亲子游戏设计原则及方法剖析教学课件

亲子游戏设计原则及方法剖析聪明出于勤奋，天才在于积累亲子游戏设计原则及方法剖析亲子游戏设计原则及方法剖析聪明出于勤奋，天才在于积累亲子游戏设计原则及方法2018/10亲子游戏/活动的功能、建立良好的亲子关系二、帮助孩子智力开发、培养习惯,学习的稳定性目前，农村中学经过“普九”攻坚后，基本上形成了一定的规模，“普九”工作使薄弱学校面貌发生了根本性的转变。这就淡化了家长们的择校心理，基本上保证了适龄人口就近入学，上初中不出乡，已经为众多家长所接受。受地理条件的限制，全乡的孩子们肯定会有一部分住校。如何管理好这部分学生，如何巩固好“普九”的成果，让这些学生进得来、留得住、学得好，是摆在各农村中学面前的一个亟待解决的问题。一、现状分析1.寄宿学生的自我教育不足（1）生活自理能力较差。农村初中寄宿学生大多为13到15岁，多数是独生子女、留守儿童，家长对他们溺爱有加，劳动经验和生活经历较少，导致学生生活自理能力较差。（2）行为自律意识不强。寄宿学生离家独立生活后，脱离了家长的直接管束，行为表现上显得肆意而为。有的同学纪律散漫，言行不轨，我行我素；有的同学讲究打扮，追求享受，攀比吃穿；有的同学拉帮结伙，喝酒吸烟，打架生事；有的同学谈情说爱，不思进取；有的同学沉溺小说，翻墙逃课上网……2.寄宿学生的管理存在缺失（1）没有配备专职生活指导老师。初中阶段是学生的转型过渡期，他们在生活、学习、心理、品行等方面依赖性强、自我调控能力差。大多数学校只配备了宿舍看管人员，而没有配备专门的生活指导老师，没有及时补充家庭教育的缺失，忽视了学生生活、学习、品行等全方位的培养和教育，不利于学生的健康成长。（2）轻视学生生活行为养成教育。对于寄宿学生，住到学校后离开了家长的直接管束，如果学校又缺少关注，缺少学生生活行为方面的指导和培养，学生行为养成就容易产生偏差，学生的良好行为难以养成。（3）缺少寄宿学生自主管理组织。在农村学校，学生组织机构仅有班委会，宿舍管理依赖于宿管人员，学生生活自理能力、学习习惯、行为表现没有学生自主管理组织。宿舍管理中最有效的办法，应该是把教师管理和学生自主管理有机地结合起来。只有让学生自主参与管理，正确地认识自己、反思自己、完善自己、发展自己，才能实现教育效果的最大化。二、实行自主管理的依据苏霍姆林斯基有一个著名的论断：“真正的教育是自我教育，是实现自我管理的前提和基础；自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。”学生责任性不强，就培养他的责任性；学生自控能力差，就增强他的自控能力；学生缺乏主人翁意识和合作意识，就强化他的主人翁意识和合作意识；学生自私、私欲观念强烈，就淡化他的私欲观念，增强他人为先的观念。我们要通过学生自主性管理来培养学生良好的自觉习惯和能力。三、实行自主管理的策略1.奖罚分明，提高宿舍间的竞争意识。如果只采用奖励和表扬的做法，学生可能只看到自己的长处，而意识不到自己的不足之处。如果只采用惩罚的办法，学生将缺乏自信，同时会影响师生间的感情交流。因此，要采取奖罚分明的办法，对表现积极的宿舍要表扬奖励，对表现不好的宿舍在批评的同时也应该鼓励他们，让他们树立信心、取得进步。同时，在宿舍管理方面，可定期开展“文明宿舍”的评比活动，以此提高宿舍成员之间的合作意识，提高宿舍间的竞争意识。2.让学生自己管理自己。选出管理能力强、负责任的学生组成管理队伍，一方面锻炼了学生的管理能力，另一方面由于学生之间互相比较了解，管理起来会收到事半功倍的效果。3.集思广益，建立民主科学的管理理念。在宿舍管理过程中，可能会产生不同的意见。遇到这种情况，我们绝不能搞“一言堂”，剥夺了全体学生共同管理宿舍的权利。我们说的“让学生自己管理自己”指的是全体学生共同参与的、民主的、科学的管理思想。因此，遇到不同意见的时候，要通过召开学生代表会议，充分考虑全体学生的共同利益，最终产生最合适的一种管理办法。我们不能什么都要求统一，学生应该有选择的权利。我们的管理应该以“一切为了学生的发展”的教育理念为宗旨。总之，宿舍管理是一件十分辛苦的工作，不但要抓好学生的行为习惯、文明礼仪等养成教育，更要把学生的安全工作放在宿舍管理工作的首位。人性化是未来宿舍管理的方向，制度化是宿舍管理的保障，只有把人性化和制度化相结合，才会使宿舍管理更有利于学生的发展。初中语文读写一体化教学重要意义问题策略我国的经济建设正处于飞速发展时期，科学技术地不断进步为我国经济发展提供了基本保障，高素质人才作为科学技术的推动力，社会对其需求量也越来越大，教育体制为我国源源不断地提供着人才，以确保经济的发展。与此同时，为了满足社会发展和经济发展的新形势、新需要，我国的教育体制也在不断地进行着改革。在这样的前提下，诞生了初中语文读写一体化的教学模式。这种教学模式不仅能有效地提高初中生的写作阅读能力，还能更好地继承和发展我国优良的传统文化，培养出真正能理解、把握中国文化内涵的高素质接班人，为社会输送全面发展的人才。1.初中语文读写一体化教学的重要意义初中语文教学的过程中，读和写占据很大的地位，其作为学习语文的基础技能，一方面可以让学生在阅读文字的同时，对国内外经典的文学著作有更加深入的理解；另一方面通过对学生写作能力的培养，提高他们的表达能力及对文字的理解能力。由此可见，读写一体化的教学模式可以切实提升初中生的语文学习能力，也为其他学科的学习打下良好的基础。在初中语文教学中实施读写一体化的教学模式，要让学生充分了解到阅读和写作在语文学习中的重要性，同时要使学生体会到这种教学模式的乐趣，在轻松快乐的学习氛围中，有效地培养学生的读写能力、端正学生的做人准则、提高学生的综合素质。2.初中语文读写一体化教学存在的问题读写一体化的教学模式在初中语文教学中开展得没有预计的乐观，阅读和写作并没有有机地结合起来，出现了频繁的分离教学的现象，这种现象的出现离不开我国教育背景的影响。第一，我国应试教育本质的影响。为了保证学校的升学率，我国初级中学普遍以让学生考入高中为教学指标，所有的教材内容都是为了中考的考试大纲编写的。各个初级中学为了提高本校的升学率，打开学校的知名度，在语文课堂中过分强调听课、练题的重要性，将教学目标指向了提升学生的卷面成绩，忽略了对如何有效教学的思考。第二，很多学校不重视读写一体化的教学模式。一部分中学将读写一体化的教学模式单纯的作为一种形式引入到语文课堂中来，并没有切实发挥这种教学模式的真正作用，甚至于很多中学根本没有对这种教学模式进行实践。很多老师仅仅将这种教学模式作为自习课留给学生，更有甚者将读写课占为他用，给学生讲解其他的知识。这些做法都使得写作与阅读的教学目标无法真正实现，失去了开展这种教学模式的价值与意义。3.初中语文读写一体化教学的提高策略读写一体化的教学模式指的是，把语文课堂中的写作与阅读教学相结合，融为一个整体，当学生进行阅读训练的时候，不仅要注重提高自己的阅读能力，还要灵活地将阅读内容化为己用，作为重要的写作素材运用到今后的写作练习中，再通过写作的过程，巩固自己对阅读内容的理解。学生通过这种练习手段，在训练阅读的同时也提高了自己的写作能力，又在训练写作的同时提高了自己对阅读的理解，完美地将写作与阅读融合在一起，互相提升，同时发展。3.1初中语文教师鼓励学生从阅读教材内容中获取写作的灵感初中语文的教材内容是学生学习写作的很好的写作材料与模板，里面的每一篇文章都是编写教材人员精心挑选的结果，这些文章不仅是很好的阅读素材，还是非常值得学生积累的写作材料，适合写作与阅读的同时提升。语文教材中的大多文章都有教学的深刻价值与意义，不同篇章有其不同的教学意义。记叙文蕴含着作者丰富的感情、精致的描写等；说明文及议论文有严谨的逻辑、科学的观点、精准的语言等，教师应该根据文章特点，对学生进行有侧重的讲解，通过拆分文章构架，进而提升学生的写作能力。3.2鼓励学生进行模仿练习在初中语文教学中推进读写一体化模式时，教师应该注重鼓励学生进行模仿练习。学生可以在模仿练习的过程中，通过实战的形式切实掌握写作的基本技巧，学生要自主地积累、筛选写作材料，构思文章框架，不断地提高自己的语言表达能力，写出更有深度、更有内涵的好文章。如果平时不注重对写作进行模拟练习，学生将无法把自己的写作素材运用到实践中去，这样很难使学生的写作能力有质的飞跃，学生也无法写出富有个人特色的好文章。4.总结我国全面推广新课标改革任务，是为了使国内的教育事业得到全新的发展，真真正正地提高国内的教学质量。初中作为学生发展的关键时期，教师更应该选择适合学生的教学模式，读写一体化的教学实践可以很好地提升学生的写作能力与阅读能力，夯实学生的语文基础，让学生在阅读中积累写作素材，在写作中加深阅读理解。由此可见，这种教学模式对初中生语文综合素质的提升有着非常重要的意义。【亲子游戏设计原则及方法2018/10亲子游戏/活动的功能、建立良好的亲子关系二、帮助孩子智力开发、培养习惯,学习的稳定性2018/10二)亲子游戏设计范例亲子游戏设计原则游戏的对象是小孩亲子游戏是以小孩子为中心,游戏为他们而设,所以会考虑他们的能力及兴趣。父母亦须投入参加,不应只做旁观者。一、亲子游戏设计范例亲子游戏设计原则不应有太多规限小孩对不熟悉的游戏,会透过模仿去学习。太多的规限,幼儿不会明白,所以亦不会跟从2018/10/15、亲子游戏设计范例亲子游戏设计原则游戏要简单及富动感小孩喜欢音乐及跑跳。父母应给予他们自由探索空间,尽情享受跑跳的乐趣。2018/10、亲子游戏设计范例亲子游戏设计原则不应经常转换游戏幼儿是透过游戏去学习及适应的,所以需要反复的进行;做到熟能生巧。他们不介意反复地做同一个游戏,只要游戏能够产生不同的效果,便会吸引到他们。2018/10、亲子游戏设计范例亲子游戏设计原则开始时玩幼儿熟悉又喜欢的游戏引起幼儿的兴趣十分重要,所以先进行一些他们熟悉又喜欢的游戏,会使他们更加投入在游戏活动中。2018/10、亲子游戏设计范例亲子游戏设计原则家长以身作则由于幼儿尚未有足够判断能力,所以他们喜欢模仿,特别对新事物。所以家长能以身作则参加游戏,可以鼓励幼儿更主动参与。2018/10、亲子游戏设计范例亲子游戏设计原则要长期参与亲子的感情并非一两次游戏可以建立或维系,定时的亲子游戏可建立长久的亲情2018/10音乐游戏谢谢！21、要知道对好事