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文档简介

教案系列大班语言优质教案：足球找到了教案及反思《大班语言优质教案《足球找到了》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

【活动目标】

1、认真观看图片，学习用教连贯、完整的语言叙述图片内容。

2、学习描述人物的外部、行为，能进行合理的情节想象。

3、留意倾听同伴叙述，并自愿与同伴沟通。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

【活动预备】

1、物体沉浮试验；袋鼠的习性特点。

2、叙述图片四幅。

活动重难点：认真观看图片并用较连贯、完整的语言进行叙述。

指导要点：引导幼儿认真观看动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子叙述图片的内容。

【活动过程】

1、导入激趣。

师：“今日，老师给你们带来一些好玩的图画，一起来看看图片里讲的是什么好玩的事。

2、观看叙述。（引导幼儿观看图片，发挥想象。）

（1）出示图片一（遮拦住袋鼠）

提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。

老师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真兴奋！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球始终向远处飞去

（2）重点观看图二。提问：

足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们观看了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢？

你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观看图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。）

过度语：惊异了，足球究竟在哪里？（掀开遮拦住的袋鼠，解开谜底）噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢？

（3）出示图片三。

提问：大象在做什么？它为什么要这样做？

（4）出示图片四。

提问：大象用什么方法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？

3、自由叙述。

请幼儿看图自由叙述，老师关怀幼儿学会依据肯定的挨次观看图片并叙述。

（1）这几幅画面说了一个故事，我们怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按挨次从第一幅开头看。）

（2）请幼儿与旁边的同看相互沟通，看图叙述故事。（老师留意倾听幼儿叙述时是否能围绕画面内容绽开，关怀幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节。）

4、集体叙述。

（1）引导幼儿集体看图，较完整、连贯地叙述四幅图的内容。

（2）提问：我们能未能将四幅图连起来说一说呢？（引导幼儿按挨次用完整的句子进行叙述，老师留意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等。）

5、老师完整叙述故事，加深幼儿对故事的理解。

6、争论。

（1）小象是怎么帮小兔、小熊找到足球的？你喜爱袋鼠妈妈吗吗？为什么？

（2）足球为什么能出现来？（引发幼儿的阅历进行叙述。）

活动反思

整个教学活动流畅而生动，吸引了幼儿的留意力和学习爱好。教学预备工作很充分，制作了与故事内容相符的ppt，以及视频动画课件，将故事一张张呈现给幼儿欣赏，关怀幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中，幼儿主动参加活动的乐

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