初中生物-生物圈是最大的生态系统教学课件设计

生物圈是最大的生态系统第一单元第二章第五节

自学展示学习目标：①知识目标：1、描述生物圈的范围。2、举例阐明生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。②能力目标：尝试运用观察、分析、比较等方法解决问题。③情感目标：认同生物圈是一个统一的整体，是人类和其他生物共同的家园。初步形成保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。岩石圈大气圈中的生物主要是能够飞翔的鸟类和昆虫，另外还有漂浮在空气中的细菌等微生物。水圈中的生物大多数生活在水面下150米以内的水层中。岩石圈：是地球表层的固体部分，它的表面大都覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。也是人类的“立足点”，但是人类的活动可以达到生物圈的各个圈层。●一切陆生生物的“立足点”是＿＿＿＿＿。●生物圈是指整个地球。（）●生物圈是指生物生存的环境。（）●生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈。（）●生物圈是一个生态系统。（）岩石圈×××√分析下面的资料。

河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上动物，有时要到河边喝水。对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？自主探究1、从地域关系来说，河流生态系统——黄河和长江，自西向东流，将西部的森林生态系统和草原生态系统与中部、东部的各种生态系统联系在一起。2、从非生物因素来说，阳光大气、水和水蒸气将地球上所有的生态系统联系在一起。3、从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子、鱼类、鸟类和人将各种生态系统联系在一起。。生物圈是一个统一的整体。合作探究得了感冒的我在校园里吐了一口痰，会影响生物圈吗？

DDT是一种化学药剂,在自然界中很难分解，喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到它就死亡；它使鸟的卵壳变软，孵化时极易压碎，孵不出小鸟，使得鸟的数量减少；还能引起妇女不孕。

DDT不仅危害当地人及其他生物，就连从来没有使用过DDT的南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内也发现了DDT存在。如今大多数国家都禁止使用DDT。拓展提升1

DDT药剂落在地面上和进入空气中，会随着下雨，顺着地面汇入海洋。于是DDT进入食物链：浮游生物→鱼→鸟（或兽），鸟兽体内积累的DDT含量比海水中高百万倍。ＤＤＴ海洋生态系统河流生态系统农田生态系统城市生态系统home人类有些活动对环境的影响可能是全球性的！20世纪80年代，美国亚利桑那的沙漠上建造了一个实验基地——生物圈Ⅱ号，占地12000平方米，容积达141600立方米，由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成。里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋、溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽，以及人居住的房子，1993年1月，8名科学家进入，计划在里面呆上两年，一边从事科研，一边劳动，自给自足。然而一年多以后，由于里面的氧气含量大幅减少，科学家不得不提前撤离，结束探索。生物圈Ⅱ号拓展提升2学而不思则罔

1、生物圈Ⅱ号中模拟了那些生态系统？

2、生物圈Ⅱ号失败的原因是什么？自动调节

3、生物圈Ⅱ号作为一个特殊的生态系统，科学家能够在里面生活时间长达一年多，说明该生态系统具有一定的

能力；随后科学家不得已撤离表明生态系统的自动调节能力是

。

有一定限度的生物圈是人类和其他生物的唯一家园。生物圈Ⅱ号全景ⅡⅡ农业区内景Ⅱ3“沙漠”Ⅱ4Ⅱ5“海洋”Ⅱ6“热带草原”Ⅱ7“热带雨林”03返回生物圈Ⅱ号的工作人员Ⅱ1厨房卧室餐厅31生物圈Ⅱ号全体候选人3Ⅱ工作人员马克·纳尔逊33罗伊·沃尔夫德博士在准备午餐34工作人员马克·范·塞劳在“海底”抓鱼35琳达·利负责用生物方法治理害虫，她正在往生物圈Ⅱ号中释