岳麓社版选修五《非洲石头城》评课稿

岳麓社版选修五《非洲石头城》评课稿一、选取背景《非洲石头城》是诺贝尔文学奖得主当代非洲作家贾巴尔·穆萨·卡拉曼在1994年创造的小说，被称为非洲历史文化的百科全书，其中展现了非洲的文化，人民，宗教，历史等多个方面。该书被收入岳麓社版选修五课本，成为了高中课程中重要的文学作品之一。由于其文化背景的独特性和丰富性，我选取《非洲石头城》作为评价对象。二、学科教学价值2.1.文学价值首先，《非洲石头城》是一部具有非常高的文学欣赏价值的小说。作者贾巴尔·穆萨·卡拉曼的笔触轻灵，文笔流畅，语言独特，给读者留下了深刻的印象。书中通过描述非洲石头城和城里人的生活，呈现出优美的抒情氛围和独特的文学表现形式，对于学生成长，培养文学欣赏能力具有很大的启发作用，是优秀的文学教材。2.2.历史价值其次，《非洲石头城》揭示了非洲历史和文化的多样性和丰富性，具有很重要的历史价值。作为一个地理位置偏远的非洲小城，非洲石头城却蕴藏着非常深厚的历史和文化积淀，贾巴尔·穆萨·卡拉曼用自己的文学语言呈现了非洲人民的生活，他们经历的苦难以及其它无法想象的事情。这使得读者能更好地去了解和认识非洲的文化特点和历史背景，增强文化交流和理解。2.3.哲学价值此外，《非洲石头城》还具有哲学价值。该小说通过一个废弃的城市，呈现出一个追求生命意义和价值的哲学思考。在现代社会人们追求的物质利益和生活压力之下，很多人忽略了自己的内心感受和精神追求。而非洲石头城的人民则具有放下世俗欲望、崇尚内心真正的情感和追求生命价值的生活方式和哲学思想，这为当今学子提出了一个很好的哲学思辨题材。三、评课反馈在我所教的高中思想品德课堂上，我通过讲解小说并结合作业的形式让学生们去研究和评价这部小说，让他们从不同方面思考这本书的价值。我基于教学和学生反馈，总结出以下三点内容。3.1.文化多元性学生们表示，通过深入阅读《非洲石头城》，对于文化多元性的概念和意义略有了解，在一个全球化的社会中，普及的文化和思想来自于不同的文化和民族的混合与交融，必须要保持一个开放的心态、提升文化素养，学会在文化交流中互相尊重，并且对于其它民族的文化更加传统和审美提供必要的了解和理解，以更好地形成文化多元性的价值观，这是非常重要的一点。3.2.思维拓展通过阅读小说，同学们的思想被拓展，提高了他们的文化认知和求知欲，学生们通过阅读老师给出的《非洲石头城》的小说，认为自己是一个受众，但同时也是一个创作者，他们在阅读中慢慢地理解了对文化的认知、对社会的思考、对人与人之间的关系的理解。思维被拓展到了更具体和深奥的领域，以一个更宽广的视角看待问题，寻找答案。3.3.沟通能力的提升小说中的人物的个性和情感体现了人们对于相互交流与理解的渴望，这一点让学生们认识到了有效沟通和人际关系的重要性，发掘出了一个非常重要的人际关系题材。小说中人物之间的用心交流和对话给了学生们一个很好的参考，学生通过不停地思考和琢磨作品中的人际关系，理清了交往中的主动权和如何从对方的角度出发进行研究，尽管理解可能不够深刻，更不能深入生活实践中，但是对于提高沟通能力确实是有效的。四、结语非洲作家贾巴尔·穆萨·卡拉曼所著《非洲石头城》描绘了非洲石头城和城中人的生活，其中呈现了非常深厚的文化底蕴和历史背景。其创作的文学、历史、哲学三方面的价值都被有效地体现出来，是一本非常优秀的文学作品。通过分析此本书籍的教学价值和反馈，我们可以看到学生深入学习的效果