高中体育与健康-2020年课一课一名师活动教学设计学情分析教材分析课后反思

第一学期集体备课教案备课组：高一体育备课组主备：单元：一课题：第一课《Yes.ok》室内操课型：新授教学目标知识与能力：让学生认识到体育锻炼对提高身体免疫力的重要性。过程与方法：掌握室内操动作及练习方法，提高学生身体协调性。情感态度价值观：在练习的过程中让学生克服恐惧、战胜困难、养成锻炼的好习惯。教学重点前16×8拍的技术动作要领教学难点学生动作与音乐的融合课件教具PPT教学过程教学环节时间一、课堂常规：上课！师生问好。清点人数。检查服装。安排见习生。二、情景导入：PPT展示，同学们都知道今年发生的疫情事件，疫情居家隔离期间有多少同学自主锻炼？锻炼的项目有哪些？现在我们已经复课，但疫情依旧存在，根据疫情防控工作要求避免集体活动及交叉感染，学校为保证学生体质健康需要打破常规课间操模式，所以本节课我们要学习一套新的课间操：《Yes.ok》室内操二、新课学习1、PPT展示，观看完整视频思考并回答第一个问题：视频里动作的节奏形式有哪些？2、热身活动①展示PPT，模仿视频中本节课所学动作并思考第二个问题：前16个八拍共有几个动作？②小组讨论，选派代表上台展示动作。练习方法①分解练习环节1、展示PPT，关键字提醒。教师示范并讲解动作要领。学生仔细观察，积极锻炼。环节2、动作共16个八拍，分为四组，每4个八拍为一组，每组练习三遍。环节3、小组讨论第四组动作，教师巡回指导。②组合动作练习环节1、展示PPT，自主练习二分钟。环节2、教师喊节奏，学生做动作。节奏由慢到快。环节3、学生自己喊节拍做动作练习。③挑战跟音乐节奏练习环节1、听音乐熟悉节奏。环节2、教师播放音乐，学生跟音乐节奏做动作。放松活动展示PPT，视频鉴赏。同学们你们喜欢方舱医院哪个舞蹈天团？小结：教师总结强调：医护人员和病人积极向上乐观的心态，勇敢面对疫情，坚持锻炼身体，提高自身免疫力。非常值得我们学习，现在疫情还没有结束，我们要在日常学习生活中养成锻炼的好习惯，提高自身免疫力，一起战胜疫情，同学们有没有信心？好，我们一起加油。结束师生再见1分钟3分钟35分钟2分钟2分钟2分钟第1课《Yes.ok》室内操——学情分析由于新冠疫情的影响，同学们经过一个漫长的寒假，且隔离期间不能外出，导致同学们的活动时间减少，甚至有同学长期不运动。复学后，同学们的身体素质普遍下降，不少同学体重明显增加，心肺功能下降，影响了他们的运动能力。根据疫情的防控要求，“不聚集，不扎堆”等，需要学校即要打破常规课间操模式，还要保证学生在校期间锻炼时长。所以在安排学习内容时应当充分考虑学生的情况，做好学生的心理辅导，采取科学合理的教学方式教学，把握好练习的强度，尽可能减少对学生学习兴趣的影响。第1课《Yes.ok》室内操——效果分析明确、具体的体育课堂目标是保证教学效果的重要因素。本节课教学内容符合学生实际情况，本着“健康第一”的教学原则。在教学方式上，与学生共同思考探究技术动作的节奏和技术要领，让学生自主发现学习新技术，培养学生自学能力，教师鼓励、点评纠正并讲解示范。通过学生最终伴随音乐展示的动作来看，完成了教学目标。第1课《Yes.ok》室内操——教材分析为了培养新世纪的高智能、强体魄、强意志的人才，当今学校应重视对青少年的体育能力、技术、素质的综合性培养，使学校体育成为终身体育的关键一环。国家提出了全民健身计划，那么全民健身计划的起点应在哪里？本人认为应在学校，从孩子抓起才是正确的路径。在今年这个特殊时期体育教学应该有所改革，体育教学应在培养学生的“终身体育”意识，树立“健康第一”思想，适应社会现状需要的前提下，选取教材内容。本教材主要分四个部分。第一部分是体能发展；第二部分是健康教育；第三部分是运动技能；第四部分是体育文化修养。《Yes.ok》室内操课例，主要是根据第一节体能与健康设计，健康状态是动态的、可逆的，我们更关注的是如何提升学生的健康状态，特别是在疫情期间这么特殊的时期。提升健康离不开有效的身体活动，提高身体活动的针对性和有效性离不开发展体能的科学理论，结合理论合理安排训练强度，从而提升学生体能健康。本部分分为4个课时（3节新授课，1节复习课）本节课重难点如下：重点：前16×8拍的技术动作要领难点：学生动作与音乐的融合第1课《Yes.ok》室内操——评测练习及分析一、思考：“视频动作的节奏形式有哪些？前16×8拍有几个动作？二、教材基本内容动作练习方法：1、跟视频模仿动作2、分解练习3、组合动作练习4、挑战跟音乐节奏练习分析：对于思考一，属于自我探究的识记内容，大多数学生能自主发现并识记内容，可以激发学生的学习热情。对于第二练习方法，由易到难，所以需要学生集中精力、合作交流中完成练习。学生通过积极练习、相互补充，最后效果还是非常不错的。《Yes.ok》室内操——课后反思本课以学生为主，时事问题为导入方式充分引起了学生学习的兴趣。从实用教学出发，以促进学生体质健康为目标，提出问题，师生互动，生生互动，经过全体同学鉴赏、思考、讨论、模仿、练习。使每个学生都经过自主探究，相互学习进步的过程获取新的技术动作。学生能根据鉴赏视频得出要懂得感恩，面对疫情要保持积极乐观的心态。并且通过本节课的学习学生更加意识到锻炼增强免疫力的重要性。这节课在实际讲授的过程中，因教室空间有限学生在练习动作时会有摩擦，还需要合理调整。第1课《Yes.ok》室内操——课标分析本节课是在疫情期间根据国家防控标准进行的临时性教学安排。由于疫情的影响，按照要求在教学期间须做好防护，防止病毒传播，避免人员密集，同时要让学生进行必要的体育锻炼，以增强身体