心理健康教育主题班会策划书(大全4篇)

第页共页心理安康教育主题班会筹划书(大全4篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。心理安康教育主题班会筹划书篇一通过心理的创造及演绎，为新时代的大学生提供一个表达内心情感的全新的表现形式，为正确认识心理安康问题提供一个全新的视角。更重要的是，通过同学们自己创作心理剧，表演发生在身边的熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化。进而到达宣泄、释压和领悟其中道理的效果，更好的引导同学自己发现问题，及时解决问题。1、活动时间：3月下旬-4月13日2、活动地点：博西梯二3、活动对象：系全体学生4、参赛形式：以自愿参加为原那么，可独立创作剧本也可集体创作5、参赛方式：上交参赛剧本6、参赛剧本：(1)剧本要求：a、内容需表达大学生的宿舍生活场景，表现当代大学生心理素质，突出心理活动刻画b、主题应积极向上，能给同学们以积极地启发启示c、剧本鼓励原创，需要创新、新颖性、教育性，鼓励广阔同学工作和学习热情d、剧本假设被选上，作品表演时所需道具、背景音乐、服装自备(2)剧此题材：以宿舍生活为主题(一)前期工作1、召开会议：召开会议，讨论方案，结合讨论结果，确定最终方案施行方案。落实工作分工，明确各干事职责。2、筹备工作：完成该活动的筹划书，工作安排，做好前期有关准备工作，并由其全面开展工作。3、宣传工作：(1)海报宣传制作一版关于本次活动的宣传海报，在博东一楼宣传。(2)口头宣传发放宣传单，各班心理委员向班级同学做宣传，包括剧本搜集，及报名通知、初赛决赛通知(3)初赛过后将会制作一份决赛节目内容宣传(二)中期工作1、报名详细流程与安排：班级同学向心理委员报名，4月13日统一上交剧本2、初赛详细流程与安排：(1)搜集参赛剧本(2)评选出优秀剧本(3)打印及公布决赛内容于宣传板3、通知优秀剧本创作者参加决赛的剧本表演4、邀请评委5、决赛详细流程与安排：(1)布置比赛场地(2)参赛人员的签到(3)嘉宾水的摆放(4)派发节目单(5)照相(6)音响效果(7)现场秩序控制(8)赛后的拾掇及清理工作6、决赛现场的互动环节为知识竞赛，其内容涉及心理学等，持续时间是10分钟到15分钟，详细题目待定，答对的观众，现场送出小礼物。7、颁奖仪式(三)后期工作1、活动总结：以书面的方式进展活动总结，并留底。2、活动回忆(以海报形式进展)：出一份大型海报，其内容涉及决赛结果以及活动总的回忆。1、参赛节目少或过于单调:(1)适当延长报名时间，多样化报名方式，并以降低有关评分标准等方式吸引广阔同。(2)加大宣传力度，必要时可将活动方案做适当调整。2、音响问题：活动前，要确定音响的使用问题，防止现场出现各种状况。3、场地申请不到：(1)做好与该场地负责人的沟通工作。(2)将活动地点改到其他地方，并做好各方面的通知工作。4、互动时观众不积极配合：部门干事要做好带头作用，激起观众的热情，必要时可充当观众。5、比赛现场观众较少：(1)硬性规定参赛人员一定要带亲友团参加。(2)加大互动兴趣局部的宣传。6、活动开展时要防止推闪造成受伤7、游戏时要安排人员维持秩序心理安康教育主题班会筹划书篇二进一步贯彻落实教育部《关于加强中小学心理安康教育的假设干意见》，充分认识心理安康教育对未成年人成长的重要作用，加强对本校心理安康教育工作的组织和管理，面向全体学生，培养其健全的人格和良好的个性心理品质，并助其充分认识和开展心理潜能，促进他们心理素质和其它各方面素质得到开展。面向全体学生，开展预防性与开展性的心理安康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应新环境，以及学习方法、学习兴趣、交友方式方法等方面获得充分开展；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，进步心理安康程度，增强自我教育才能。小学低年级主要包括：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活和感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友谊。小学中、高年级主要包括：帮助学生在学习生活中品味解决困难的快乐，调整学习心态，进步学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克制厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，养成开朗、合群、乐学、自立的安康人格，培养自主、自动参与活动的才能。1、全员参与，进步师资心理素质。心理安康教育的主要途径，应是浸透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理安康的教育。为此，我们首先要抓好心理安康教育的两支队伍：一是老师群体，二是班主任队伍。通过学习心理安康教育的有关文件和理论知识，组织外出学习、参观等途径，帮助老师树立新观念，重视心理辅导教育。2、面向全体，开展心理安康教育。根据心理安康教育的“主体性、开展性、活动性、协同性”等施行原那么，我们的心理安康教育要着力于面向全体学生，着眼于学生的将来开展，通过班级各科教学、班集体建立、班级活动、班级文化建立、班级管理以及整合班级内外、学校内外各种教育，施行心理安康教育。班主任要在本学期内组织二次心理安康团体辅导活动。3、关注个别，重视心理咨询辅导。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有关的心理咨询和辅导。班主任和课任老师要关注班内心理上比拟特殊的学生，及时进展认真、耐心、科学的心理辅导。辅导者要本着理解、尊重、真诚、同感等原那么，协助学生进步其正确认识自我、自我调控、承受挫折、适应环境的才能。4、结合德育，进步心理安康教育的质量。心理安康教育与德育工作相结合是学校教育的互补形式。心理安康教育要与思想品德课、安康教育等相关内容有机结合，同时，利用活动课、班队活动等，帮助学生掌握一般的心理知识和方法，培养良好的心理素质。充分利用社区教育资，建立好学校和家庭、社会心理安康教育的沟通渠道。心理安康教育领导小组：组长：孔庆宏组员：林功刚邹同英宇丽华心理咨询老师：各班主任心理安康教育主题班会筹划书篇三为进一步加强和改良我院心理安康教育，广泛宣传及普及心理安康知识，促进学生理解心理安康知识，增强我院的自信心，形成正确的自我评价系统，培养学生健全的心理素质，构建和谐校园，丰富校园文化，我院特举办此次心理安康教育活动月系列活动。“塑造自己开掘心灵的机密”20xx年5月1日--5月31日体育学院体育学院心理安康权益部体院全体学生(主要针对11级、10级、09级同学)心理安康知识宣传、主题签名活动、心理安康教育主题班会、心理兴趣游戏、心理安康知识的竞赛(问卷的形式)1、横幅：两条横幅挂于教学楼前。2、海报：以心理安康活动月主题出海报。3、操场宣传栏：以宣传心理活动月活动为中心做喷绘。4、我手携我心：将本学期每期宣传报粘贴到宣传栏。1、主题签名活动活动时间：5月6日--5月7日活动地点：电信路口活动形式：制作一条“塑造自己开掘心灵的机密”的横幅，请其他学生参与签名，积极响应本次安康月活动。2、心理安康教育主题班会活动时间：5月12日--5月20日活动地点：各班教室活动形式：为普及心理安康知识，引导学生树立科学的心理安康理念，教育学生学会增强自信心的方法，进步全校学生心理素质，各班开展以“塑造自己开掘心灵的机密”或者学校心理安康主题为主题的心理安康主题班会活动。3、心理兴趣游戏活动时间：5月12日--5月20日活动地点新田径场活动形式：以游戏的方式进展。4、心理安康知识的竞赛(问卷的形式)活动时间：20xx年5月19日活动背景：从全面贯彻教育方针，全面施行素质教育，培养社会合格建立者和可靠接班人的高度来开展大学生心理安康教育工作。增强心理安康教育工作的专业化程度和普及化程度，在丰富的校园文化生活中促进我院德育的整体构建。经研究决定，在我院举办大学生心理安康知识竞赛活动。活动目的：引导广阔同学积极关注自身和别人的心理安康，学习心理安康的根本知识，学会心理调适的根本技巧，进步个人心理素质。丰富校园生活，营造积极、安康、高雅的校园气氛，陶冶大学生的情操。增强同学们的互相关心与支持意识，进步沟通才能，培养团队协作精神。促使同学们更加积极的参与学校心理安康教育活动，促进我校心理安康教育工作的开展。竞赛规那么：初赛阶段：每班指派八名选手参加选拔考试，根据每班八名选手的平均成绩决定取分数较高的前六个班进入决赛。决赛阶段：每班指派三名选手代表班进展比赛。根底分100分。比赛试题分三阶段作答。必答题阶段：此阶段大屏幕上会显示出题目，选手三人一组把答案写在答题板上，时间到后双手向外举起题板。答对加10分，答错减10分。抢答题阶段：此阶段大屏幕上会显示出题目，主持人宣告“开场抢答”(抢答阶段：先弄破气球者抢答成功)。抢到题目后答对加10分，答错减10分，假设不按规那么抢答，例如：超前抢答，即减10分。抽题作答阶段：此阶段大屏幕上会出现很多文件夹，文件夹的名称就是其内题目的分值，仍然采用弄破气球的方法，最先响球的队获得最先抽题的时机，不同文件夹题分值不同，分值有5分、10分、15分、20分、25分和30分六类。答对加相应的分、答错减一半分。有关抢答方面的规那么同抢答题阶段规那么。最后，在竞赛完毕时我们将决出第一名一个，第二名两个，第三名三个。(奖励细那么：第一名的每位参赛选手获得价值40元得奖品，第二名的每位参赛选手获得价值25元的奖品，第三名的每位参赛选手获得价值15元的奖品)。心理安康教育主题班会筹划书篇四为响应学校号召，进步我校同学的心理素质和适应社会生活的才能，培养良好的个性心理品质，促进心理素质、思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调开展，增加同学们对大学生心理安康教育的理解，为此在校各班举行一次主题班会。为了丰富同学们的课余生活，培养我校同学对心理学的兴趣和学习热情，广泛宣传心理安康知识，进步广阔同学的心理安康程度及对心理咨询的科学认识。引导我校同学关注心灵世界，以安康、积极的心态面对学习和生活中遇到的种种困难与挑战，促进我校德育工作的整体构建，携手共创和谐的校园环境。让快乐由心出发，让安康从心开场20xx年5月25日xx级、xx级的大专班级各个班级教室xxx学院心理安康教育中心(一)前期准备工作1、下载一段心理访谈视屏。2、搜集话题讨论要讨论的问题。3、调差问卷的制作及打印。4、搜集1至2个兴趣小游戏。5、下载几首励志音乐。6、邀请李席培老师、王风老师，陈豪老师。7、各班选出要朗读和演唱的同学(自愿或私底下指定)。8、班会时间的通知。9、本次班会主持人由各班班主任担任。10、借相机并通知校播送站在期间负责拍照。11、班会新闻稿的拟定。(二)活动流程1、主持人宣布班会开场，介绍到场嘉宾，并介绍主题班会的大致流程。2、由主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理安康日的由来(见附件)。3、观看一段心理安康访谈视频。4、请一位或多位同学朗读一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章(朗读的同学自己准备稿子)。5、请一位或多位同学演唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲(歌曲由演唱的同学自己准备)。6、把全班同学随机分为四个小组(按座位划分为四块，即四个组)，开展话题讨论(见附件)。7、请各组代表上