大脚板教学设计_第1页
大脚板教学设计_第2页
大脚板教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大脚板课程设计背景：现代社会的竞争中，并非你死我活，而应该是"你活我也活”，大家应共同发展，一种合作局面。拓展是在告知你我，在现实社会中，“天马行空，由来独往”是不可能的，成功需要合作。没有完美的个人，只有完美的团队，要想卓越，只有合作。主题目标设计：价值体认：通过活动学生认识到团队进步是建立在个人进步的基础上的，只有个人进步了，才能带动整个团队的前进，让队员们体会团队中服从分配的必要性。责任担当：通过活动学生认识到正确处理好个人与集体（他人）的关系，勇于担当好自己的责任，遇事不指责不抱怨，抱着积极的心态解决问题，从而增强队员间的相互信任和理解和幸福感。问题解决：通过活动培养学生计划、组织、协调能力以及服从指挥、一丝不苟的工作态度；培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神。活动创意：小组讨论、决定活动方案是必要步骤和前提。重点、难点：如何做到步调一致的技巧。正确的站立位置活动对象：八年级学生主题活动准备：1、活动场地：大教室、户外2、活动器材：大脚板2副活动时间：80分钟活动过程设计：破冰游戏目的：1、活跃气氛，强化小组成员间的合作。2、促进小组领袖的产生。二、主题指导1、讲解活动规则和注意事项（安全）活动规则：a两块木板就是鞋子，团队成员同时站在木板鞋子上,在身体的任何部位不接触地面的情况下，依靠全队的力量，齐心协力从起点抵达终点。b行进途中，任何队员脚如果触碰到地面即视为犯规，须重新上板后再出发。安全：a注意控制重心、避免扑倒b排头及队尾同学注意控制方向，避免木板重合压到脚C中途掉落的同学脚不能往两块板中间放2、先一组演示，其他组观摩。3、各组单独活动。步骤，板上队员由少到多，逐渐增加难度。途中总结经验，促进思考，改进方法，提高效率。提示：拓展玩法----前行、后退、侧走5、对抗比赛两组对抗，先到终点即胜。6、学生分享心得a、在团队中，个人如何服从团队。b、如何面对规则的变化c、谈谈团队建设中团队核心是如何发挥作用的?d、团队的应急应变能力7、总结评点a.对员的自我管

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论