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文档简介

政教处范文小组合作学习竞争制度及实施方案一、背景介绍为了提高教育工作的质量和效率，加强学校内部的沟通和协作，政教处决定成立范文小组，组织教师参加学习和竞争，以推进教学水平的提升，增强教学成果的共享，为实现教育教学目标做出更大的贡献。二、合作学习竞争制度为了促进学校内部教学经验的交流，提高学校整体教学水平和教师教学能力，政教处决定制定合作学习竞争制度。制度包括以下几个方面：1.范文小组分组原则政教处将按照教师教育背景、教学经验和教学水平等因素，把所有教师分成若干个小组，每个小组有不少于5名成员，并由范文小组组长领导。每个小组的教学科目可以相同，也可以不同，根据学校中不同科目教师的数量进行适当调整。2.合作学习模式政教处积极推动“合作学习”模式，让获得成绩的教师和同组中成绩不太理想的成员分享自己的授课经验和心得。打造开放性、互动性、竞争性和共享性的合作学习氛围，让教师直接参与课堂，提高教师的主动性和创造性。3.竞争机制为了激励教师自主学习和提高教学水平，凡是进步幅度较大的教师都将有机会得到重点特别关照和表彰。政教处将在每学期结束时，对表现突出的教师进行评选，发掘优秀教师，进一步鼓励与激励教师的积极性。4.范文库建设政教处在网上开设范文库，鼓励教师自己上传自己的授课资料，比如教案、课件、试题等，以供其他教师参考。获得较高评价的授课资料，将获得奖励和表彰，并有机会分享自己的经验和心得。三、实施方案为了顺利推进范文小组的建设和管理，政教处正在准备以下实施方案：1.招募范文小组组长政教处将在学校公告栏、微信公众号等平台发布招募范文小组组长的信息，要求具有高度的责任感、协作能力和组织管理能力，有一定教学水平和经验的教师可以参加。2.完善制度，明确职责政教处将尽快制定完整的范文小组制度，明确范文小组组长的岗位职责，指导小组成员开展各项活动。3.组织培训，提升能力政教处将在每个学期初组织有关教学经验分享和教学技能提升的培训和讲座，为教师提供更全面、更系统的学习机会和平台。4.引导交流，分享经验政教处将定期组织范文小组成员交流自己的教学心得和成功经验，形成分享文化，提高教师的综合素质。四、总体效果预期政教处范文小组合作学习竞争制度的实施，旨在推动学校教育教学的改革和发展，增强教师的自主学习能力和教学能力，提高教学

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