2023年初中教师工作计划 个人(优质五篇)

第页共页2023年初中老师工作方案个人(优质五篇)初中老师工作方案个人篇一第一：开学的一第一天要做出本班特色的新颖的开学欢送仪式。班级也要有良好的气氛来迎接开学的第一天!让幼儿感受开学的快乐!第二：第一周的方案根本是常规的培养，老师要禁忌不要太过于把所有的常规培养都要抓好，其实要有方案的逐一有轻重的来一步步调整幼儿暑假的懒散。否那么就会“事半功倍”的，还会搞的班级的常规没有培养好。第三：第一周要收心又要有序的开展班级的区域活动和教学活动。还要开展的本周的主体活动。活动区和教学活动时相联络，要投放本周主体活动所需要的物品。第四;老师要准备本周召开家长会的草稿，家长会的内容就需要班上老师的一起商议需要那些方面的问题与家长沟通交流。提早两天书面通知家长要召开班级家长会。第五：班级可以开展“暑假我去哪里玩耍”的活动!可用讲述·带照片·绘画的形式来开展!幼儿的兴趣肯定特别浓重!第六：还可以开展帮助新幼儿的活动，幼儿手工绘画的形式将自己做好的作品，赠送给新来的幼儿。能帮助加强幼儿的团结友爱!第七：可以根据不同的游戏活动来加强幼儿喜欢和多吃幼儿园的饭菜!第八;老师要准备一些新颖的户外游戏活动。初中老师工作方案个人篇二全面贯彻党的教育方针，以“积极、稳妥、扎实、有效”的工作思路，认真落实《甘肃省中新课程实验工作方案》中提出的目的任务，积极构建特色鲜明、充满活力、符合素质教育要求的普通高中新课程体系，不断更新教育教学理念，提升老师施行新课程的程度和才能，促进学生全面而又有个性的开展，全面进步我校的办学程度和教育质量。(一)进一步完善课改管理机制进一步完善我校普通高中新课程实验相关制度，建立和健全课改工作通报制度，实在进步新课程实验的组织管理程度，加强对新课程实验施行工作的跟踪研究及专业指导。年内方案召开我校高中新课程实验领导小组工作会议，对普通高中新课程实验中存在的突出问题和困难进展专题研究，寻找彰显我校特色的课改之路。(二)加强老师培训，促进老师教育观念的转变20xx年详细的培训方案是：校级领导、处室主任、年级组长外出参加学校管理，教务教学管理，新课程施行等方面的培训至少一次。班主任或班主任人选参加班级管理、学生心理安康、学生思想品德教育方面培训至少2次。备课组长、学科骨干老师参加学科培训或教学观摩至少2次。另外，加强基于学科教学的校本培训，严格落实“青蓝工程”，确立骨干老师的学科引领地位，同时带动青年老师尽快成长起来。(三)增强校本教研工作的实效性重新细化校本教研工作制度，增强教研工作的针对性和可操作性，如可以考虑将教研活动业绩纳入到教学业绩考核内容中来，要求所有学科老师必须确定至少1个基于学科教学的课题等。另外，听课评教活动要坚持进展，可以考虑分段集中进展，不打疲劳战，但要全员参与，力求扎实有效，让被评者有触动，评者有进步。构建“学习型”校园。以课改为契机，进一步加大教研教改力度，要求老师将个人自修和共同研讨相结合，共同研究、共同进步。我们提倡老师人人有课题，人人参与课改，努力由教书匠向学者、专家迈进。教育学生勤学习、会学习、高效率学习，大幅度进步学习成绩。详细做法如下：1、实行听课月通报制。量化规定老师学期听课节数，每位任课老师学期听课不少于15节，建议备课组长、教研组长重点听该学科薄弱老师的课，年级组长听薄弱学科老师的课，以便指导进步。2、按月份开展专题性的公开课活动，如每学期每月分别进展骨干老师示范课，同科同级老师同课异构课，全校范围内的多媒体课，青年老师汇报课等。3、教研组长每月要撰写一篇有深度和高度的理论性强的专业引领文章，连同国家、省、市级重要教科研信息、老师精彩教学日志、教学反思、典型的教学事例一起编辑成册，形成我校教研成果的专刊。4、老师要加强自我学习，进步业务才能，每学期要写一篇有针对性的教学反思，命制一份电子版的格式标准、卷面标准的试卷，制作一个电子课件。5、制定专门针对青年老师的培训方案、赛课活动、和课件比赛活动。6、加强备课组建立，注重备课组活动内容的实效性，要求备课组每学期完成一项课题任务，每个月学习一篇关于新课程的书面材料，每次的备课组活要有明确的主题，有高质量的中心发言材料。7、由教务处组织每两周随机抽查一科学生作业和老师教案，将抽查和定期检查相结合，增加过程性检查的力度。(四)加强校本课程建立，优化课程资开发和建立以校为本的课程资交流机制和平台，利用现有课程资，开发适应新课改需要的校本课程资，实现课程资的整合与高效利用。(五)要突出学生的主体地位，转变学生的学习方式，引导学生“自主、合作、探究”学习，培养学生的创新精神和理论才能。要以进步教学质量和效益为宗旨，逐步实现教学组织管理方式、教学内容呈现方式、学生学习方式、老师教学方式和师生互动方式的变革。(六)加强和改良课堂教学工作1、我校将格按照国家课程方案，在保证开设好国家课程方案中规定的必修课程的同时，制定开设选修课程的规划。要积极创造条件，逐步开设丰富多彩的、高质量的选修课程。要严格落实学科《课程标准》和《甘肃省普通高中学科新课程施行指导意见》的精神，按照《甘肃省普通高中新课程实验教育技术装备标准》的要求，加大资金投入，保障实验教学的根本条件。要充分挖掘、发挥骨干老师的内在潜力，因地制宜地开发表达学校特色的课程资。要多头并进多管齐下，逐步形成多样化的课程资体系。2、要加强对教学过程的全程管理，抓好以课堂教学为中心的教学常规工作，对备课、上课、作业、辅导、考试、评价等各个教学环节，要按照《甘肃省中新课程实验工作方案》的要求做细做精。围绕课改重点、难点工作，组织两次主题为“综合素质评价、学分管理制的施行”的专题研讨活动。3、要积极鼓励高中新课改课任老师，用新课改的理念和方法正确解读新课标、运用新教材，努力改良课堂教学方法，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面发生积极的变化。大胆探究新课改背景下高中各学科有效课堂教学的途径和方法，特别是要大胆探究高中研究性学习课程、综合理论活动课程、通用技术课程、各学科选修课的教学组织形式和方法。初中老师工作方案个人篇三初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的方案：义务教育教科书物理九年级全一册我所教的年级，有四个教学班，经过上一学期的接触，对他们的情况有了一定的理解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进展思想工作。经过一个学期的学习，大局部学生都可以掌握物理学科的学习方法，但学生的理解才能要低一些，所以就必需要求他们(1)课前认真预习，做好教材导学案的预习局部，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析^p、考虑，理解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。(2)主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以进步听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以比照老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析^p过程和思维方法。(3)及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的`环节，是掌握知识纯熟技能的根本方法。(一)新课程教科书的特点：1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材构造;2、注重探究活动，提倡学习方法多样化;3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣;4、联络实际，贴近生活;5、注意学科间的综合，扩大学生的知识面。(二)教材内在构造的意义：新课程标准中的课程目的与义务教育大纲中的教学目的相比，不仅有知识与技能的目的，还有其他领域的目的，为了实现新课程标准的课程目的，新教材在编写上追寻着讨论、探究、创造三位一体的有机构造。(三)新教材知识体系的特点：我们知道，九年级下内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。注意保护学生的学习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、兴趣化方式调动起学生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的感性认识。1、知识与技能a、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及构造等内容b、认识电学根本知识，理解这些知识在消费和生活中的应用。c、初步理解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。2、过程和方法：a、经历观察物理现象的过程，能简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察才能。b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的才能。c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究方案和实验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理才能。1、鼓励科学探究的教学a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，理解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。b、使学生养成对所做工作进展评估的好习惯。c、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是非常重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进展知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。3、进展分才教学，施行分材教学导学案，对不同学生进展采取不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导：①、新课开场前，提早一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间认真学习内容，为新课做好准备。②、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。③、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。④、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回忆。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。a、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联络，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进展教学。b、在阅读理解，搜集信息，观察记录作为课后作业的一局部。c、尽可能让学生得用身过的物品进展物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。1、时代和社会的需要。2、课程改革的需要。3、学校教学理论的需要。1、“小组合作学习课堂教学形式”的研究。2、“小组合作学习教学策略”的研究。3、“合作学习实效性”的研究。4、“学生才能开展”的研究。1、理论假设与研究目的：(1)、学会沟通与合作，培养小组合作意识。(2)、加强对学生尤其是对小组长的培训，培养学生小组合作的技能技巧。(3)、明确“小组合作学习”中成员的职责和分工，培养小组长合作意识。(4)、营造轻松快乐的学习气氛，进步学生的学习兴趣。2、成果：(1)、初步构建了自主探究、合作交流的教学形式。(2)、科学分组、优化组合，探究进步合作学习的实效性的对策，进步教学效率。(3)、建立起科学、合理的小组合作学习评价机制。(4)、帮助学生树立起自信心，增强自主意识，培养他们的创新理论才能。(1)、文献研究法：(2)、行动研究法：(3)、调查法：(4)、研讨法：(5)、比照法：(6)、个案分析^p法：(7)、经历总结法：1、研究策略：(1)、激活性策略：要学生始终保持自主探究、合作学习的激情，老师首先要成功创设问题情境，激发学生的求知欲望。其次，要营造民主、自由、平安的学习气氛，建立鼓励创新的言论环境和融洽的师生关系。要向学生浸透合作的意识，让他们懂得在学习上只有互相帮助才能共同进步。此外老师本人要作出民主、创新的表率。(2)、弹性构造的策略：形式的施行要根据学生的年龄特征、教材性质、课堂类型对操作流程作适当调整，或省略或合并调换或分解。(3)、分合策略：独立学习与合作学习是本形式的主要形式。独立学习后须进展合作学习，使人人都独立考虑，人人都发表意见，调动全体学生的积极性。另外，可通过师生讨论规定几条小组合作规那么。(4)、老师角色“淡化”策略：与传统教学相比，老师不再以教学活动的主宰者面目出现，老师的作用主要表达在两个方面，一是点拨：为防止学生探究的盲目性，在知识疑难之外、学习受阻之时作引导点拨、精讲释疑，提升学生的感受力、判断力、联络力和创造力;二是激活：为保持学生学习热情、防止局部学生对集体产生依赖心理，及时进展鼓励、评价。老师始终以学生为主体，在学生归纳、答题后，不作或迟作评判、讲解，尽量让学生发表意见;学习过程允许学生有不同想法，尽量让学生自己做决定。2、预期研究结果：(1)小组合作学习课堂教学形式(2)论文(3)教学案例(4)观摩课、优质课(5)研究报告初中老师工作方案个人篇四1、根据信息学科的特点：技能性、理论性强，知识专业且深奥。2、根据大纲要求：重点培养学生掌握信息技术根底知识和一些根本技能，培养兴趣与信息素养。3、根据学校工作要求及信息学科课时规定：一周一节信息课。4、教学过程中既教书育人又要进步自已的综合业务程度。5、我们将继续发扬信息技术学科积极拼搏精神，认真落实好信息技术教学工作，以认真积极负责的态度，积极创新，优化教学构造，在进步效益和教学程度方面多下苦功，努力成为全市信息技术教学学科强校。本学期学生通过上一学期的整体训练，根本走上了轨道，对根底知识和根本操作具备了一定的根底和才能，但是打字速度各年级还有待进一步的进步，同时模块训练不需要进一步的提升和加强，初一学生这一学期还要按部就班的顺着课本的内容来学习，初二的学生除了学习课本的知识外，还要加强会考模块模拟训练，初三的学生直接进展会考模块的训练和知识的综合稳固。1、根据信息学科的特点和学校的统一要求备好每一节课，吃透课本的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲解明白。2、信息学科理论性很强，在教学的过程中安排好理论讲解与上机理论合理配合，上机时间要稍多一些，这一学期上机内容重在培养学生学习兴趣和理论操作技能上。3、在教学过程中要发如今特殊潜力的学生，组织培养兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的理解和知识的掌握。4、在教学过程中既教育学生也要注意进步自己，教学相长。老师一方面要自学业各种知识，包括自学本学科相关知识，继续培训，政治学习，另一方面要积极参加听评课活动，老师之间互相请教，共同组建机房。5、此外，还要积极参加学校组织的其它活动能及市统一组织的学科比赛。初中老师工作方案个人篇五新的学期，新的开场，学校呈现出一派活力勃勃的新相貌。为了搞好本期工作，我制定教学工作方案如下：本人由于一直热爱教育事业，把教育学生作为自己的天职，把课堂作为自己挥洒才能的舞台。自当老师以来把教育教学事业当做自己最有意义的事来做。回首5年来的教学工作和班级管理工作真是有失败也有成功。但我敢说我是在尽全力在干。只是有时面对一些非常棘手的事情不知所措。但我坚信只要能给我时机我一定能干好。新学期里，本人将积极承受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，施行素质教育，全面进步教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真修改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。在董事长的正确领导下，本学期我校生比去年有了重大的变化。面对的都是品学兼优且家长都很重视的学生，家长也为此付出了很多。然而，我清醒地认识到任重而道远的现实是要实现我校教学质量的根本性进步，非一朝一夕之功。班级的教学管理当然是重中之重。而如今的学情与现实决定了并不是付出非常努力就一定有非常收获。但老师的责任与职业道德时刻提醒我，没有付出一定是没有收获的。作为新学期的老师，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能对得起良心，对得起家长的期望。我注重推行人性化教育，坚决把施行素质教育落实在行动上。关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等，公正对待学生。对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦，挖苦，歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面，主动，安康开展。更重要的是把每个学生当作自己比拟信任的士兵来用，这样每个学生都会很有自信。班级管理也就轻松了。这也是我几年当班主任领悟到的。教案是老师讲课的根据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清才能训练的内容，要求，目的及教学措施等，不仅表达教学大纲