福建师范大学23春“学前教育”《幼儿园组织与管理》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。福建师范大学23春“学前教育”《幼儿园组织与管理》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.管理的实质是()，使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，即1+1>2。A.追求效率B.管制别人C.完成任务D.安全生产2.在培养幼儿积极的情绪中，最关键的因素是()。A.小朋友B.教师的态度C.玩具材料D.环境3.在《发展中国家儿童保育与教育计划》一书中提出，“尤其对幼儿，照料与教育对他们来讲，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起”。这里所提的“照料”的意思是()。A.关照B.关怀C.保育D.照顾4.管理的根本目的在于()。A.搞好经营B.提高效率C.完成任务D.协调组织5.规定园所计划中各项工作的开始和完成的进度与时间，以便对过程进行有效的控制，对园内各种资源进行总体平衡，是幼儿园计划中的()内容。A.做什么B.为什么做C.怎样做D.何时做6.幼儿园的支出主要是事业支出，建设性支出，经营支出，对附属单位补助的支出。()A.正确B.错误7.用一定的标准检查实际工作情况，以保证执行过程和工作结果符合计划要求的过程就是管理的()职能。A.调节B.控制C.检查D.执行8.幼儿园组织机构设置的依据：()A.组织设计的原则B.国家和有关部门的政策规定C.机构与职能高度统一D.幼儿园自身实际9.要想实现自身利益的最大化，就要把顾客利益之需放在第一位，说的是公共关系中遵循的()。A、互惠互利B、信誉至上C、公开开放D、全园参与10.从微观角度看，学前教育经费管理包括筹措资金、分配资金、协调平衡和审计监督等。()A.正确B.错误11.规章制度要充分体现幼教工作的本质属性，符合教育和管理的客观规律，体现幼儿园规章制度的()要求。A.政策性B.科学性C.教育性D.稳定性12.人的需要是有层次的，管理者要善于了解并注意满足职工的合理需要，注意激发高层次需要，以有效地调动其积极性。这是()的理论。A.赫茨伯格B.韦伯C.梅奥D.马斯洛13.规定园所计划中各项工作的开始和完成的进度与时间，以便对过程进行有效的控制，对园内各种资源进行总体平衡，是幼儿园计划中的()内容。A、做什么B、为什么做C、怎样做D、何时做14.管理人员应通过目标对下属人员进行管理，以此来动员和协调全体人员的行动，促进目标的实现。这是()的管理思想。A.施莱B.彼得·德鲁克C.孔茨D.代明15.幼儿园管理过程各环节之间的关系：()A.计划(目标)统帅整个管理过程，是管理的出发点和归宿B.实施是使计划付诸实行和实现的过程C.检查是对实施环节的监督和反馈，是对计划落实情况的检验D.总结是对计划、实施、检查的总评价，是制定下一管理周期计划的依据第II卷一.综合考核(共15题)1.管理的实质是()，使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，即1+1>2。A、追求效率B、管制别人C、完成任务D、安全生产2.公共关系强调沟通的双向性和管理的透明度，组织的公众应该并有权被告之。同时，组织要积极关注，及时地把握环境变化，了解公众对教育的需求，作出相应的反应，这是公共关系中的()原则。A、互惠互利B、信誉至上C、公开开放D、全园参与3.幼儿园两大目标(教育目标和管理目标)的关系：()A.幼儿园工作目标包括教育目标和各项管理活动的质量标准(管理目标)B.教育目标使园所全部工作的核心，是确定管理目标的依据C.管理目标是实现教育目标的保证和前提D.教育目标的实现体现全部管理工作的结果，二者统一于教育目标的实现上4.选用人员应遵循的原则之一是()。A.实事求是B.经济性C.用人唯精，重视效益D.个体性5.幼儿园的公众对象是指那些与幼儿园发生直接联系或间接联系的并具有影响作用的()，幼儿园与它的公众对象有着共同的目的、利益。A、个人、群体及组织B、个人、政府和团体C、家长、社区和领导D、个人、单位和社区6.在现实生活中，人的工作、活动的积极性往往是由()引起的。A、兴趣B、能力C、多种需要D、条件7.置身于工作之外，为了对该工作作出客观研究以及探讨改善方法而进行必要评价，称为()。A.形成性评价B.总结性评价C.外在评价D.诊断性评价8.赫茨伯格提出的Z理论认为，企业管理当局与职工利益是一致的，两者的积极性可以融为一体。()A、错误B、正确9.幼儿园卫生保健工作的根本方针是()。A.保健为主B.治疗为主C.健康为主D.预防为主10.幼儿园的过程管理包括哪几个阶段：()A.幼儿园管理的计划阶段B.幼儿园管理的检查阶段C.幼儿园管理的总结阶段D.幼儿园管理的实行阶段11.幼儿园管理实践中的基本矛盾包括()。A.幼教机构与社会之间的矛盾B.工作与工作的关系的矛盾C.人与人的关系的矛盾D.资源的投入与工作效果的关系的矛盾12.幼儿园管理中的时间和信息管理，是主观管理对象。()A.正确B.错误13.管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象，其根源在于生产的()。A.普遍性B.合作性C.社会性D.阶段性14.园长在进行信息加工时，应注意信息的()。A.广泛性B.可靠性C.创造性D.价值性15.领导者影响力由两部分构成，即权力性影响力和()。A、非权力性影响力B、领导者的素质C、领导者的能力D、领导者的职位第III卷一.综合考核(共15题)1.保教结合的原则是幼儿园的()。A.教育工作的原则B.管理工作的原则C.教学工作的原则D.教育工作和管理工作的原则2.全日健康观察包括的内容有()。A.体温、食欲、大小便、语言、睡眠B.体温、食欲、精神、睡眠C.体温、精神、睡眠、运动、食欲D.体温、精神、食欲、大小便、睡眠3.决策由领导者做出，下级无权参与，而且必须无条件执行和服从领导者决定，这属于哪种领导方式的特征()。A.民主参与型B.权变型C.放任型D.专制型4.规章制度要充分体现幼教工作的本质属性，符合教育和管理的客观规律，体现幼儿园规章制度的()要求。A.稳定性B.科学性C.教育性D.政策性5.管理是()的职能，同人们的日常生活密切相关，决定和影响着人们生活的各个方面。A、政府B、社会组织C、国家D、生产6.学前教育经费管理是对学前教育经费的分配和使用，即教育行政机关对学前教育经费收支的管理。包括预算、使用、决算和审议监督的全过程。()A.正确B.错误7.对高层管理人员与基层管理人员的要求应有所不同，阶层越高，管理职能的比重越大，对管理能力的要求越高。这是()的观点。A.马斯洛B.赫茨伯格C.法约尔D.梅奥8.素质是领导者自身所具有的基本条件和内在特征，是领导行为的基础和管理成功的保证。()A.正确B.错误9.幼儿园的组织建设应注意形成相互联系的()，以发挥各个职能部门的最大效能，使管理活动形成良好的运行机制。A.整体系统B.人群集合体C.上下级关系D.管理体系10.管理职能即管理工作的三个基本要素，包括：计划、组织和()。A.目标B.控制C.协调D.决策11.一个管理者直接指挥和协调的下级人员是有限度的，超过一定的数量，就不可能进行有效的管理，就必然要求划分管理层次，减少每一级的管理跨度和宽度。这是组织设计的()原则。A.任务目标B.分工协作C.责任权力一致D.合理结构12.在现实社会中不同的情况下，园长扮演着什么角色()。A.管理关系的联络者B.普通党员C.多种角色D.全园的最高领导13.下面属于幼儿园管理的基本原则的有()。A.方向性原则B.整体性原则C.社会协调性原则D.有效性原则14.制定规章制度必须符合党和国家的政策法规，体现幼儿园规章制度的()。A、政策性B、科学性C、教育性D、稳定性15.权力性影响力(名词解释)第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：B3.参考答案：C4.参考答案：B5.参考答案：D6.参考答案：A7.参考答案：B8.参考答案：ABD9.参考答案：A10.参考答案：B11.参考答案：B12.参考答案：D13.参考答案：D14.参考答案：B15.参考答案：ABCD第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：C3.参考答案：ABCD4.参考答案：C5.参考答案：A6.参考答案：C7.参考答案：C8.参考答案：A9.参考答案：D10.参考答案：ABCD11.参考答案：ABCD12.参考答案：B13.参考答案：C14.参考答案：D15.参考答案：A第III卷参考答案一.综合考核1.参考