人教版语文必修一第2单元第4课《烛之武退秦师》课件

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栏目链接1．走近作者左丘明(生卒年不详)，______时期鲁国史官。一说左丘为复姓，双目失明。一说单姓左，名丘明。一说他姓丘名明，因其世代为左史官，人们尊其为左丘明。现在一般认同第三种说法。相传曾著《左氏春秋》，又称《________》《春秋左氏传》《春秋内传》，与《公羊传》《谷梁传》同为解释《春秋》的著作，合称“春秋三传”，具有重要的史料价值。春秋左传

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栏目链接《左传》是我国第一部叙事详细的________著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。相传《国语》亦出于左丘明之手。编年史

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栏目链接2．课文背景秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑有两事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时为争夺霸权，需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。

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栏目链接一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军(郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国)。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的意愿，所以，秦、晋联合就是必然的了。

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栏目链接3．文体常识编年体史书是以________为线索编排有关历史事件的史书，它以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系，但也有不便于集中描写人物、事件的缺点，一个人物、事件分散在不同的年代，读者不易了解人物、事件的全貌。以编年体纪录历史的方式最早起源于我国。《春秋》是我国现存最早的一部编年体史书，《______》是我国第一部叙事详细的编年体史书，宋代司马光编纂的《________》是我国第一部编年体通史，也是我国编年体通史的杰作。年代左传资治通鉴

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栏目链接1．注音fánpánɡqǐhányuèzhuìɡōnɡyìbǐ

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栏目链接2．写对字形

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栏目链接3．解释词义驻军这边邑,这里是意动用法,以……为边邑增加渡河满足

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栏目链接疆界，这里是使动用法，使……成为疆界延伸、扩张侵损、削减句首语气词，表示希望依靠结交、亲附

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栏目链接4.解释加点虚词的意义和用法连词，因为介词，拿，用介词，把

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栏目链接连词，表顺承连词，表修饰连词，表顺承连词，表转折语气词，表陈述疑问副词，为什么疑问代词，哪里代词，之

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栏目链接代词，指佚之狐的建议助词，用于主谓间，取消句子独立性助词，的助词，用于主谓间，取消句子独立性助词，表宾语前置代词，指阙秦以利晋这件事

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栏目链接5．通假字(1)无能为也已“______”通“______”，______(2)共其乏困“______”通“______”，______(3)秦伯说，与郑人盟

“______”通“______”，______(4)失其所与，不知

“______”通“______”，______已矣句末语气词共供供给说悦喜悦知智明智

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栏目链接6．古今异义出使的人把……作为那人

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栏目链接离开不能

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栏目链接7．指出加点字的活用类型并释义夜：名词做状语，在晚上，当晚远：形容词活用为名词，远方，边远的地方东：名词做状语，在东边；西，名词做状语，在西边

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栏目链接害：动词活用为名词，害处赐：动词活用为名词，恩惠，好处乏困：形容词活用为名词，缺少的东西

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栏目链接8．分析句式类型(1)以其无礼于晋()(2)且贰于楚也()(3)晋军函陵，秦军氾南()(4)佚之狐言于郑伯()状语后置句(“无礼”的状语“于晋”后置)状语后置句(“贰”的状语“于楚”后置)省略句(“函陵”前省略了介词“于”，“氾南”前省略了介词“于”)状语后置句(“言”的状语“于郑伯”后置)

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栏目链接(5)夜缒而出()(6)辞曰：“臣之壮也……”()(7)许君焦、瑕()(8)敢以烦执事()(9)何厌之有()省略句(省略了宾语“烛之武”)省略句(“辞”前省略了主语“烛之武”)省略句(“许”前省略了主语“晋惠公”)省略句(“以”后省略宾语“之”)宾语前置句(宾语“何厌”提到了“有”之前)

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栏目链接9．积累名句(1)臣之壮也，犹不如人；__________________，__________________。(2)越国以鄙远，君知其难也。______________？今老矣无能为也已焉用亡郑以陪邻

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栏目链接10．翻译重点文句(1)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。(重点译对“子”“是”“过”)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我没有及早重用您，现在危急时才来求您，这是我的过错。

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栏目链接(2)秦、晋围郑，郑既知亡矣。(重点译对“既”“知”“矣”)译文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了。

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栏目链接(3)夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？(重点译对“东封”“阙”“焉”)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________那个晋国，哪里有满足的时候？它既向东把郑国作为东边的疆界，又要向西扩张它的疆界，如果不使秦国的土地减少，它到哪里去夺取土地呢？

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栏目链接(4)微夫人之力不及此。(重点译对“微”“夫人”“及”)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________如不是穆公的力量我到不了今天这个地步。

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栏目链接◆课文参考译文：晋文公联合秦穆公围攻郑国，这是因为郑国曾对晋文公无礼，而且依附于晋国的同时还依附于楚国。这时晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水之南。佚之狐向郑国(指的国君郑文公)说：“国家处于危难之中，如果派烛之武去见秦国的君主，秦国军队一定会撤退。”郑文公听从了他的意见。烛之武推辞说：“臣在壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，做不了什么事了。”郑文公说：“我没有及早重用您，

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栏目链接现在危急时才来求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊。”烛之武答应这件事了。当夜把烛之武用绳子从城墙上送下去。见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了。如果灭亡郑国对您有好处，怎敢拿这件事烦劳您。越过其他国家而以远方为边邑，您知道这是很困难的。灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国实力雄厚，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人，贵国使臣来往经过，

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栏目链接供应他们缺少的东西，这对您也没有坏处。再说您也曾经给予晋惠公恩惠，他答应给您焦、瑕两座城池，可是他早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。那个晋国，哪里有满足的时候？它既向东把郑国作为东边的疆界，又要向西扩张它的疆界，如果不使秦国的土地减少，它到哪里去夺取土地呢？损害秦国而有利于晋国，希望您多多考虑这件事。”秦穆很高兴，与郑国订立盟约，委派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，自己就率军回国了。

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栏目链接子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不可，如不是穆公的力量我到不了今天这个地步。依靠过别人的力量，又反过来损害他，是不仁道的；失去同盟国，是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。”于是晋国的军队也撤离郑国。

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栏目链接1．问题导读(1)文中是如何交代秦晋围郑的原因及形势的？这与整个故事发展有何关系？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①文章的第一段用“无礼于晋”“且贰于楚”交代秦晋围郑的原因，又用“晋军函陵”“秦军氾南”说明攻方的形势，暗示郑国已经危在旦夕。②点明了烛之武游说秦伯的背景，渲染了当时的紧张气氛，为下文的故事发展作了铺垫。③暗示了烛之武说服秦伯的有利条件。

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栏目链接(2)烛之武为什么能说服秦伯？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________烛之武善于辞令，他去说服秦伯，虽然是去求和，但没有露出一点乞怜相。他利用秦晋之间的矛盾，动之以情，晓之以理，分析层层深入，使人信服。①处处为秦着想。首先，以“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”来表明为秦着想的立场。先分析了“越国以鄙远”的难处，接着谈了亡郑实际上是增加了晋国的土地，

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栏目链接______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________扩展了晋国的势力，而晋国势力的增强就意味着秦国势力的削弱。接下来又分析了存郑对秦有益无害。一利一害，推心置腹，不由秦伯不动心。②充分利用秦晋的矛盾。正当秦伯在考虑灭郑、存郑对自己的利害关系时，烛之武指出晋君不守信用，利用秦晋之间的矛盾来离间双方。接着烛之武又把话题引向未来，预言晋国此后的动向，指出晋国贪得无厌，灭郑之后，必将进而侵犯秦国，秦晋的矛盾将进一步尖锐化。烛之武的这篇说辞戳到了他的痛处，终于促使他下定决心，改变主意，退兵助郑。

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栏目链接(3)试概括本文塑造了烛之武怎样的人物形象。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________塑造了敢在国君面前发牢骚，敢在临危之际受命，敢只身为郑国的存亡而面见秦君，有口才，并成功劝退秦伯的烛之武的人物形象。

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栏目链接2．写法赏析(1)伏笔与照应：本文虽短，却能够