湖南省长沙市宁乡市六年级（下）期末语文试卷（有解析）

湖南省长沙市宁乡市六年级（下）期末语文试卷（有解析）2021-2022学年湖南省长沙市宁乡市六年级（下）期末语文试卷

1．（3分）下列词语中加点字读音和书写全对的一组是（）

A．雹子（báo）____________滥用（làn）____________骤然（zhòu）别出新裁（cái）

B．洒脱（sǎ）甘蔗（zhe）昼夜（zhòu）沧海一粟（sù）

C．毡帽（zhān）笨拙（zhuó）遮盖（zhē）____________跌跌撞撞（zhuàng）

D．悬涯（yá）疙瘩（da）单薄（báo）____________斩钉截铁（zhǎn）

2．（3分）下列对词语中加点字的解释错误的一项是（）

A．少选（一会儿，不久）之间

B．移舟泊烟渚（水中的小块陆地）

C．笑而然之（认为他说得对）

D．两股（屁股）间

3．（3分）选择符合要求的两个正确选项，填写序号。

下面的诗句描写夏季景色的有____________

①黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

②野旷天低树，江清月近人。

③胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

④稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

4．（3分）关于《童年》，下列说法不对的是（）

A．《童年》是前苏联作家高尔基的小说，以孩子的视角来讲述故事。

B．故事的主人公阿廖沙在父亲病逝后，随母亲投奔外祖父。

C．外祖母对阿廖沙的成长起了重要的作用，外祖父对阿廖沙很慈祥。

D．《童年》中人物众多，理清人物关系可以帮助我们更好地读懂故事。

5．关于阅读，下列说法不对的是（）

A．把握文章主要内容，可以借助标题或关键句。

B．阅读时，应先选择阅读方法，再考虑阅读目的。

C．围绕中心意思写，是选取不同方面或不同事例，重点部分写具体。

D．小说一般有鲜明的人物形象。

6．要把下面3个语句填入横线处，排列最恰当的一项是（）

几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，____________，____________，____________。他以极度残疾之身，取得了极其辉煌的科学成就。

①发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘

②震动了整个理论物理学界

③思维却遨游于广袤的太空

A．①②③B．③①②C．③②①D．②③①

7．你考试成绩不好，怎样告诉妈妈呢？试着写一写忐忑不安的心理活动。

___________

8．根据拼音和语境写出正确的词语

中国航天员乘组30年来取得了léiléishuòguǒ___________。2022年12月4日，神舟十四号航天员载誉kǎixuán___________，成功zhuólù___________。三位航天员都激动地表达感受，队长陈冬qíngbùzìjīn___________地说：“我们像流星一样回到祖国的怀抱，我们为伟大祖国而感到骄傲。”刘洋zìháo___________说：“难忘天上宫阙，更念祖国家园。”蔡旭说：“星河灿烂，yīlǎnwúyú___________。”

9．优秀文化我传承。

（1）《春日》中描写春风中百花盛开的诗句是：“，。”

杜牧在《江南春》中这样写江南春天的特点；“，。”

（2）《书湖阴先生壁》用景致的描写来烘托庭院主人的勤劳和高雅的诗句是“，。”

（3）面对雄伟壮丽、气势磅礴的黄河，你会想起刘禹锡《浪淘沙（其一）》的诗句：“，。”

（4）《西江月夜行黄沙道中》一词中，动中寓静地描写了令人向往的月下景色的一句是：“，。”

（5）《七律长征》中这一句让我们在夸张中体会到了红军战士的革命乐观主义精神：“五岭逶迤___________

，乌蒙磅礴___________。”

10．生活处处用语文

（1）丽丽的学校开设了丰富的第二课堂。她听了合唱团的演唱，那歌声太好听了，觉得可以用___________来形容；看了美术班的作品，真是___________。（用你本学期积累的词语填空）

（2）这时她来到了书法班，书法老师正在讲“颜筋柳骨”，“柳”指的是书法家___________。我们学过的“A.高山流水B.巧夺天工C.笔走龙蛇D.画龙点睛”这些词语中和书法有关的是___________。

（3）丽丽又来到语言艺术班，老师正在讲故事：在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已经坐等多时，最后终于看到服务生走过来。“你想吃点什么？”服务生问。“刚来的时候我想吃早餐，”休斯笑着说，“现在我想大概该吃中餐了。”

①休斯的意思是___________。

②如果你是服务生，你会怎么说：。

（4）丽丽很想报书法班，可是妈妈怕她耽误学习，你能帮她写一段话，说服妈妈同意吗？（请分条列举理由）

___________

11．快乐阅读促思维

《宇宙生命之谜》（片段）

哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件□一是适合生物生存的温度，一般应在零下50至零上150摄氏度之间□二是必要的水分□生命物质诸如蛋白质□核酸和酶的活力都和水紧密相关□没有水，也就没有生命□三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

（1）文段方框处填上合适的标点符号，这六处标点按顺序是（请写在下面横线上）

①②③④⑤⑥

（2）节选片段采用先___________后___________的结构，让我们知道有生命存在的天体必须具备四个条件，请用小标题的形式写出来。

①

②

③

④

（3）文中“至少”这个词可以去掉吗？为什么？

___________

（4）读完节选后，你有什么想法？请写下来。

___________

12．阅读

无边的回忆（作者：席慕容）

我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底、浅蓝色，前端缕空成六条圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色。穿了五六年后，已经由浅蓝变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了……

你知道我为什么舍不得丢它的原因吗？

这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容。最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。

走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园里没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。”

以后，我每次上山时，外婆总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是下午院子里的太阳呢，还是外婆手上的余温？

就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它的灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起那在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定的一去不返。

（1）结合短文，解释文中加点词语的含义

①嚣张：

②泪眼盈盈：

（2）文章承上启下的句子是：

（3）请用一句话概括3～5自然段的内容。

___________。

（4）本文中以___________为线索，表达的是作者___________之情。

（5）思考一下，“我”为什么舍不得丢弃这双鞋？

___________

（6）“那么遥远，那么温柔，而又那么肯定的一去不返。”这是一句意味深长的话，请写出你的理解。

___________

13．（30分）学以致用写作文

题目：_____的力量

2021-2022学年湖南省长沙市宁乡市六年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

1.【解答】A.有误，“别出新裁”应改为“别出心裁”，指独创一格，与众不同。

B.正确。

C.有误，“笨拙”的“拙”应读“zhuō”，指笨。

D.有误，“悬涯”应改为“悬崖”，指高耸陡峭的山崖。“单薄”的“薄”应读“bó”，指微；少。读“báo”时，指扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。

故选：B。

2.【解答】A、B、C正确。

D.有误，两股间：两条大腿间。股：大腿。

故选：D。

3.【解答】①“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。描写是夏季天气变化之快。

②“野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》。意思是：原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。这是一首刻画秋江暮色的诗。

③“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”出自宋代朱熹的《春日》。意思是：风和日丽之时在泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。这首诗描写的是春景。

④“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋代辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》。意思是：田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。这首诗描写的是夏夜山道的景物。

故选：①④。

4.【解答】A、B、D正确。

C.有误，外祖母对阿廖沙的成长起了重要的作用，外祖母对阿廖沙很慈祥。

故选：C。

5．关于阅读，下列说法不对的是（）

A．把握文章主要内容，可以借助标题或关键句。

B．阅读时，应先选择阅读方法，再考虑阅读目的。

C．围绕中心意思写，是选取不同方面或不同事例，重点部分写具体。

D．小说一般有鲜明的人物形象。

【分析】考查了实践作业及文学常识。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。

【解答】A、C、D正确。

B.有误，阅读时，应先考虑阅读目的，再选择阅读方法。

故选：B。

【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。

6．要把下面3个语句填入横线处，排列最恰当的一项是（）

几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，____________，____________，____________。他以极度残疾之身，取得了极其辉煌的科学成就。

①发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘

②震动了整个理论物理学界

③思维却遨游于广袤的太空

A．①②③B．③①②C．③②①D．②③①

【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

【解答】按照句子间逻辑关系，先写霍金的思维却遨游于广袤的太空，紧接着写发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘，最后写震动了整个理论物理学界。

故选：B。

【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。

7．你考试成绩不好，怎样告诉妈妈呢？试着写一写忐忑不安的心理活动。

临近交卷，我还有最后一道数学题没做，时间紧迫，我急得像热锅上的蚂蚁，情急之下我偷看了同桌的答案。那次考试成绩超出了我原有的水平，这分数不是我真实的分数，我心里忐忑不安，害怕老师揭穿我，想去和老师承认错误又担心老师惩罚我。唉，真是不知道怎么办才好。

【分析】考查情景写话，是听话、说话能力在实际交往中的应用。

【解答】考查情景写话。要写出忐忑不安的心理活动。

故答案为：

临近交卷，我还有最后一道数学题没做，时间紧迫，我急得像热锅上的蚂蚁，情急之下我偷看了同桌的答案。那次考试成绩超出了我原有的水平，这分数不是我真实的分数，我心里忐忑不安，害怕老师揭穿我，想去和老师承认错误又担心老师惩罚我。唉，真是不知道怎么办才好。

【点评】情景写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。

8．根据拼音和语境写出正确的词语

中国航天员乘组30年来取得了léiléishuòguǒ累累硕果。2022年12月4日，神舟十四号航天员载誉kǎixuán凯旋，成功zhuólù着陆。三位航天员都激动地表达感受，队长陈冬qíngbùzìjīn情不自禁地说：“我们像流星一样回到祖国的怀抱，我们为伟大祖国而感到骄傲。”刘洋zìháo自豪说：“难忘天上宫阙，更念祖国家园。”蔡旭说：“星河灿烂，yīlǎnwúyú一览无余。”

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

累累硕果凯旋着陆情不自禁自豪一览无余

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

9．优秀文化我传承。

（1）《春日》中描写春风中百花盛开的诗句是：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

杜牧在《江南春》中这样写江南春天的特点；“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”

（2）《书湖阴先生壁》用景致的描写来烘托庭院主人的勤劳和高雅的诗句是“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。”

（3）面对雄伟壮丽、气势磅礴的黄河，你会想起刘禹锡《浪淘沙（其一）》的诗句：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”

（4）《西江月夜行黄沙道中》一词中，动中寓静地描写了令人向往的月下景色的一句是：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”

（5）《七律长征》中这一句让我们在夸张中体会到了红军战士的革命乐观主义精神：“五岭逶迤腾细浪

，乌蒙磅礴走泥丸。”

【分析】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

【解答】（1）分别出自宋代朱熹的《春日》，唐代杜牧的《江南春》。

（2）出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》。

（3）出自唐代刘禹锡的《浪淘沙（其一）》。

（4）出自宋代辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》。

（5）出自毛泽东的《七律长征》。

故答案为：

（1）等闲识得东风面万紫千红总是春千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风；

（2）茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽；

（3）九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯；

（4）明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉；

（5）腾细浪走泥丸。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

10．生活处处用语文

（1）丽丽的学校开设了丰富的第二课堂。她听了合唱团的演唱，那歌声太好听了，觉得可以用天籁之音来形容；看了美术班的作品，真是栩栩如生。（用你本学期积累的词语填空）

（2）这时她来到了书法班，书法老师正在讲“颜筋柳骨”，“柳”指的是书法家柳公权。我们学过的“A.高山流水B.巧夺天工C.笔走龙蛇D.画龙点睛”这些词语中和书法有关的是笔走龙蛇。

（3）丽丽又来到语言艺术班，老师正在讲故事：在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已经坐等多时，最后终于看到服务生走过来。“你想吃点什么？”服务生问。“刚来的时候我想吃早餐，”休斯笑着说，“现在我想大概该吃中餐了。”

①休斯的意思是服务生没有尽职，没有招待好顾客。

②如果你是服务生，你会怎么说：对不起先生，怠慢了您，是我的过失，我一定会改的，实在对不起。

（4）丽丽很想报书法班，可是妈妈怕她耽误学习，你能帮她写一段话，说服妈妈同意吗？（请分条列举理由）

一、练习书法可以让字迹更清楚美观。二、练习书法可以让我们修身养性。三、练习书法可以提高我们的注意力。

【分析】考查了学生对词语的理解与辨析、词语归类或排列、文学常识、劝告慰勉、言外之意和情景写话。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

【解答】（1）考查了文学常识。天籁之音：自然、美妙而动听的歌声或乐声。栩栩如生：形容形象逼真，如同活的一样。

（2）考查了文学常识和词语意思、词语分类。“柳”指的是柳公权。高山流水：形容乐曲高妙。巧夺天工：形容工艺高超精湛。笔走龙蛇：形容书法作品笔势流动，矫健多姿。画龙点睛：后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。

（3）考查了言外之意和情景写话。根据人物对话了解人物的言外之意即可。

（4）考查了劝告慰勉。能分条列出学习书法的好处即可。

故答案为：

（1）天籁之音栩栩如生；

（2）柳公权笔走龙蛇；

（3）①服务生没有尽职，没有招待好顾客；

②对不起先生，怠慢了您，是我的过失，我一定会改的，实在对不起；

（4）一、练习书法可以让字迹更清楚美观。二、练习书法可以让我们修身养性。三、练习书法可以提高我们的注意力。

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

11．快乐阅读促思维

《宇宙生命之谜》（片段）

哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件□一是适合生物生存的温度，一般应在零下50至零上150摄氏度之间□二是必要的水分□生命物质诸如蛋白质□核酸和酶的活力都和水紧密相关□没有水，也就没有生命□三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

（1）文段方框处填上合适的标点符号，这六处标点按顺序是（请写在下面横线上）

①：②；③，④、⑤，⑥；

（2）节选片段采用先总后分的结构，让我们知道有生命存在的天体必须具备四个条件，请用小标题的形式写出来。

①适合生物生存的温度

②必要的水分

③适当成分的大气

④有足够的光和热

（3）文中“至少”这个词可以去掉吗？为什么？

不能去掉。“至少”是表示“最小的限度”的意思。在这句话中表明生命起源的过程除了这几个条件，可能还需要其他的条件，体现了说明文语言的严谨性和准确性。

（4）读完节选后，你有什么想法？请写下来。

我们应当努力学习，掌握更多的科学知识，长大后探索宇宙的奥秘。

【分析】文章先提出“地球之外的太空中是否有生命存在”这一问题，然后分析生命体存在的条件，用排除法说明太阳系八大行星除地球、火星外的其他行星不可能有生命存在，科学家通过对火星进行考查之后，也没有发现火星上有生命存在。但是科学家在陨石上发现了有机分子，说明太空中可能有生命存在。

【解答】（1）考查标点符号。条件一和条件二及条件三是并列关系，应用分号。“认为至少应有这样几个条件”讲明条件的具体内容应用冒号。构成的分句没有说完后面都用逗号。词语之间的停顿，用分号。

（2）考查语段的结构和写小标题的能力。通读第一自然段可知，选文第一自然段用先总后分的结构。从本段文中的“一是适合生物生存的温度，一般应在﹣50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源“可知，生命存在的四个条件可总结为：适合生物生存的温度、必要的水分、适当成分的大气、有足够的光和热。

（3）本题考查学生说明文语言的准确性。说明文的语言都是十分严谨准确的。在解答此类问题的时候要结合词语的意思，去掉以后句子的整体意思，做出对比，来体现出准确和严谨性。“至少”不能去掉。“至少”是表示“最小的限度”的意思。在这句话中表明生命起源的过程除了这几个条件，可能还需要其他的条件，体现了说明文语言的严谨性和准确性。

（4）考查了联系生活实际。地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。为了解开这个谜团，我们应当努力学习，掌握更多的科学知识，长大后探索宇宙的奥秘。

故答案为：

（1）：；，、，；

（2）总分适合生物生存的温度必要的水分适当成分的大气有足够的光和热；

（3）不能去掉。“至少”是表示“最小的限度”的意思。在这句话中表明生命起源的过程除了这几个条件，可能还需要其他的条件，体现了说明文语言的严谨性和准确性。

（4）我们应当努力学习，掌握更多的科学知识，长大后探索宇宙的奥秘。

【点评】阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

12．阅读

无边的回忆（作者：席慕容）

我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底、浅蓝色，前端缕空成六条圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色。穿了五六年后，已经由浅蓝变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了……

你知道我为什么舍不得丢它的原因吗？

这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容。最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。

走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园里没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。”

以后，我每次上山时，外婆总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是下午院子里的太阳呢，还是外婆手上的余温？

就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它的灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起那在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定的一去不返。

（1）结合短文，解释文中加点词语的含义

①嚣张：文中指因兴奋而没有限制。

②泪眼盈盈：因伤心而泪眼模糊。

（2）文章承上启下的句子是：你知道我为什么舍不得丢它的原因吗？

（3）请用一句话概括3～5自然段的内容。

回忆外婆给“我”洗鞋并晒鞋的往事。

（4）本文中以“鞋”为线索，表达的是作者对失去外婆的悲痛之情。

（5）思考一下，“我”为什么舍不得丢弃这双鞋？

作者将这双拖鞋留在身边，仿佛就像外婆还陪在他身边一样，能够回忆过去的美好时光，感受外婆的慈爱。

（6）“那么遥远，那么温柔，而又那么肯定的一去不返。”这是一句意味深长的话，请写出你的理解。

外婆的关爱让“我”感到温暖和幸福，但随着外婆去世和时光的流逝，这一切都只能在回忆中了，也表达“我”对失去外婆的悲痛之情。

【分析】这篇文章以“鞋”为线索，写了外婆对“我”的关心，表现了外婆的关爱给“我”带来的温暖和幸福，同时也表达了“我”对失去外婆的悲痛之情。

【解答】（1）考查了对词语的理解。解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义。①嚣张：原义指盛气凌人，气焰很甚的样子，结合语境来看，是指因兴奋而没有限制。②泪眼盈盈：本义与语境义相仿，都表示因伤心而泪眼模糊。

（2）考查了对句子的理解。解答此题相对简单，承上启下，指的就是能巧妙连接上下文的句子，文章第2自然段就是这样，用一个问句引出了原因的叙述。故文章承上启下的句子是：“你知道我为什么舍不得丢掉它吗？”

（3）考查了对文段内容的理解与概括。阅读3～5自然段，结合句子“以后，我每次上山时，外婆总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前”，用一句话概括其内容即可。示例：回忆外婆给“我”洗鞋并晒鞋的往事。

（4）考查了对行文线索及作者情感的理解。阅读全文可知，这篇文章以“鞋”为线索，写了外婆对“我”的关心，表现了外婆的关爱给“我”带来的温暖和幸福，同时也表达了“我”对失去外婆的悲痛之情。

（5）考查了对文章内容的理解。结合句子“这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。”可知，作者将这双拖鞋留在身边，仿佛就像外婆还陪在他身边一样，能够回忆过去的美好时光，感受外婆的慈爱。

（6）考查了对句子的理解。解答时，结合文本分析结尾句在内容上的含义和结构上的作用。文章最后一句，怅然的叹息，外婆的温柔和关爱一去不返，体现了外婆的关爱带给作者的童年无尽的温暖和幸福，但随着外婆的去世和时光的流失，这一切都一去不复返，只有回忆和仅有的收藏能帮我缅怀逝去的回忆，表达“我”深沉的悲伤和对外婆深切的思念。

故答案为：

（1）①文中指因兴奋而没有限制。

②因伤心而泪眼模糊。

（2）回忆