青岛版一年级数学上册《分积木》评课稿_第1页
青岛版一年级数学上册《分积木》评课稿_第2页
青岛版一年级数学上册《分积木》评课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

青岛版一年级数学上册《分积木》评课稿1.课程背景本课程是针对一年级学生设计的数学上册内容，其中《分积木》是本册教材中的一节课。本节课目的在于帮助学生了解数形结合的意义，并提高学生的对立思维和异质思维能力。本篇评课稿旨在对《分积木》这一节课进行评估和评价，探讨其教学效果和教学质量是否达到预期目标。2.教学目标本节课的教学目标主要包括以下方面：了解数形结合的意义，掌握分拆概念。发展学生的对立思维、异质思维能力。引导学生运用所学的知识完成习题。3.教学过程与方法3.1教学过程3.1.1导入教师在上课前的导入环节通过教师提问、体验活动等方法激发学生对于积木的兴趣，并引发对于积木的思考。3.1.2新知讲解教师介绍积木的相关知识，并向学生解释什么是数形结合。3.1.3讲解积木的分类教师展示积木的不同分类，要求学生分类观察，然后讲解各类积木的不同用途和特点。3.1.4分拆积木通过教师引导，学生进行分拆积木的操作，并通过分拆完成图形练习，达到发展学生对立思维、异质思维能力的目的。3.1.5练习学生根据所学知识独立完成练习，展示对于所学知识掌握的程度和应用程度。3.2教学方法为了达到教学目标，本节课主要采用了以下教学方法：导入法：在课程开头用体验活动的形式引发学生对于积木的兴趣，使学生更容易地进入课堂氛围。讲解法：通过教师讲解积木的分类和具体用途，使学生对于积木的认知更加全面和深入。演示法：通过引导学生分拆积木并完成图形练习，激发学生对于异质思维、对立思维的发展。练习法：让学生独立完成练习，让学生在实践中熟练运用所学知识和概念。4.教学效果通过对于本节课的观察和考核，可以得出以下结论：教学过程中学生的参与度和课堂氛围良好，学生在老师的引导下积极参与讨论。本节课所教授的知识点和相关概念具有实际性，对学生的数形结合和分拆能力有了提高。学生在分拆积木并完成图形练习的过程中，对于异质思维和对立思维能力得到了发展。本节课的习题量和难度适中，学生能够独立完成并掌握相关知识点。5.评价建议在对于本节课的评估中，需要注意到一些可以针对性改进的地方，以更好的提高教育教学质量，建议如下：学生组织演讲或教学展示的互动方式可以增加，以更好地锻炼学生的口语表达和展示能力。需要将一些较为抽象的概念图形化展示，以更好地提升学生对于相应概念的理解和把握。学生的分组讨论方式可以适当调整，以更好地鼓励学生积极参与讨论。综上所述，本文对于青岛版一年级数学上册《分积木》这节课进行了评估和评价，探讨其教学效果和教学质量是否达到预期目标。通过对于这节课的教学过程和方法的分析，可以发现这节课对于学生的数形结合和分拆能力有了提高，并且学生在异质思维和对立思维能力上得到了发展。建议在后续教学中，在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论