浙江省苍南县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题(含答案)

2023学年第一学期期中教学诊断性测试

七年级语文试题卷

亲爱的同学：

欢迎参加考试！请你认真审题，细心答题，发挥最佳水平。答题时，

请注意以下几点：

1.试卷共6页，共有14小题。满分100分（含书写3分），考试时

间110分钟。

2.答案必须写在答题卷相应的位置上，写在试卷和草稿纸上均无效。

一、语文学习小组就“礼物”进行探究学习，请你参与。（39分）

【漫谈礼物】

1.活动记录员写下各成员对礼物的看法，你发现他好几处用了拼音

以及一处错别字，请写出正确汉字。（4分）

小苍：礼物，能让人喜出①wdng外，它可以让人收获幸福。

小南：人生难免聚散离合，有时离开便成了②juC别，最后的

那份礼物是最好的纪念。

小语：古人常说“礼轻情意重”，但现在的礼物包装越来越华丽，甚

至有些还相嵌黄金，我无法理解。

小文：挑选礼物是复杂的，若送的太廉价，怕别人说自己吝③se

【溯源礼义】

2.小组以“礼”作为检索词进行搜索得到如下结果，并尝试以此构

建思维导图，请帮忙完成。（9分）

甲骨文"礼"字与法是"w.

ffi通过构字不难针也是在祭杞的

礼器“豆”里放着两巾“玉

早期"tt"与“卞"同字.

J

字义例子谭内相关

汉•班冏《东椰赋》：“于是尊三《金色花》：当你沐浴后，海发披在两肩.穿过

本义，祭神

播.效五牲，礼神祇，怀百灵J金色花的林的,走到做树告的小庭院时.

延伸义；敬意以礼相恃、礼赞卜士（隰太丘与友期行①一

《样竹•就纳传力”及受礼.K②《二十四孝图》与《阿长与《山海经）》中曾

城仲义8礼物

覆一斗,鹿肉样・.迅同样收到礼物,为何感觉不同？

址伸心行为准则和道<r罕力“悔我以文，约我以③《学而,不亦制f乎？"<『路人

礼“代生心,一与人忠

（1）在①处概括相关情节。（2分）

（2）在②处进行阐述。（5分）

（3）在③处完成《论语》相关语句默写。（2分）

【诗话礼物】

3.在上述活动中小组建构了“礼”与“礼物”之间的联系，在收集

相关资料时，成员发现了礼物的东方式浪漫，请一起体验。（16分）

资料二：

赠范晔诗

南北朝•陆凯

折花①逢驿使②，寄与陇头人。

江南无所有，聊赠一枝春。

注：①折花：折下梅花；

②驿使：传递书信、文件的人。

资料三：

礼物

泰戈尔

我要送点东西给你，我的孩子，因为我们都是漂泊在世界的流水之中

的。

我们的生命将被分开，我们的爱将被忘记。

然而我倒没有那么傻，竟指望用礼物来买你的心。

你的生命正年轻，你的道路是漫长的，你一口气饮下我们带给你的爱,

便转过身去，离开我们跑掉了。

你有你的游戏和你的游伴。如果你无暇同我们在一起，如果你想不到

我们，那又何妨！

我们在老年时，确实有足够的闲暇，去计算过去的日子，把手中永远

失去的东西，在心里珍爱着。

河流冲破一切堤防，歌唱着迅速流去了。然而山峰留了下来，念念不

忘，深情依依...

（1）完成“资料一”中①一④的填写，在⑤处填入课内外两句相连

古诗（不得抄录材料）。（6分）

（2）请你借助“资料二”古诗内容帮助解答

【漫谈礼物】中小语、小文的困扰。（4分）

（3）在“资料三”中泰戈尔没“指望用礼物来买你的心”，那标题

为何为《礼物》？（4分）

（4）体验结果：我认为礼物的东方式浪漫是o（2分）

【图说礼物】

图一：2018年—2027年中国礼物经济产业市场规模及预测

ma

图二：2023年中国礼物经济用户购买渠道调研分析

图三：2023年中国礼物经济用户为亲友购买礼物的产品分析

图四：2023年中国消费者购买月饼的类型2023年中国消费者购买月

饼礼盒的类型

（信息出自“艾媒网”）

4.小组从网上搜集到今年礼物经济的相关信息，下面分析结论有误

的一项是（）（3分）

A.未来四年，中国礼物经济规模持续走高，有望在2027年达到16197

亿元。

B.用户在线上消费的习惯已经渗透到礼物领域，线下购买礼物占比

不足五成。

C.多数中国人选择在通常送礼时期送礼，在选择亲友送礼产品时多

以节日礼物、烟酒茶叶、红包等传统礼物为主。

D.消费者购买散装月饼的意愿相对较弱，定制型的月饼礼盒市场需

求不大。

5.中国青年报曾刊登新闻《74.3%的人感觉国人仪式感淡漠》，请你

用数据图中相关内容进行反驳。（3分）

6.根据图中数据，请你向月饼厂家提供明年的生产与销售建议。（4

分）

二、语文学习小组展开“感悟母爱”活动，请你参与。（16分）

母爱是一场重复的辜负

宁子

①外婆去世的时候，她16岁。她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底

里。母亲没日没夜地守着她，为她担心。可是母亲不知道，那些天，

她正在暗暗生母亲的气：母亲的母亲走了，可母亲更多的却似乎不是

为亲人的走难过，而是担心她。母亲怎么可以这样？她记得很清楚，

在成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就是：“妞妞，长大了一定

要对妈妈好，要让妈妈享福。”外婆这样爱着母亲，外婆走了，母亲

却那样平静，这让她很生气，甚至渐渐有了怨。

②她对母亲的疏远，母亲是不安而忧虑的。那天，她再次将母亲放在

书桌边渐渐凉掉的牛奶沉默着端出去后，她觉得母亲哭了，一刹那,

有些悔意，毕竟，母亲对她足够好。那天晚上，她睡下后，听到母亲

悄悄走进来。她不想跟母亲说话，闭着眼睛装睡。母亲就在她床边坐

下来，她能感觉到母亲一直注视着她，目光里，有些犹豫，有些期待，

又有些忧伤。那种可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不下去了。

毕竟，那是爱她的母亲。好在母亲坐了一会儿就站起来。她偷偷睁开

眼睛，看到母亲走到窗边，轻轻将窗帘的缝隙拉严。从窗口到房门，

短短几步，母亲走了好半天。房门近乎无声关闭的那一刻，她的心软

下来，想起她一次次对外婆的承诺，她决定，结束对母亲的冷漠。

③第二天早上，她醒来，起床前想了想，躺在床上大喊了一声“妈”。

母亲几乎是即刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么

了？做噩梦了？”她摇头，笑笑，然后用撒娇的口吻说：“妈，你做

什么好吃的了？”因为激动，母亲的声音都有些轻轻颤抖：”牛奶,

荷包蛋，还有你爱吃的小粽子……”那顿饭，她吃了很多。她和母亲

的关系，就这样恢复到从前。母亲的爱，更加细致和妥贴起来。

④高三，她学习最紧张的一年。最后几个月里，当她发现母亲头顶冒

出的白发时，她愣住了。那天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要

母亲和她一起睡。母亲嗔怪她：“你这孩子。"她嘻嘻地笑：“妈,

我答应过外婆，以后一定会对你好。”母亲忽然就哭了。她和母亲,

再无隔阂。她长成快乐明媚的女子，毕业，工作，恋爱，结婚，产女。

转眼，小宝一岁了。小宝很依赖母亲，像她当年依赖外婆。

⑤初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有个项目叫心路

历程，教练让每个人都将自己的手指比喻成生命中最重要的人。五个

手指，分别代表了女儿、母亲、父亲、自己和一个朋友。第一个被压

下的手指她选择了代表朋友的。下一个，她却为难了，最终选择了父

亲。再后来，她迟疑的时间更久，终于选择了自己。但是在最后一个

目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代

表母亲的手指压倒下去了。那一刻，她心如刀割。

⑥她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那个压在心底的问题:

“妈，外婆去世的时候，你是不是也非常难过，但是你不想说？”当

时母亲显然愣了一下，沉默了片刻，说：“外婆是妈的妈妈，妈当然

难过，可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚强，觉得活着有劲，虽

然伤心，但不觉得绝望。”

⑦那时，她再也忍不住地泪流满面。无疑，世间最爱母亲的人是外婆，

最爱她的人，是母亲。可是，她和母亲一样，都会为了爱自己的孩子

辜负最爱自己的人，哪怕那辜负是无意的，是不情愿的。10年以后，

做了母亲的她，终于理解了母亲说过的那四个字：爱往下走。

（有删减）

【梳理・了解】

7.阅读全文，梳理文章思路。（3分）

时间情节心理

外婆去世母亲对她的担心甚过因外婆去世的难过。暗自生气

那天晚上看到母亲拉窗帘，挪步出去。①

高三最后的一个晚上②与母亲重归于好，变得快乐明媚。

初夏的时候参加“心路历程”活动，在最后舍弃了母亲。③

【语言・感受】

8.语言是感受文章桥梁，请你完成下面的语言任务卡。（6分）

任务一：朗读设计母亲几乎是即刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，

连声问她：“怎么了？做噩梦了？”（1）（3分）任务二：

句子赏析但是在最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教

练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压倒下去了。（2）

（3分）

9.小苍认为既然文中已经写了她与母亲重归于好，那么第7段的内

容可以删除，你认为呢？请你结合上下文，说明理由。（3分）

【主题•深入】

10.小南推荐本文为七上第二单元的拓展阅读材料，你赞同吗？请结

合文章内容，参考单元导语和目录，谈谈你的看法并说明理由。（4

分）

单元导语：亲情，是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课

文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可

以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。第二单元

目录5.秋天的怀念/史铁生6.散步/莫怀戚7.散文

诗二首金色花/泰戈尔荷叶西亲/冰心8.《世

说新语》二则咏雪陈太丘与友期行

三、班级开展“诚信”主题班会，请你参与。（12分）

范式字巨卿，少游学于大学①，与汝南②张劭为友。劭字元伯。二人

并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。

后期方至，元伯具以白母，请设馔③以候之。母曰：“二年之别，千

里结言，尔何信之诚也？"对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：

“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果至，升堂④拜饮，尽欢而别。

【注释】：①太学：京城的最高学府；②汝南：古地名，今河南境内；

③馔：酒食（zhucn）；④升堂：登上大厅。

【整理素材】

11.解释下列句中加点字。（4分）

（1）乃共克期日。（）（2）后期方至。（）

（3）尔何信之诚也。（）（4）巨卿果至。（）

12.结合文章内容，说说本文是否适合“诚信”主题班会。（3分）

【解说主题】

13.请你结合本文和《陈太丘与友期行》的相关内容，联系日常生活，

为本次主题班会撰写开场词。字数80字左右。（5分）

四、班级进行写作活动，请你参与。（30分）

14.根据要求写作。

秋天的菊花是母亲留给史铁生最后的礼物，让他能好好地活；“我”

和妻子背上的世界，便是人世间最大的礼物；在人生至暗时刻，海

伦•凯勒收到的不仅是一个洋娃娃，更是带她进入光明的无与伦比的

礼物一一莎莉文老师……请你以“礼物”为题，写一篇文章。

【写作助手】

礼物是什么？礼物来自何人？对你产生什么影响？

【写作要求】

不少于500字；不得抄袭本卷材料；不能透露个人真实信息。

2023学年第一学期期中教学诊断性测试

七年级语文参考答案及评分标准

一、“礼物”探究学习（39分）

1.①望②诀③啬相改为镶（共4分。一空1分。）

2.①在客对子骂父之后，元方虽生气但语言得体，彬彬有礼，依旧

以“君”称。（共2分。意近即可。）

②一个长辈赠他《二十四孝图》，小鲁迅先是高兴，但得知里面“孝”

的故事后，不仅扫兴，甚至觉得祖母是对自己生命有妨碍的人，这样

的礼物在扼杀孩子的良善；阿长千辛万苦为小鲁迅买来渴望已久的

《山海经》，满足了孩子的好奇心和求知欲，呵护了孩子的天性，是

出于真正的爱和善意：礼物应是对方需要且对其有益的，饱含自己丰

富的敬意和爱。（共5分。结合一篇文章相关内容阐释2分，两篇4

分，归纳结论1分。）

③人不知而不愠执事敬（共2分。一空1分。）

3.（1）①山岛竦峙②回乐烽前沙似雪③影入平羌江水流④潮平

两岸阔⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（渭城朝雨渔轻尘，

客舍青青柳色新。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。）

（共6分。一空1分。）

（2）在《赠范晔诗》中诗人折下一支梅花送给远方的友人，把春天

的温暖与生机带给他，深切的思念溢于言表；同样以梅花为礼，又隐

含了对友人高洁品德的赞美。梅花如果以金钱衡量并不昂贵，可其中

寄寓的纯粹真挚情感是再多的金钱买不到的，所有才说“礼轻情意重”,

真情又怎么说会是廉价的呢！

（共4分。结合古诗内容答出其中一点得2分，解决困惑2分。）

（3）对“我”来说孩子不可能一直陪伴在自己身边，孩子有自己的

独立个性和生活，但孩子本身的存在对“我，，来说就是礼物，让“我”

懂得如何去爱，如何为人父母，发现生活的美好。从另一个方面来说，

来自父母那圣洁、无私、不求回报的爱，是弥足珍贵的礼物，任何时

候我们回头，那座爱的山峰一直会留在原处，对我们“念念不忘”。

（共4分。联系散文诗内容答出一点得2分，两点4分。）

（4）我认为礼物的东方式浪漫是自然契合，纯洁相依；

我认为礼物的东方式浪漫是深情款款，礼轻意重；

我认为礼物的东方式浪漫是奉献所有，默默坚守……

（共2分。答出一点2分，意近即可，鼓励多元解答。）

4.B（共3分。）

5.通过图一数据我们得知，中国送礼的风俗并未淡化，而是在不断

强化；图三的数据说明中国人依旧重视传统节日和传统礼物；通过图

四可得，在传统佳节中秋，人们更愿意送亲友精致型的月饼礼盒：这

些都能证明中国人依旧保有仪式感。

（共3分。答出一点2分，答出其中任意两点即得3分。）

6.建议：①中国礼品规模在逐年增加，再加上更多的人喜欢送月饼

等传统节日礼物，所以在明年应该增加月饼产量。②在月饼包装上,

应该让礼盒装占更多的比重，另外设计方案以精致型为主。③需提供

线上与线下购买两种模式，尤其是要在淘宝、京东等电商平台上加大

投入力度。（共4分。答出一点2分。）

二、“感悟母爱”活动（共16分）

7.①决定结束对母亲的冷漠②要求和母亲一起睡，并提起外婆③

心如刀割

（共3分，每空1分）

8.（1）整句语速较快，读出紧张慌乱的语气，同时重读“即刻、连

声”等词，强调母亲听到声音时内心的紧张慌乱，表达出母亲对她无

微不至的关爱。

（共3分，能够对句子进行具体的朗读设计同时表达作用，得3分）

（2）“最终、猛得”等词表现出她内心在经历万分挣扎之后的做出

了艰难的决定，同时运用侧面描写，教练的一再催促侧面表现出她做

出决定之久，内心之犹豫，表现出当时内心的悲伤，也为后文理解母

亲做铺垫。

（共3分，能够关注关键词/侧面描写，答出作用，得2分；写出对

后文的作用，得3分）

9.不能删除，第6自然采用了插叙的叙述方法，补充交代了积压在

她心里的问题得到了答案这一内容，母亲的答案和她的经历让她最后

有了对母亲深深的