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文档简介

职校教材征订管理规定一、引言本文档旨在规范职校教材的征订管理，确保教材采购工作的顺利进行，提高教育教学质量。教材征订是职校教学工作中的关键环节，对于学生的学习效果和教师的教学质量有着重要的影响。教材的选用与征订管理关系到学习资源的合理配置和教育教学质量的提高。二、教材征订的目的和原则2.1目的教材征订的目的是确保教学资源的合理配置，满足学校教学计划和课程设置的需要，提高教育教学质量，提供适应学生学习需求的教材。2.2原则教材征订所遵循的原则如下：科学性原则：教材征订应当基于科学的教育教学理论和实践经验，确保教材的学科门类全面、内容合理、布局科学。公平公正原则：教材征订应当公开、公平、公正，遵循择优选用的原则，确保选用的教材质量优秀、适用性强。经济节约原则：教材征订应当合理控制教材采购费用，遵循节约用书的原则，减轻学生和家庭经济负担。实用性原则：教材征订应当注重实际使用效果，选用适合学校教学实际情况的教材，以提高教学效果。三、教材征订的程序和要求3.1确定征订计划按照学生选课情况和课程设置，学校教师团队应当及时提前制定征订计划，确定每个学期教材征订的时间节点和具体流程。3.2征订需求的确定学校教师团队应根据教学计划要求和学生实际需求，确定每门课程需要的教材种类、数量和版本。各教师应及时填写教材征订需求表，明确课程教材的名称、作者、出版社等详细信息。3.3教材评审和选用学校教材征订小组负责对教材进行评审和选用，保证所选用教材符合教学要求、内容完整、布局合理、教学方法科学。教材选用应充分考虑学生年级、学科特点、学校实际情况等因素，采用多种教材相结合的方式。3.4教材采购和发放学校应按照征订需求和选用教材进行教材采购工作，确保教材的正常供应。学校教材管理部门应按照教师需求和学生选课情况，合理安排和发放教材，确保学生按时获得教材。3.5教材使用和反馈学校教师团队应引导学生正确使用教材，有效利用教材进行学习和课堂教学。教师应当及时收集学生对教材使用情况的反馈意见，对教材进行改进和完善。四、教材征订的管理与监督4.1管理机构和岗位学校应设立教材征订管理部门，并明确管理人员及其职责。教材征订管理部门负责统筹协调教材征订工作，制定和完善教材征订管理制度。4.2监督与评估学校应建立教材征订的监督与评估机制，确保教材征订工作的质量和效果。学校可以通过教材使用情况调查、师生满意度调查等方式，评估教材征订的效果。4.3问题处理与改进学校教材征订管理部门负责及时处理教材征订工作中出现的问题和意见反馈。教材征订管理部门应根据问题和意见反馈，及时进行工作改进和完善。五、总结教材征订是职校教学工作的基础工作之一，对于提高教育教学质量、培养学生的综合素质具有重要的意义。只有建立科学规范的教材征订管理制度，确保教材选用的科学性、公平性和经济效益性，才能为学生提供良好的学习资源，促进教育教学的有效

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