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文档简介

创建书香校园制度概述创建书香校园制度是指在学校中针对培养学生阅读兴趣和提高阅读水平而制定的规章制度。随着社会的发展，学生们的学习压力越来越大，时间被各种零碎的任务占据，阅读时间越来越少。因此，创建书香校园制度是为了让学生们在忙碌的学习和生活中，有时间、有机会、有平台开展阅读活动。目的通过创建书香校园制度，达到以下几个目的：增加学生的阅读量和阅读广度，提高阅读能力。帮助学生培养阅读兴趣，提高整体素养。增加学校阅读氛围，打造书香校园。促进学生的思考和创新能力。制度内容创建书香校园制度主要包括以下内容：1.阅读计划每个学期开展一次阅读计划，学生自主选择一本与学习相关或者自己感兴趣的书籍，通过阅读书籍并撰写读书报告来完成阅读计划。阅读计划将包含以下要素：书籍选择：学生自主选择。阅读时间：学生在课余时间完成。报告撰写：由学生独立完成报告撰写，内容应包含书籍摘要、个人感悟和阅读体验等要素。报告提交：所有报告需要提交到班主任或班级阅读委员，通过评审后可以获得相关奖励。2.阅读角落学校内设立阅读角落，提供安静的阅读环境和丰富的阅读资源。阅读角落将包括以下要素：地点选择：学校图书馆或者教室内设置。阅读资源：提供多种类型、多层次的书籍，包括学科类、文学类、散文类、报刊等。环境布置：配置书桌、书架、桌椅、灯及音乐等，使学生感受到浓郁的阅读氛围。3.阅读推广活动学校定期开展阅读推广活动，以此鼓励学生参与阅读，创建和谐的阅读氛围。阅读推广活动主要包括以下要素：阅读分享会：定时邀请学生分享自己阅读的书籍以及个人感悟。读书节活动：在学年末或节假日期间，组织阅读比赛、诗歌朗诵、书法展等文化活动。阅读节目：在早晨或晚自修时间，选取优秀的文学作品进行朗读，营造浓郁的文学氛围。效果评估为了评估创建书香校园制度的效果，学校将定期开展评估。评估将包括以下要素：阅读量：测算学生每学期阅读的书籍数量。阅读广度：测算学生阅读书籍的类型和多样性。阅读理解：通过阅读测试和讨论等方式测算学生阅读理解能力的提升。阅读水平：通过统计学生获取各类等级证书的情况，评估学生阅读水平的提高。结论创建书香校园制度是针对学生阅读兴趣和能力提高的一项有益措施。这项制度以阅读计划、阅读角落和阅读推广活动为主体，通过增加学生的阅读量和广度、提高阅读理解能力和水平、营造浓郁的阅读氛围来达到促进学生个人发展和全面素质提

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