第14课《母鸡》同步练习题（含答案）

第14课《母鸡》同步练习题（含答案）

第14课《母鸡》同步练习题

班级：_________姓名：__________

一、书写

1．看拼音写词语

tǎoyàn____________lǐyóu____________xīnshì____________fǎnkàng____________zhōnghòu

____________

dúshǒu____________chéngjì____________jǐngjiè____________yùbèi____________tāngyuán

____________

二、选择题

2．下列加点字的读音正确的一项是（）

A．疙瘩（ɡē）欺侮（rǔ）

B．可恶（wù）耳聋（lōnɡ）

C．雏鸡（chú）啄食（zhuó）

D．凄惨（qī）成绩（jī）

3．“它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。”下面与例句所用的修辞手法相同的一项是（）

A．它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。

B．一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来。

C．有时候，它不这样乱叫，而是细声细气的；到下蛋的时候，它差不多是发了狂。

D．每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。

4．下面对《猫》和《母鸡》这两篇课文理解不正确的一项是（）

A．两篇课文都用了口语化的语言，勾勒了生活中常见的画面

B．两篇课文都通过对细节和小事的描写，突出动物的形象

C．《猫》和《母鸡》都明贬实褒地写出了对动物的喜爱

D．情感上，《猫》自始至终都是喜爱之情；《母鸡》是从“讨厌”到“不敢再讨厌”，前后情感对比强烈

三、填空题

5．比一比，组词。

啄(____________)汤(____________)倔(____________)孵(____________)

逐(____________)杨(____________)掘(____________)浮(____________)

6．在括号里填入合适的词语。

(____________)的墙壁(____________)的鸭子(____________)的母鸡

(____________)的云彩一(____________)小雏鸡____________一(____________)毛

7．填入反义词

讨厌——()勇敢——()反抗——()集合——()

慈爱——()欺侮——()伟大——()劳累——()

8．根据意思写出词语。

1．形容声音柔软轻细。(____________)

2．防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。()

3．堤岸旁边的田地。(____________)

4．指令人厌恶恼恨及憎恶。()

5．预先准备。()

9．把词语补充完整，并选词填空。

没完没()如()如诉()其不备细()细气

1．趁人不防备的时候，去伤害对方。()

2．好像在倾诉，又好像在怨恨，形容声音带有忧郁的味道。()

10．写出下列句子运用的修辞方法。

1．发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。()

2．每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。(____________)

3．我怎敢再讨厌母鸡？(____________)

11．根据课文内容填空。

《猫》《母鸡》都是著名作家___________的作品。他原名叫作_______________。在文章的内容上，《猫》写出了猫的淘气和可爱，而《母鸡》写了由“______”到“_______”的情感变化，用前后的强烈______，加深了对母爱的__________。

四、信息匹配

12．读一读，给带点字选择正确的读音，并画上“_____”。

（1）细丝原先是直的，现在弯曲（qūqǔ）了，将爬山虎紧贴在墙上，在微风中奏起沙沙的乐曲（qūqǔ）。

（2）两只旋（xuánxuàn）转的陀螺奋勇搏斗，旋（xuánxuàn）风般撞向对手。

（3）蝙蝠的眼睛被蒙上后，在房间里飞，并没有碰上绳子上系（xìjì）着的铃铛。这说明蝙蝠夜里飞行跟眼睛没有关系（xìjì）。

（4）宙斯不仅把普罗米修斯押到高加索山上，还（háihuán）派凶恶的鹫鹰每天啄食普罗米修斯的肝脏（zāngzàng）。

13．选词填空

反抗抵抗抗拒

（1）我们应该多锻炼身体，增强()力。

（2）这只母鸡永远不()公鸡。

（3）地震属于不可()的自然灾害。

凄惨悲惨

（4）大雁被猎人射中后，()地叫了一声，从空中落下来。

（5）他的()遭遇令人同情。

14．分析作者讨厌母鸡的原因，填字母。

A．无病呻吟B．欺软怕硬C．拼命炫耀

①到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。()

②有的时候，它不这样乱叫，而是细声细语的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。()

③它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。()

五、语言表达

15．按要求写句子。

1．这只母鸡难道不伟大吗？（改成陈述句）

____________________________________________

2．每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。（改成比喻句）

_____________________________________________

3．我看见母鸡。（扩句）

___________________________________________

4．在院里，母鸡总是挺着脖儿。在院外，母鸡总是挺着脖儿。（用关联词语连接句子）

______________________________________________

六、现代文阅读

阅读短文，回答问题。

故乡的云

儿时，我和伙伴们最爱跑到旷野上嬉闹玩耍，玩累了，就四仰八叉地躺在绿毯样的草地上，十分专注地凝视着蓝天。蓝天是那么高远，恍若一个透明的无与伦比的大帐篷，笼罩着人世间的万物。

乡间有二八月看巧云之说，这话半点不假，二月和八月，天空分外清澈，云彩格外好看。无垠的苍穹像一个环形银幕，千变万化的五彩云霞酷似画面纷呈的幻灯片，依次上演，会令你张开想象的双翼，去感悟，去发现，你会走火入魔，潜心观看，以至心旷神怡百看不厌。

看啊，那纤巧的云朵多像星罗棋布的蘑菇，让我们情不自禁地联想到一场山雨滋润了大山，催发出形形色色的蘑菇，我们像小鸡啄米似的采呀采呀，人喊谷应，闹沸了山洼……

看啊，那些洁白的云朵宛若一群曲颈划蹼（pǔ）的天鹅，把我们领进《天鹅湖》那美丽的神话意境之中……

有时，一方碧空只有几缕云丝儿，那么稀薄，那么缥（piāo）缈，好像丹青高手在宣纸上随意抹了几笔，像泥鳅，像蜗牛，像苍狗……

____________有时会从山后无端地冒出一堆白雪般的云团来，并且迅速升腾、舒展，似冰山漂移，似雪峰突兀，似棉垛高耸，似氢（qīnɡ）弹爆炸……

有时乌云满天，急剧蔓延，如同骤然发生了兵变：征尘遮天蔽日，刀光剑影闪烁，杀声此起彼伏，将士汗滴洒落。当一道彩虹凌空飞架，这场雷雨就结束了，当夕阳滑下西山，那残存的火种点燃了西天上的棉絮样的云朵，变成一片熊熊的火烧云，犹如一个巨幅的灯光布景，把人生的大舞台装点得恢宏、辽远、壮观!

到了晚上，天上的云彩又是另一番景致了，月牙儿如同一只小船儿执着地在礁石样的云团里穿行，在一片老龙斑样的浮云里时隐时现地悠悠颠簸。

父老乡亲们善看云象，称之为庄稼人的晴雨表哩，比如“天上出现老龙斑，下雨不过两三天”“早上胭脂红，无雨必刮风”……这类农谚就如八月山上的野葡萄──一嘟噜一嘟噜的。这是他们在长期的生产实践中总结出来的。真的，这些农谚还挺灵验呢。

我离开故乡好多年了，辗（zhǎn）转的地方也不少，什么样的景致都看过，但是，在我的心中，故乡的云是顶好看的，它们时常飘进我的梦里。

____________啊，故乡的云，你像一幅幅名贵的油画，赞美着故乡的美好！

____________啊，故乡的云，你像一首首优美的诗作，歌颂着故乡的可爱！

16．读短文，把下面的词语补充完整。

（）天（）日无与（）（）（）仰（）叉

（）光（）影心（）神（）（）罗（）布

17．根据课文内容，下列表述正确的一项是（）

A．“二八月看巧云”的意思是从二月到八月，这几个月都适合看云。

B．“我们像小鸡啄米似的采呀采呀，人喊谷应，闹沸了山洼……”实实在在写出了作者童年采蘑菇的热闹与欢乐。

C．本文以“故乡的云”为线索进行描写，运用了大量的比喻，表现了故乡的云变化多端，精彩纷呈。

D．“山上的野葡萄——嘟噜——嘟噜”说明了故乡人民勤劳，物产丰富。

18．对画横线部分理解有误的一项是（）

A．运用对比的写法，更加表现了作者对家乡深深的思念与热爱之情。B．经常在梦中见到故乡的云，说明作者时常怀念故乡。

C．作者去过的地方太少，看到的景致都不如故乡的云好看。D．故乡的云已经融入了作者的生命里，在作者心中永远都是最好看的。

19．短文中还有哪些句子直接表达了作者对故乡的云、对故乡的思念和赞美之情？请用波浪线画出来。

20．你眼中的云是怎样一幅美丽的景象？仿写句子。

例：有时，一方碧空只有几缕云丝儿，那么稀薄，那么缥缈，好像丹青高手在宣纸上随意抹了几笔，像泥鳅，像蜗牛，像苍狗……

_________________________________________________________________

参考答案：

1．讨厌理由心事反抗忠厚

毒手成绩警戒预备汤圆

【详解】本题主要考查对字词的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“厌、事、抗、厚、毒、绩、警、圆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．C

【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A项侮读“wǔ”；

B项聋读“lóng”；

D项绩读“jì”；

故答案为C。

3．C

【详解】考查修辞方法的解析和运用。

“它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。”把“它”当做人来写，使用了拟人的修辞手法。

A．不相同。“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。”是一般的描写句，没有用修辞的手法。

B．不相同。“一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来。”是一般的描写句，没有用修辞的手法。

C．相同。“有时候，它不这样乱叫，而是细声细气的；到下蛋的时候，它差不多是发了狂。”把“它”当成人来写，用上描写人的词语“细声细气、发狂”，是拟人的修辞手法。

D．不相同。“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。”把“鸡雏的圆圆地下垂的肚子”比作一两个汤圆儿，是比喻句。

4．C

【详解】本题考查对比阅读。完成本题，要再次阅读两篇课文，把握文章的内容、中心和表达方式。《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。老舍先生善用口语化的表达方式，语言自然流畅，散发着浓郁的生活气息。《猫》一文采取了明贬实褒的表达方式，通过写表现猫的老实、贪玩、尽职、淘气等的事例突出猫的特点，表面批评，实则喜欢；《母鸡》一文以作者的情感变化为线索，捕捉生活中平凡的小事，描写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的过程，突出了作者对母鸡的喜爱。根据以上分析，可判断出选项是否正确。

5．啄木鸟汤圆倔强孵蛋追逐杨树挖掘浮出

【详解】本题考查形近字组词题。

做题时，同学们要先认清字形，找出每组字的相同点和不同点，根据音形义区分形近字，再组词。

“啄”字可以组词：啄木鸟、啄食、啄饮等。

“逐”字可以组词：逐个、逐渐、追逐、驱逐等。

“汤”字可以组词：熬汤、肉汤、菜汤、汤汁等。

“倔”字可以组词：倔头、倔脑、倔脾气等。

“掘”字可以组词：挖掘、发掘、掘土、崛起等。

“孵”字可以组词：孵化、孵育、孵蛋、孵卵等。

“浮”字可以组词：漂浮、浮力、浮动、浮现等。

6．光滑讨厌辛苦绚丽群撮

【详解】本题考查词语搭配。

本题词语搭配的格式为“形容词+的+名词”和数量词搭配，结合积累的词语搭配即可。

示例：

黑漆漆的墙壁、白花花的墙壁、光溜溜的墙壁、破旧的墙壁。

可爱的鸭子、毛茸茸的鸭子、聪明的鸭子、调皮的鸭子、快乐的鸭子。

下蛋的母鸡、可爱的母鸡、觅食的母鸡，瘦弱的母鸡，奔跑的母鸡。

洁白的云彩、漂亮的云彩、火红的云彩、乌黑的云彩、千变万化的云彩。

一只小雏鸡、一窝小雏鸡、一笼小雏鸡。

一把毛、一堆毛、一根毛。

7．喜欢怯儒顺从解散凶狠爱护渺小清闲

【详解】本题主要考查对反义词的掌握情况。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。

讨厌：拼音是tǎoyàn，指令人烦恼；惹人心烦；稍有厌恶。反义词有：酷爱、喜欢、识相、迷恋等。

反抗：读音fǎnkàng，汉语词语，指抵抗、反对。反义词有：压迫、降服、屈膝、遵从等。

集合：读音是jíhé，释义：1．许多分散的人或物聚在一起：全校同学已经在操场～了。2．使集合。反义词有：拼凑、分散、解散、遣散等。

慈爱：读音是cíài，比喻（长对幼）温柔和怜爱。反义词有：凶狠、严厉、无情、冷漠、凶残、凶恶等。

欺侮：读音是qīwǔ，释义：欺负：备受～。～弱者。反义词有：爱护、呵护、帮助、保护等。

伟大：读音是wěidà。表示十分崇高卓越，出于《大唐西域记·伊烂拏钵伐多国》。反义词有：平凡、渺小、藐小、平庸等。

劳累：读音是láolèi，释义：1．由于过度的劳动而感到疲乏：工作～。2．敬辞，指让人受累。反义词有：清闲、繁冗等。

8．细声细气警戒田坝可恶预备

【详解】此题考查学生对词语的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识点记牢，关键在于平时积累。本题抓住文字信息根据已掌握的词汇判断作答即可。

9．了怨趁声趁人不备如怨如诉

【详解】考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

没完没了：无穷尽。

如怨如诉：好像在倾诉，又好像在怨恨，形容声音带有忧郁的味道。

趁其不备：指趁对方不防备的时候，去伤害对方。

细声细气：形容声音柔软轻细。

故答案为：了；怨；趁；声；趁人不备；如怨如诉。

10．拟人比喻反问

【详解】此题考查修辞方法的掌握情况。

1．把母鸡和小鸡当做人来写，这是拟人的修辞。

2．本句把鸡雏圆圆的肚子比作汤圆，有本体，有喻体，采用了比喻的修辞手法。

3．本句真是表达的意思是“我不敢再讨厌母鸡。”

故答案为：拟人；比喻；反问。

11．老舍舒庆春讨厌不敢讨厌对比赞颂

【详解】此题考查课文的理解和识记能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

12．（1）qūqǔ

（2）xuánxuàn

（3）jìxì

（4）háizàng

【详解】本题考查字音。

（1）弯曲（qū）乐曲（qǔ）

“曲”是一个多音字。

[qǔ]1．一种韵文形式，出现于南宋和金代，盛行于元代，是受民间歌曲的影响而形成的。2．歌曲：～调。戏～。3．歌谱：《义勇军进行曲》是聂耳作的～。

[qū]1．弯曲（跟“直”相对）：～线。～尺。2．使弯曲：～肱而枕（肱：胳膊）。～突徙薪。3．弯曲的地方：河～。4．不公正；无理：是非～直。5．姓。6．用曲霉和它的培养基制成的块状物，用来酿酒或制酱。

（2）旋转（xuán）旋风（xuàn）

“旋”是一个多音字。

[xuán]1．旋转：～绕。盘～。2．返回；归来：～里。凯～。3．圈儿：～涡。4．毛发呈旋涡状的地方：头顶上有两个～儿。5．不久；很快地：～即。6．姓。

[xuàn]1.旋子：一种金属器具，像盘而较大，通常用来做粉皮等。2.临时（做）：～用～买。

（3）系着（jì）关系（xì）

“系”是一个多音字。

[xì]1．有联属关系的：～统。～列。2．高等学校中按学科分的教学单位：中文～。化学～。3．关联：干～。关～。4．联结，栓：～缚。～绊。5．牵挂：～恋。～念。6．是：确～实情。7．把人或东西捆住上提或向下送：从井下把土～上来。8．某些学科中分类的名称：汉藏语～。寒武～。9．词赋末尾结束全文之词，如“～曰”。

[jì]结，扣：把鞋带～上。

（4）还派（hái）肝脏（zàng）

“还”是一个多音字。

[hái]1．表示现象继续存在或动作继续进行；仍旧：十年没见了，她～那么年轻。2．表示在某种程度之上有所增加或在某个范围之外有所补充：今天比昨天～冷。3．用在形容词前，表示程度上勉强过得去（一般是往好的方面说）：屋子不大，收拾得倒～干净。4．用在上半句话里，表示陪衬，下半句进而推论，多用反问的语气；尚且：你～搬不动，何况我呢？5．表示没想到如此，而居然如此（多含赞叹语气）：他～真有办法。6．表示早已如此：～在几年以前，我们就研究过这个方案。

[huán]1．返回原来的地方或恢复原来的状态：～家。～乡。2．归还：偿～。～书。3．回报别人对自己的行动：～嘴。～手。4．姓。

“脏”是一个多音字。

[zāng]有尘土、汗渍、污垢等；不干净：～衣服。～话。

[zàng]内脏：心～。肾～。

13．抵抗反抗抗拒凄惨悲惨

【详解】本题考查近义词辨析及选词填空的能力。

选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

抵抗：用力量制止对方的进攻。根据语义（1）选“抵抗”；

反抗：反对并抵抗。根据语义（2）选“反抗”；

抗拒：抵抗并拒绝。根据语义（3）选“抗拒”。

凄惨指悲惨，悲痛；谓凄凉或凄凉沉痛。

悲惨意思是悲苦凄惨。

悲惨，一般指一件事。

凄惨，程度更深些一般指