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文档简介

幼儿园小班教案《小小鸡》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《小小鸡》带反思

小班教学方案《小小鸡》包含对小班音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以通过唱歌和玩耍来学习玩音乐嬉戏《小小鸡》，他们情愿用动作，歌曲和表情表达对小孩子的爱鸡和鸡妈妈。

与您的同伴一起感受旋律的氛围和参与集体音乐活动的乐趣。

快来看看003010幼儿园班，对课程方案进行反思。

活动目标

1.我情愿用动作，歌曲和表情表达对小鸡和鸡妈妈的爱。

2.学习制作唱歌和玩音乐嬉戏《小小鸡》。

3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.熟识歌曲的旋律并为歌曲创建动作。

教学重点，难度

激发幼儿喜爱小鸡和小鸡妈妈的心情，并遵守嬉戏规章。

活动预备

1.一组供儿童观看的小鸡。

2.在区域活动中，幼儿可以自由倾听歌曲的旋律。

3.在嬉戏中营造学习氛围。

4.预备鸡妈妈的头饰，录音带和录音机。

活动程序

（1）看鸡，听节奏，做动作。

1.孩子们看着小鸡，听着歌曲的旋律。

（听觉）

2，老师指导孩子听音乐学习养小鸡。

（动作感觉）

（2）倾听歌曲，情感和规章。

1.老师表演那只小鸡。

（老师唱歌并将“小鸡”带到草地上）

2，孩子用仿照小鸡的动作听歌。

（背包，戴帽子和其他动作体验）

3.老师表演了鸡妈妈来查找鸡。

（初步了解嬉戏规章）

4，告知孩子这是一个音乐嬉戏，嬉戏是有规律的。

（3）学习歌曲，规章和玩嬉戏。

1，弟弟，妹妹玩嬉戏。

（体验嬉戏规章）

2.听音乐和唱歌。

（喜爱随着音乐唱歌，唱歌歌词）

3，边唱歌边做音乐嬉戏。

（重振爱上鸡的幼儿的心情，并加强嬉戏规章。

）

教学反思

首先，使用情境嬉戏方法让孩子参加到小鸡的嬉戏中，并通过玩自己喜爱的小鸡来享受音乐的乐趣；

其次，大胆地使用说唱互动方法，让孩子们反复感受到音乐的旋律和歌词。

从观看鸡，制作鸡到唱歌的整个过程，孩子们自然会喜爱小鸡和小鸡。

母亲的情感，孩子始终保持活泼，欢乐的乐观心情。

这两种方法已被用来刺激小班儿童和老师之间的互动。

大多数孩子敢于用肢体语言表达自己的表演，这适合孩子与成年人互动。

小百科全书鸡是一种家禽。

鸡肉是从野生生鸡肉中提取的。

它的驯化历史至少有4,000年，但是直到1800年，鸡和鸡蛋才成为批量生

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