湖南省凤凰县七年级下学期五月学情诊断语文试题卷（含答案）

湖南省凤凰县七年级下学期五月学情诊断语文试题卷（含答案）2023年5月凤凰县初中学情诊断

七年级语文试题卷

姓名:准考证号:

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注意事项：

1．本卷为试题卷，考生应在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。

2．答题前，考生须先将自己的姓名、准考证号分别在试题卷和答题卡上填写清楚。

3．答题完成后，请将试题卷、答题卡、草稿纸放在桌上，由监考老师统一收回。

4．本试卷三个大题，27道小题，满分150分，时量120分钟。

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一、积累运用（共32分）

1．【字词迷宫】下列词语中字音和字形全都正确的一项是（）（2分）

[姓氏、地名]①臧（zànɡ）克家②岑（jīn）参③汴（biàn）京

[形近字]④狂澜⑤斑阑⑥谰语

[多音字]⑦殷（yān）红⑧倔强（qiánɡ）⑨校（jiào）对

[成语]⑩锋芒必露鞠躬尽瘁珊珊来迟

A．①③⑧⑩B．③④⑨C．⑤⑥⑨D．②④⑦

2．张同学制作了一个微视频，向本校同学介绍本次诗词大会的情况，以下是微视频的部分解说词。其中加点的词语运用恰当的一项是（）（2分）

A．本届诗词大会与往年的赛制大相径庭，首次加入了经典诗配画项目。

B．中国古典诗词意蕴悠长，对于诗词知识，我们要有刨根问底的精神。

C．经过刻苦备赛，12名选手脱颖而出进入了决赛，真让人喜出望外。

D．诗词大会线上海选虽已结束，但大家的热情却不减，舆论依旧人声鼎沸。

3．对病句的修改不正确的一项是（）（2分）

A．通过深度改造升级，使此次冰雪节进一步突出了冰雪大世界、太阳岛雪雕博览会、冰灯游园会三大“老字号”景区的参与性、观赏性。（在句末加上“景色”。）

B．九寨沟景区将分区、分时段逐步开放，并缩小门票价格，使景区回归其公益属性。（将“缩小”改为“下调”）。

C．为了防止暴雪天气导致的交通事故不再发生，哈尔滨市交警部门警示驾驶员在雪天开车时应注意慢行，保持车距。（删掉“不再”。）

D．提高教学质量是当前语文教学改革的当务之急。（删掉“当前”。）

4．下面四句话中带点字“跟”的词性，断判完全正确的一项是（）（2分）

①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿

A．①动②介③连④名B．①介②动③动④名

C．①动②介③连④形D．①动②连③介④名

5．下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（）（2分）

A．《论语》是儒家学派的经典著作，由孔子及其弟子编纂而成，记录了孔子弟子及再传弟子的言行，集中反映了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则。

B．提到自己的父亲，老刘动情地说：“我家家教很严，令尊常常教育我们，要堂堂正正做人。”

C．古诗词中，“雁”可以代指书信，也可以指秋天；“咏絮才”源出东晋谢道韫的诗句“未若柳絮因风起”，形容女子特别聪颖有才华。

D．生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛。某人生在某年就肖某物，如卯年生的肖兔，酉年生的肖猪。

6．下列句子排序正确的一项是（）（2分）

①二是苗族的蜡染最早是对铜鼓上的纹样的摹取。

②苗族蜡染有着悠久的历史，《后汉书》上有西南夷“织染彩纹绣”的记载。

③一是苗族先祖蚩尤与黄帝战斗，蚩尤被俘并被处以极刑的故事，由此产生了枫液作防染剂的染法。

④这说明至少在汉代，西南少数民族就已经掌握了染、织、绣的技术。

⑤在苗族中，有关蜡染起源的传说就有两种。

⑥做法是将布蒙在铜鼓上，用蜡在布上来回摩擦，再经过染，铜鼓上的纹样就转移到布上了。

A．⑤③①②④⑥B．②④⑤③①⑥

C．②④⑥⑤③①D．⑤③①②⑥④

7．下面固定短语结构不完全相同的一项是（）（2分）

A．沥尽心血如释重负酣然入梦忧心忡忡

B．妇孺皆知心有灵犀血气方刚语无伦次

C．可歌可泣家喻户晓天涯海角苛捐杂税

D．言外之意千钧重负不毛之地沧海一粟

8．阅读下面名著选段，回答问题。（4分）

罗刹道：“泼猴!少要饶舌，伸过头来，等我砍上几剑!若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”

（1）以上文段节选自我国古典名著《》中“”这一回目。（2分）

（2）唐僧师徒四人为了共同的目标一路同甘共苦，披荆斩棘，历经九九八十一难，终于取得真经。作为一个励志故事，你从中获得怎样的启示。（至少两点）（2分）

9．综合性学习（共7分）

某中学开展以“以劳动教育赋能青少年成长”为主题的综合性学习活动，邀请你参加。

【材料一】

2022年4月21日，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。其中根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，于2022年秋季学期开始执行。

【材料二】

某基础教育科学研究所的调查报告显示，美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，法国0.6小时，英国0.5小时，而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。根据另一项针对天津市初中生劳动教育现状的调查，44%的学生不会主动做家务，无论是市区还是郊区，学生做家务的行为倾向都比较弱。该调查还显示，有50.6%的家长偶尔教或一般不教学生做家务的知识和技能。

【材料三】

哈佛大学的教授曾做过一项调查研究，得出的结论令人吃惊：爱做家务的孩子心智成熟更早，长大后离婚率低，并且一般不会患心理疾病，幸福指数很高；爱做家务的孩子和从不做家务的孩子成年之后的就业率为15:1，犯罪率为1:10……

（1）“劳”小篆写作“”，《说文解字》解释“用力者劳”，本义为“费力、劳苦”；引申为“疲劳、劳累”；又引申为“功劳、功绩”。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”（《伶官传序》）中的“劳”词义为：。“师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？”（《左传僖公三十二年》）中“劳”的词义则为：。（2分）

（2）研读材料二，写出你的发现。（2分）

（3）教育家蔡元培说过：“家庭者，人生最初之学校也。”请你说说家庭劳动教育对孩子成长有哪些非凡的意义？（至少写三点）（3分）

10．古诗文默写(每空1分，共8分)

（1）《论语》中揭示了“思”和“学”辩证关系的句子是：___，___。

（2）《观沧海》中，诗人登临碣石山，抒写阔达胸襟与远大抱负的诗句是：，___；星汉灿烂，若出其里。

（3）《爱莲说》中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：予独爱莲之___，___。

（4）《木兰诗》中运用了夸张的修辞手法，描写木兰万里迢迢，奔赴战场的矫健雄姿的诗句是：___，___。

阅读理解（共57分）

阅读古诗，完成11—12题。(共6分)

新晴

【宋】刘攽

青苔②满地初晴后，绿树无人昼梦余③。

唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

【注释】①新晴：天刚放晴；刚放晴的天气。②青苔：苔鲜。③梦余：梦后。

11．关于这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．《新晴》是一首七言律诗，它属近体诗。近体诗是相对于“古体诗”而言的。近体诗要严格遵从格律来创作，不像古体诗那么自由随性。

B．首句“青苔满地”展现在读者面前的是大片的“苔”，满地之苔则因诗人居住之地长期下雨，幽深寂静，罕有人迹。

C．“无人”，既写出了作者在久雨新晴后面对青苔满地、绿树浓郁却无人共享共语遗憾心情；也为下联“唯有南风旧相识”铺垫，是上下联之间的枢纽之词。

D．诗人描述了夏日雨过天晴之后颇为清静、悠闲的环境和心情，语言通畅易晓而又情趣十足。

12．诗的后两句精妙传神，请从修辞手法角度进行赏析。（3分）

(二)阅读下面两段古文，完成13—16题。(共14分)

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《资治通鉴》）

【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。（选自朱熹《与长子受之》）

【注释】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：这里指父母。③汩：搅乱，扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：家乡的人。⑥无忝：不要辱没。忝，辱。

13．下列句子中加点词解释不正确的一项是（）（3分）

A．见往事耳(看见)___B．及鲁肃过寻阳(经过)

C．然今遣汝者(打发)D．力改故习(原来的)

14．下列各组加点词的意义相同的一项是（）（3分）

A．大兄何见事之晚乎/已无可望之理B．孤岂欲卿治经为博士邪/唐人尚未盛为之

C．但当涉猎/但手熟尔D．不然，则徒劳费/康肃忿然曰

15．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）卿言多务，孰若孤？

（2）不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党故旧耶？

16．用自己的话说说【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？（4分）

（三）阅读下面的材料，完成17—19题（共10分）

【材料一】

什么是睡眠？睡眠是机体对外界环境失去知觉和反应的一种可逆性行为。它不是机体的一种消极和被动状态，而是在多种神经网络和递质积极主动支配下产生的，并涉及大量生理、代谢和神经行为。

一般人在一个完整的夜间睡眠中，大脑在进行着具有一定周期性的功能和状态循环。依据多导睡眠图描绘的脑电图模式、眼动和肌张力特征，人的睡眠结构可以分为两种类型：非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。非快速眼动睡眠与快速眼动睡眠循环交替一次称为一个睡眠周期。每次夜晚的睡眠通常有4～5个睡眠周期，每个周期约90～110分钟。两个睡眠周期之间通常伴有短暂觉醒，整夜大概出现4～6次。

具体来说，非快速眼动睡眠又称为安静睡眠，表现为同步化、高压、低频率的脑电活动，大脑活动水平低，肌张力弱，心跳和呼吸较为规律。在非快速眼动睡眠的最后阶段，个体不易被唤醒；若被唤醒，则会感到头昏脑涨。快速眼动睡眠则被称为活跃睡眠，表现为同步化、低压、混合频率的脑电活动，大脑活动水平较高，常伴有梦境、肌张力缺失、心跳和呼吸不规律以及阶段性眼动爆发。

【材料二】

人为什么要睡觉？睡眠到底有什么不可忽视的重要作用？

第一，睡眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对大脑造成的损伤。自由基是新陈代谢的副产物，可损伤人体细胞。其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞来修补这种损伤，但大脑无法这样做。人只有进入睡眠状态，尤其是非快速眼动睡眠状态，人体组织才能利用这段难得的“闲暇时间”通过合成抗氧化酶进行“抢修作业”。

第二，睡眠可以为身体解毒，排除大脑代谢废物。有一项新研究：大脑在睡眠时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。因为大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”，即“类淋巴系统”，这个系统的工作几乎都是在睡眠中完成的。大脑在清醒与睡眠状态时功能完全不同，清醒时会有意识，而睡觉时则进行“大扫除”。脑脊液会沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，随即排出至脑外。

第三，睡眠可以调节脏腑功能，降低感冒概率。充足的睡眠不会导致脏腑功能失调，如肝气不疏、气血亏虚、脾胃失调、肾功能低下易起夜。研究人员给164名健康的成年人先戴上健康追踪腕带，然后让参与者每人把含有感冒病毒的滴鼻剂滴入鼻腔。5天之后，三分之一的人表现出了感冒迹象——流鼻涕。分析发现，在感染感冒病毒的前一周中，每天睡眠少于6小时的人，脏腑功能下降明显，会比睡眠超过7小时的人得感冒的概率高三倍。

第四，睡眠可以促进学习能力和记忆能力。睡眠会促进脑神经元上特定棘状突起的形成，维护特定的树突分支，从而促进学习能力和记忆能力。科学家通过对健康成人被试者者的睡眠情况进行控制，发现睡眠不足会引发被试者体内多种基因功能的改变，涉及认知功能、新陈代谢、免疫力等领域，明确了睡眠对基因的影响。科学家还认为，儿童在睡眠时可以将已经学习过的隐性知识，更为有效地转化为外在知识，而儿童的这种特殊的认知能力与其晚上睡眠的时间有直接关系，如果能达到9小时以上的睡眠，他们的记忆力和精力会特别好。

【材料三】

右图是中国青少年研究中心关于影响中国中学生睡眠的因素调查统计图。

【材料四】

研究者对1000多名青少年进行了三年的追踪访问，分析了他们在12～15岁期间的行为、睡眠质量和习惯，并与其父母、老师和同学进行了沟通，得出结论：社会关系对青少年的睡眠质量影响很大。亲子关系直接影响青少年的睡眠模式，如果父母关注子女各方面的表现，子女就会保持有规律的作息习惯，睡眠也就更充足；家庭氛围影响青少年的睡眠状况，家庭生活不安宁的青少年（如父母分居或是不与子女共同生活）更容易产生情绪障碍和睡眠扰乱。同时，积极参与学校各项活动并与老师、同学相处融洽的青少年睡眠质量也更高。（根据相关材料改写）

17．【材料二】中画线句子运用了什么说明方法？有何作用？（4分）

18．下面对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）（3分）

A．睡眠结构分非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠两种，前者时间长、程度深；后者时间短、程度浅。

B．人体除大脑外，其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞的方式来修补自由基给人体细胞造成的损伤。

C．睡眠可以调节脏腑功能，但如果不足则使人体出现肝气不疏、气血亏虚、脾胃失调、肾功能低下、易起夜等问题，增加了感冒的概率。

D．睡眠不足不会引发多种基因功能改变，而充足的睡眠则能增强基因的功能，进而促进人的学习和记忆能力。

19．阅读【材料三】，请简要分析影响我国中学生睡眠的主要因素是什么？针对这一问题，你有哪些合理的建议？（3分）

阅读文章《一树青春，一枝繁花》，完成20—23题。（共15分）

①十六岁，我读高二，教材上的字符像天书一样，男生女生聒噪喧嚣，这些，让我每一天都在痛苦中度过。盛夏的雨，下得没完没了，像逃脱云朵的珍珠义无反顾地扑向大地，碎裂在池塘里、树冠顶，也碎裂在我的心里。终于，那个雨后初霁的午后，几近歇斯底里的我选择了逃离。

②三天后，我已坐车到达长沙，不久就成为一间咖啡厅的服务员。新人都需要老员工来带，我的师傅是阿明，一个比我大不了几岁，却已经在这里工作了近三年的少年。阿明出身农村，完成义务教育后就开始像浮萍一样飘游在外，辗转于此，终是落了根。实际上，咖啡厅里的员工大都十七八岁，拥有野草一样难言的过往，从穿上工作服那刻起，生命模式就从“成长”切换成为“生存”。

③工作服很紧，衣领很高，扣上第一颗扣子，就喘不过气来。第一天上岗，我敞着领口，阿明看见，眉毛一挑，说那可不行，被主管看到，你今天就白干了。我一边委屈地扣着，一边想，以前班主任再严厉，也没在我们的校服穿法上这样挑刺。

④是的，我低估了这份唾手得来的工作给我带来的挑战。服务行业，卖的就是形象，我们在打扫、上菜、交流时都有着严格标准来约束，就连走路，都得优雅从容。我此前从未想到过，连刀叉的摆放都能有那么多讲究。私人企业，利益至上，一切量化，唯考核论。最惨烈的一天，还是来了。为一桌客人换烟缸，一不留神扬起一撮烟灰，不幸得到客人的投诉。在实习期内就被投诉，我开创了咖啡厅的先河。主管只允许难过不已的我去休息室平静一会儿。狭窄的室内，等待上晚班的同事正打着扑克牌。我刚关上门，被一声怒喝吓得一激灵。抬头就见下铺的同事凶狠地看着我，昨晚的蚊香，是不是你点的？我茫然地点头，他又连珠炮似地说下去，你知道吗，蚊香灰掉到我的床铺上了！我不欢迎你住我上铺，请另谋高就。一旁的同事纷纷侧目，意味深长地看了我一眼，又继续打起了牌。

⑤那天晚上，主管的“逐客令”委婉却暗藏锋利。我走时，没人来送我，我坐在人山人海的街头。静静地看着来来往往的人群，他们有的步履悠闲，有的行色匆匆，他们都从哪里来？要到哪里去？

⑥我忽然很想念母亲，以及她烹的黄辣丁；我想念班主任，她批评我的话难听但不会暗藏锋利；我还想念同学，他们会骂我笨但不会意味深长地看着我，或请我另谋高就。那间种满紫罗兰的小小教室，漂泊在外的游子，真的开始想念你了。

⑦终于，在离家十九天后，我带着疲惫回到家乡，走时那天的云朵依然在天幕里波澜不惊，家中却已人间万年。母亲骤老许多，说话语无伦次，回来就好，回来就好……看着餐桌上热气腾腾的黄辣丁，我紧紧地抱住了她。

⑧高三，我终于找到了那首动听的歌——《yesterdayoncemore》。学习累了，静静听一次，那年站在咖啡厅里孤独遥望的少年，又清晰地跳动在眼前。

⑨高考后，一张重点大学的录取通知书静静地躺在了我的信箱里，人生，开始向春暖花开处转弯。

⑩我也庆幸十六岁时曾远行，在天涯海角处认清了生命本该有的模样，让青春之树陡然开出一枝繁花。___（选自《文艺报》2018年9月10日，有删改）

20．从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表。（4分）

时间情节心情

①逃离学校，远走他乡歇斯底里

三天后②___无比委屈

半月后受到投诉，被骂被逐③

十九天后④_________愧疚悔恨

21．结合文意，说说标题“一树青春，一树繁花”的含义。（3分）

22．从修辞角度赏析文章第①自然段画线句子的表达效果。（4分）

盛夏的雨，下得没完没了，像逃脱云朵的珍珠义无反顾地扑向大地，碎裂在池塘里、树冠顶，也碎裂在我的心里。

23．请结合全文和链接材料，谈谈你对“人生中这段焦躁叛逆的青春时光”的看法或感悟。（4分）

【链接材料】私自回家几天来，我窝在床上不吃不喝，不知道明天后天是否还这样度过。因考试作弊通报批评，我如同深陷沼泽，不能自拔。“儿啊，你要记住，人生的每一个阶段，都不要误了最重要的事情。”爸爸语重心长的话像一缕清风驱散了我眼前的迷雾。快高考了，我明白，没有比学习更重要的事情了。我也明白，逃离只会离阳光更远。我长舒了一口气，勇敢地昂起头，踏上了教学楼宽大的台阶，然后，步入教室，坐在自己的座位上，一脸安静。___删改自《青春的沼泽打马走过》

（五）阅读陈大笑《要善于“折叠”自己》，完成24—27题。(12分)

①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。

②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。

③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈，停滞不前。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭集序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。达·芬奇之所以能成为世界闻名的大画家，就是因为他在无数次重复画蛋中，寻找规律，画出个性，才成就了他“蒙娜丽莎”的神秘微笑。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。

④“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”

⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”，到艰苦一线“蹲苗”，在事上磨练自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。

⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。（摘自《解放军报》，有改动）

24．下列对文本的理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A．本文的中心论点是人要善于“折叠”自己。

B．第二段用红军四渡赤水的事例来论证分论点，既生动具体又有说服力。

C．作者认为不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，很可能会事与愿违，遭遇失败。

D．文章引用安东尼·特罗洛普的名言，有力地证明了“折叠”需生动的重复这一观点。

25．文章第④段画横线的句子运用了什么论证方法，有什么作用？（3分）

26．若给选文第⑤段增加一个事实论据，下面两个事例，哪一个合适？选出来并说明理由。（3分）

A．邓小平政治生涯并非一帆风顺，三起三落，经历巅峰到低谷的巨变也能淡然处之，正是巨大的折磨造就了一代伟人。

B．鲁迅是善于挤时间、支配时间的勤奋者，他每天都要工作到深夜，第二天起床后有时连饭也顾不得吃，又开始工作。

27．请联系生活实际，谈谈你对“人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度”这句话的理解。（3分）

三、作文（60分）

题目一：从某种意义上来说，世间一切都是遇见。有些遇见，则会孕育一段美好的故事：杨振宁遇见了邓稼先，相隔大洋万里却成就了跨越半个世纪的友情；萧红遇见了鲁迅，感受了作家生活中的平凡和伟大；冼星海遇见了黄河，谱写了对母亲黄河的礼赞篇章；老舍遇见了北京车夫，创作了《骆驼祥子》这一曲时代的悲歌……

请以《遇见》为题，写一篇作文。

题目二：在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的有亲情、友情、理想、知识……这一切都激励着我们勇往直前。

请以《带着出发》为题（请将题目补充完整），写一篇作文。

要求：

①以上两题，任选一题作文；

②文体自选（诗歌除外），不少于600字；

③表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；

④书写正确，规范；

⑤文中不得出现真实的人名，校名，地名。

2023年初中学情诊断七年级语文参考答案

一、积累运用（共33分）

1．B2．B3．A4．D5．C6．B7．A

8．①（3分）西游记孙行者一调芭蕉扇②（2分）示例：人生就要有追求；为了实现理想而披荆斩棘；不畏任何艰难险阻；以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。（言之有理即可）

9．①辛劳，劳苦，辛苦（1分）劳累，疲劳（1分）②（2分）中外小学生每天做家务时间差别很大；多数中国家长不重视对孩子的劳动教育；近一半中国学生缺少主动做家务的意识，劳动能力被弱化。（任答对一点即可）③（3分）示例：增强孩子成就感，使孩子更有自信；培养孩子责任感；提高孩子解决问题的能力等。（言之有理即可）

10．（每空1分，共8分）①学而不思则罔思而不学则殆②日月之行若出其中③出淤泥而不染濯清涟而不妖④万里赴戎机关山度若飞

二、阅读理解（共58分）

（一）（共6分）

11．（3分）A

12．（3分）用了拟人手法（1分），诗人把南风写成是一个十分诙谐而又善于戏谑的老朋友，他偷偷地推开了门，闯了进来，还装作爱读书的样子，正不停地翻着书。生动形象地把这位“旧相识”写得趣味盎然，顽皮可爱（2分）

（二）（共14分）

13．（3分）A

14．（3分）C

15．①（2分）你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？②（2分）不知道你准备用什么样的面目，回来见你的父母亲戚同乡和老朋友呢？

16．（4分）孙权劝学是因为吕蒙“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”，需要通过博览群书，获得教益，了解历史的经验教训（2分）文中朱熹让儿子离家求学，一是担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学习;二是父子之间不想日夜督促;三是在家没有朋友，不能增长见识。（2分）（用原文回答不得分）

（三）（共10分）

17．（4分）列