决问题的能力。社会是人生的大舞台，许多中学生参加社会实践活动后反映，几天、十几天我们学习的知识、增长的见识，在课堂上和书本里是难以找到的，往往比在学校一个学期受的教育收获还大，印象还深。可见，社会实践对于中学语文教学来说，是一条有效的教育途径，它在尊重中学生的主体性的基础上，实施现实教育，真正贯彻了主体性原则。课堂教学目标的设定，应注重学生自主学习能力的培养。新课程标准确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的课程与教学目标。中小学教师目前十分注重追求知识与技能、过程与方法、情感与价值观三个目标的有机结合，在知识教学的同时，关注过程方法和情感体验，把过程与方法视为课堂教学的重要目标。因此，在教学中，教师要尽量让学生通过自己的阅读、探索、思考、观察、操作、想象、质疑和创新等丰富多彩的认识过程来获得知识，使结论与过程有机融合，使学生的知识和能力获得和谐的发展；同时，努力使课堂教学过程成为学生的一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验，使教学过程成为学生的一种高尚的道德生活和丰富的人生体验。那么，如何设定课堂教学目标，培养学生自主学习的能力呢？按目标教学的要求，目标的实施过程应是：检测前题目标、导达基层目标、助达高层目标、检测形成目标。其中高层目标的助达，难度较大，正如一出戏的高潮，是课堂教学的关键部分。我此时又乘势对学生进行热爱新社会的教育：“同学们，我们的教育方针，是使受教育者在德、智、体、美、劳等方面都得到发展，成为社会主义现代化建设的有用人才。尽管榜上无名，脚下有路，有不少的知识青年，凭着所学的知识，勤劳的双手，走上了致富之路。同学们，让我们在党的教育方针指引下，为祖国的振兴，发愤读书，努力学习吧！”就这样，使学生顺利通过高层目标，并将这节课推向了一个新的高潮，活跃了课堂气氛。这节课也被评为优质课。扩大阅读量，拓宽学生的视野。大部分学生课余时间很少读课外读物，自己更不会主动寻找有关读物。即使阅读也是量少面窄，未养成良好的阅读习惯。我鼓励他们拓展阅读空间，多接触优秀的文学作品和有益的杂志。语文学习空间也不应该被缩小在狭小的教室里和手中的课本上，它可以延伸到图书馆、阅览室、市场、报刊杂志、电视等，积极让他们放开眼界，拓宽视野。比如在广告的专题中，我就给学生充分的时间来搜集广告，从而使他们更广泛地接触生活中的语文。在新课改下，我们初中语文教师只有不断学习新知识，接受新事物，涉足新领域，提高新能力，具有较高的自身修养和文学修养，才能适应现代教育的需求，才能把课上得有魅力，深深吸引学生，才能不断提高课堂教学质量，才能真正适应新的教学要求，把初中学生的语文素养提到一个新的层次。同学们,这就是彩虹。你们见过它吗?你能说一说彩虹是什么样的吗?语文一年级下册11彩虹第一课时》第二课时》11彩虹课时彩虹下雨后,空气中富含水汽,当阳光照射到小水珠上会发生折射,分散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光折射出来,再反射到我们眼睛里,我们就会看到一条半圆形的彩虹朗读课文扫清障碍知读读画画请同学们自由读课文,一边读,一边圈画出课后的生字。我会认hongzuojiaotisatiao虹座浇提洒挑xingjingnazhaoqianqun兴镜拿照千裙hongZUo虹座彩虹虹桥一座座位lao浇提透水提着提水satiao洒挑洒水洒落挑水挑选XIngjIng兴镜高兴兴趣镜子镜头nazhao拿照拿着拿手菜照相照明qian千秋千千万qun偏旁:衤