语文、科学赛课活动方案

语文、科学赛课活动方案语文、科学赛课活动方案

巫山县朝元小学

语文、科学学科赛课选手遴选活动方案

依据《巫山县教育委员会关于小学语文等学科赛课活动的通知》（巫山教委育201*74号）巫峡教管发201*18号文件精神，结合学校、教育处教学教研工作安排，经讨论,打算进行巫山县朝元小学语文、科学学科赛课活动。本次活动旨在通过搭建活动平台，促进广阔教师深入学习（201*版）课标，讨论教材教法，践行好“133生本课堂”，加强学区教师学习与沟通，培育和熬炼教师队伍，提升教师课堂教学水平，进一步提高片区教学质量。同时遴选、推举选手，参与龙井教育治理中心组织的语文、科学学科赛课活动。现结合学校实际做如下安排：

一、赛课时间及地点

1．竞赛时间为9月26日10月10日，在9月26日前朝元学区任教语文、科学课的教师申报，并抽签确定上课挨次。会后语文参赛选手进展文本解读。

2．赛课地点设在巫山县朝元小学。二、参赛对象

1.朝元学区全部担当语文、科学学科的教师均要参与。2.凡参与县级赛课已获过一等奖或已参与过两次县级赛课的教师，不参与此次赛课。

三、赛课的组织形式

1．全部任课教师自由申报课题、年级。交学校教育处，统一抽签打算上课时间及节次。

2．赛课评委由学校班子成员、学区教学骨干教师组成，负责竞赛工作。

3．赛课结果分学科以总成绩从高到低设学区一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干。语文学科若总成绩一样，上课成绩高的优先。语文、科学第一名者将代表朝元小学参与片区赛课活动。

四、赛课的内容

本次语文学科赛课由文本解读与习作课两局部组成，分值比例文本解读占30％，习作课占70％。文本解读的文章选自人教版小学语文512册教材，选手9月26日下午进展文本解读，并拟写文本解读所得，即“有什么”；拟写依据课标要求、年段要求、学情学需、编者意图等选择的教学内容和制定的分课时教学目标，即“教什么”。时间为60分钟。评委依据选手拟写的书面材料评分。习作教学内容以三到六年级某单元习作范围和要求为依据，可作适度改革创新，年段、册次自定。赛课时，先赛中段的课，中段用一个班的学生一课时完成，习作指导约15分钟，学生习作约15分钟，习作讲评约10分钟。后赛高段的课，用两个班的学生一课时完成，前20分钟对一个班的学生进展习作指导，后20分钟，更换另一个班的学生进展习作讲评(赛课前一天对该班的学生进展习作指导，学生写成文章，教师批阅)。科学为教科版36年级上册教材内容。

五、活动要求1.扎实开展校级赛课。我校将统筹兼顾，做到人人参加，保质保量，保证正常的教学秩序。在不影响教学秩序的前提下，合理安排赛课活动，做到赛课时间、地点、内容、参赛人员和评委“五落实”。赛课活动还要与校本教研、小课题讨论、“村完校教师牵手行动”等活动有机结合。

2.重视过程指导。赛课活动既要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼阅历，发觉问题，提出改良措施，反对走形式和搞花架子。赛课教师事先应作好参赛的预备，赛课的年级等事宜均与教委文件要求全都。

3.我校将在10月11日前上报朝元小学学科赛课教师申报表到教管中心刘玉祥处。

4.评委、赛课选手必需按时到达教育处指定地点参与本次赛课活动。

5.参赛选手上交赛课教案5份。

6.评分细则。为与教委赛课活动接轨，本次学校赛课援用教委评分细则，不另行制定。

巫山县朝元小学201*年9月23日

扩展阅读：航天小学201*年春期语文学科青年教师赛课方案

宜宾市航天小学

“自信课堂”语文学科赛课活动方案

一、活动主题：

营造浓郁的课外阅读气氛讨论课外阅读的有效形式追求课外阅读的课堂高效二、赛课内容：

本次赛课内容为课外阅读，课型多样：推举课、指导课、沟通课、综合课皆可。年级不限，内容不限，课型不限。三、参赛人员：

年龄在35周岁以下的语文教师参加（已参与片区赛课的教师谢春桦、罗萍除外），即李新梅王静欧阳寿娟张静洪川胡熠彭小容高艳四、活动安排：

1．时间：初定第七周周二周五（4月1日4日）

2．评委：周忠华、李丽春、周训玉、邓有平、李容、彭容、王英3．点评嘉宾：周训玉、邓有平五、评分标准：（见附件）

本次赛课总分值为100分，采纳去掉一个最高分和最低分的方法得出选手的最终平均得分。六、补充说明：

1．本次赛课要力求做到：

①教学目标要清楚，紧扣课外阅读。

②教学内容要精选，要紧扣目标，要为目标效劳。

③教师的设问要精准有效，设计精妙，能激发学生课外阅读的兴趣。④充分表达以学生为主体，注意课堂学生的生成，呈现教师课堂教学的魅力。

2.参赛教师在4月1日（第7周星期二）前将教案（纸质教案、电子教案）交教育处，并在3月31日（第7周星期一）下午4：30分到教育处抽签打算竞赛挨次。

3．全部参与校级赛课的教师颁发校级一二等奖证书，详细为一等奖3名，二等奖5名。

4．参赛教师课后写一篇教学反思于第8周内交教育处。

5．请全体语文组教师自行调课，准时参与听课活动，同时要考勤并作为“教学六仔细”考核之一。

6.拍照与赛课全程摄像由赵世国教师负责。7.未尽事宜，另行通知。

航天小学教育处

201*.3.26

附：宜宾市航天小学“自信课堂”语文学科赛课评分细则（见第3页）

航天小学201*年春期“自信课堂”语文青年教师赛课活动评分表

执教教师执教课题执教年级评课教师评分细则目标序号评价要素得分1学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观要求明确详细教学2目标明确、详细，具有很强的操作性和可检测性。目标3能结合课标、教材、学生实际，突出教学重点，突破教学难点。10分4教学环节清晰，时间安排合理。5教学目标落实，重点突出，难点突破，措施得力，方法得当，有创意。教6面对全体学生，因材施教，积极建立公平、民主、和谐的师生关系，营学造生动活泼、主动进展的环境。过7师生多向沟通，反应调整效果明显。程8教学方法敏捷多样，组织学生活动有方。509教师注意导学，培育创新精神，培育学生自主、合作、探究的学习力量。分10教学手段运用合理、有效，恰当地运用多媒体帮助教学。11引导学生仔细读书，积极思索，分析、解决问题，参加评价。12用一般话教学，语言标准、简洁、生动形象，音调、语速、音量相宜，教师富有鼓励性、启发性。素养13教态端庄、自然、大方、亲切、和气，富有亲和力，调控应变力量强。20分14板书工整、美观、布局合理，重点突出，条理清晰。教学15训练扎实，学生思维活泼，积极主动，有利于学生学习力量