八年级语文教师的工作总结范文（5篇）

第第页八班级语文老师的工作总结范文（5篇）时间的步伐是悄无声息的,不知不觉中就过去了,在这个过程中,我们得到和失去,苦涩和甜美,这个时候很有必要必需要把本身的教学心得写出来!那么,怎样才能把教学概要写得有新意？以下是我为大家收集整理的八班级语文老师的工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。八班级语文老师的工作总结范文第1篇时间过的很快啊，一学期的工作又接近尾声了，又到了期末自我总结的时候了。下面是我的八班级语文老师工作总结以及来年计划范文。来跟大家共享下。一、加强学习，努力提高自身素养任现职以来，在思想上与党的教育方针保持一致。严格要求本身，不断加强业务学习，力求使本身不断进步。一方面，认真学习老师职业道德规范、“xxxx”紧要思，通过学习，变化了教学观念、改进了教学方法，为以后的教学打下了良好的基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，工作中，我能够严格要求本身，时时各处以高标准来要求本身，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，我能够严格遵守老师职业道德规范，挂念珍惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的老师和同学关系，在同学中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率语文是一门充分爱好、充分人文精神有充分智慧的学科。在课堂上，力求做到让课堂变得鲜活，使同学在语文学习中感到学习乐趣。我能够强化教学常规各环节：在课前深入研讨、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精准把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；语文是语言，因此，除了课堂效果之外，还要让同学多听、多读、多练。为此，在课下，我给同学介绍了大量课文之外的美文让同学品味语文之美。课上，要求每个同学进行课前5分钟的读书演讲，同学通过相互的介绍，了解了大量的中外名著。我想让同学明确，试题和试卷并不是语文的全部，关注人生、关注社会，用本身的心灵去倾听来自人类历史最深处的文化语言，并与之融为一体，才是真正的语文。课后，我认真适时批改作业，适时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，适时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。四、加强研讨，努力提高教研水平在课堂教学中，贯彻先进的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书引导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。在一年的教学工作中，我教的同学有2人获全国作文竞赛三等奖，我撰写的论文《让文言文教学“个性”飞扬》获市教育论文二等奖。八班级语文老师的工作总结范文第2篇本学期，我担负八班级语文教学工作以来，我本着爱同学的心；怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺当地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学渐渐树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于同学本领提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式。二、用生动快捷的教学方式，焕发课堂活力认真讨论教育心理，精准把握同学的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点课文时，我始终采纳三种课堂的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。让同学成为课堂上真正的主人。老师的授课既源于教材，又不唯教材。老师和同学的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了本领。三、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的变化，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并取得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。四、用坚固结实多样的训练，培育同学的语文实践本领死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本变化。用坚固结实多样的训练，多方面提高同学的语文素养，努力培育同学的语文实践本领，使同学获得肯定的终身学习的本领。“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的本领的发育。可见，方法的确比学问更为紧要，教授方法才是教学的根本。那么，同学对于传授的方法是否能够快捷运用，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实基础――字词、背诵紧抓不放；扩大积累――课外阅读，读书笔记；训练本领――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统引导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥。教学有法，教无定法，从基础入手到提高本领直至学以致用。生动、活泼，坚固结实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些基本的语文实践本领。八班级语文老师的工作总结范文第3篇随着酷暑的到来，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期，我担负八班级236、237班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐性、细心、有责任心的原则，真诚对待每位同学，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事本身的教学工作。现将本学期的工作情况总结如下：一、教学任务完成情况本学期学校坚持推行课堂改革，由于阅历欠缺，教学计划中的一些设想没有实在实施或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。本学期学问性教学重要畅谈人生、散文诗、人与自然、科学文艺作品、民间文化、文言文。情感本领方面，重视培育同学的语言组织表达本领，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。同学通过学习课文，能够拓展学问面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素养。同时，在培育同学自主探究学习的课堂教学方面也收到了肯定的效果。同学的学习爱好得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了肯定的成效。二、同学学习情况学问性学习方面，同学整体上能把握教材基本的学问结构，大多同学把握基础学问，并能顺当完成相应的拓展学问训练。本领性学习方面，本学期侧重培育同学的记忆本领，通过每天的背诵书写训练，既磨练了同学的记忆本领，也拓展了同学的学问视野，对表达本领的提高有肯定的帮忙。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，同学基本能形成本身的认知，通过自我感知，选材分析，能够达到基本的写作表达本领，形成自我独立的见解。三、教学过程阅历总结1、力求吃透教材，了解同学。在授课过程中，始终以吃透教材，了解同学为宗旨，依据教材训练重点，把握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合同学已把握的学问，细心思考和设计教材，以提高同学本领为宗旨，引导同学把握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实本身的业务学问。2、坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合同学实际，设计问题，引导思考，进展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时依据小组的实际情况，以及把握学问的不同程度，合理提问、诱导，促使同学不断提高本身的学问水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动同学参加课堂的积极性，让课堂成为同学呈现的舞台。3、情境体验与实践活动结合。为了更好的调动同学的积极性，结合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织同学进行了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习，组织同学进行了语文学问竞赛，由同学自主设计，自主出题，本身主持，全班参加。还组织同学品评相声中的语言，观看正规演讲比赛，仿照辩论赛等活动。通过这些活动，既考查了同学学问的把握情况，也调动了同学的积极性，加强了同学的学习爱好，磨练了本领，也提高的同学学习的信念。4、学习反馈与课后辅导。批改作业是了解同学把握所学学问的过程，也是课堂教学的信息反馈。因此，我坚持以面批为主，了解同学把握学问的程度，并实行个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，了解同学的把握情况，为个别同学进行专向辅导，改正教学过程的不足，不同程度的提高了同学的学问水平。5、在学习中改进。在日常教学上，有疑必问。并且坚持集体备课，集中研讨，（）积极参加各种教研活动。在备课中，各个章节的设计都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法。同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服本身的不足。6、在实践中探究新课改。在教学工作中，认真学习新课标，思考教学改革的方法，注意同学本领的培育，把传受学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领，有效的进展和培育同学的整体素养。四、教学过程中存在的问题及改进措施在实际教学过程中，并不是每堂课都能达到预期效果，通过反思也发觉其中的一些问题。1、理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施，因此，在今后备课时，留出充足的变通环节，教案设计更应快捷，并依据实际情况作出相应调整，使教案更好的适应与教学。2、课堂氛围对教学工作开展的影响。良好课堂氛围能够顺当有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至显现老师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中，不仅丰富课堂教学内容，还要从同学角度启程，调动同学的积极性，从而达到活跃课堂的效果。3、学困生的学习问题，由于要完成肯定的教学任务，有时会疏忽学困生的学习情况。有一些同学易脱离学习主体，本身独立于集体这就需要老师予以更多的关注。尤其在日常教学过程中，应有意识地加强对学困生的学习引导，多进行思想交流，把握他们的学习生活情况。这也需要耐性细心的工作，坚持每天做工作，并适时对同学的进步予以确定。在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高本身的业务素养，连续探求新的教学理念和教学模式，改进教学方法，探究出适合同学的高效课堂，全面提高同学的学问水平和综合本领。六八班级语文老师的工作总结范文第4篇本学期我担负八班级的语文教学工作。由于各种因素，两个班的语文基础较为薄弱，在学初的月考中成绩好的同学也是寥寥无几。面对这种现状，我感到压力很大。我想，对于这些刚刚进入八班级的同学，我的教学方法也应适时地调整，要有针对性地对他们进行语文听、说、读、写等各个方面本领的训练，从基础入手，渐渐把同学们引入文学这扇大门。现将实在工作总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率课堂是同学取得学问与培育本领的重要阵地。为了上好每一节课，我课前认真研讨教材，吃透教材，并结合两班同学不愿开口说话，不能自动回答问题，对语文缺乏学习的爱好和热诚等特点，采纳生动快捷的教学方法，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，激励同学踊跃发言，以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导同学自动探究，自主取得学问，提高同学的本领。此外，重视激励后进生，供给更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。二、以抓基础，培育同学良好的学习习惯为突破口，提高同学的语文本领1、重视朗读、培育朗读习惯俗话说：“书读百遍，其义自现”。八班级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学朗读感悟的紧要内容。因此，我充分发挥早读的作用，每天给同学布置任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并实行领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发同学朗读的爱好和热诚。一学期下来，使同学充分地谙习每一篇课文。对于课标要求背诵的内容（如古诗文、现代文必背语段），我把班级同学分成了若干小组，选出组长负责订背课文，要求每个同学背书必需过关；之后再进行全班性的默写训练，并互批，显现错误立刻订正，我特别重视帮忙同学辨别常常显现的错别字。未过关的同学留下达到要求为止，做到不放弃任何一个同学。经过长期的训练和严格的要求，同学的基础已有了相当程度的提高。2、重视书写，培育同学规范书写的习惯从同学的作业和作文中，可以发觉两个班同学的书写极不规范，写错字、别字，字迹潦草的同学比比皆是，这不仅仅影响了同学语文学习质量，更能影响同学的社会交际本领，影响同学的健康成长。因此在作业中，我重视对同学书写的严格要求，对于同学作业中存在的上述问题，一一引导矫正，甚至让同学重写，课堂中也注意提示，并利用文化餐对同学进行写字引导，课外严格要求同学认真书写。一学期下来，从很大程度上改善了同学书写的情形。3、重视积累，培育同学良好的积累习惯新课标特别强调积累，积累所涉及到的内容非常丰富：常用字的音、形、义，文学常识，名著阅读，经典诗文的背诵默写，阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关学问等等。因此，学期之初，我要求每一个同学都准备一本“采蜜集”。采集本身在阅读过程中的好词佳句，并能加以品味赏析，谈谈本身的阅读感受。这样长期下来，同学的阅读本领、感悟本领、理解本领都有了肯定的提高。4、重视阅读，培育同学阅读思考的习惯八班级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学朗读感悟的紧要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩美文给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认得，填补空白。如在《日》的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受。5、重视写作，培育同学的写作习惯针对两班同学写作基础差，在学初，我要求同学坚持写日记，为写作积累素材。同时，利用好每天的课前三分钟，让同学口头作文，这样既磨练了同学的口头表达本领，也为写作做了一些积淀。而且让同学坚持写读后感。另外，加大对同学的作文引导力度，并进行专题训练，尤其是审题、立意的训练。现在看来，同学的'写作水平还是有了肯定的提高。三、加强培优转差工作，促进全体同学得以进展两班同学两极分化严重且后进生面大，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我＂抓两头，扶中心＂，重视培育优生的特长，同时，在班中成立＂互助＂小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。尤其对后进生，加强课外辅导工作，利用课余时间与他们谈心，帮忙他们找寻自身存在的问题，并予以激励，课堂中为他们创设回答问题的机会，培育同学的学习爱好，从而树立后进生学习的信念，促使每一位同学都有提高。一学期下来后进生的队伍在渐渐削减，班级的总体成绩有了明显提高。四、积极参加学校组织的教科研活动，促进自身水平的提高为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。在学校组织的河东北片老师示范课活动中，我虚心学习老老师的教学阅历，努力提高本身的教学水平，并且做了示范课。在教研组开展的读书活动中，我还阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，使我获益匪浅。总之，本学期以来，我尽心尽力做好本身的教学工作，不断严格要求本身，努力吸取他人的优点，不断更新本身的教学理念，并运用到本身的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高本身的语文素养。八班级语文老师的工作总结范文第5篇时间过得真快，紧张而繁忙的20xx年一眨眼就过去了……想一想这一学期的教学工作，扪心自问，我无愧于xx中学这片神圣的土地，无愧于老师这个光荣称号。我所带的班级，大部分同学有重理轻文的思想，而且语文基础不坚固结实。作为语文老师，我特别懂得“大语文”对同学一生的紧要性，他们开口要与人说话，静下来要记下本身的学习心得，要生存，他们必需活到老学到老，而这一切都不能离开同学的语文水平。为此，我特别注意激发同学的学习爱好，培育同学的表达本领，教他们一些行之有效的本身解决问题的方法。1、让同学欢乐学语文不少同学认为，学习语文无非是死记硬背，过于枯燥无味。甚至认为语文可以无师自通，现在应把重要精力放在理科的学习上，语文什么时候学都来得急。针对同学们这些不正确的思想和倾向，我常常利用语文课和课外活动时间，组织同学们开展成语接龙、诗歌和散文朗诵比赛、作文竞赛、热门话题辩论赛、名诗名言背诵赛，谚语警句运用赛等活动，甚至开展物理公式、数学定理的表述赛。让同学明白学好语文的优势，找出与同学的差距，从而培育他们的爱好，让同学充