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文档简介

教案系列大班数学教案：熟悉星期教案及反思《大班数学教案《熟悉星期》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1、初步熟悉星期，知道星期的排列挨次，知道一星期有7天，一个月有30、31天。

2、通过探究活动，了解一年有12个月，会看月历，能够准确说出月历上的日期和星期。

3、对看月历和阅读活动有爱好。

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备：

1、台历实物、操作材料、彩笔。

2、PPT课件(挂历)、星期一至星期日的字卡共7张。

配套课件：大班数学课件《熟悉星期》PPT课件

下载办公地址：./ppt/2238.html

活动过程：

一、集体活动

1、通过提问引出星期。

师：小伴侣，你知道今日是几月几日吗?星期几?(幼儿回答)那你知道一星期有哪几天?

2、老师出示PPT挂历，引导幼儿观看，了解挂历内容。

(1)这是什么?上面有什么?

(2)告知幼儿这是哪年的日历，每一块表示一个月，一年共有几个月?

(3)这是几月份的日历?这个月有几天呢?老师边指日期边带领幼儿念日期1-30。

(4)熟悉星期。认读汉字星期一到星期日。

(5)幼儿找一找1日在哪?老师用红笔圈起来。并引导幼儿向上看1日是星期几。

3、初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。

(1)一个星期这几天是怎样排列的?

(2)星期与爸爸妈妈和我们小伴侣有什么关系?

(3)嬉戏：找一找星期几不见了?(老师请幼儿把眼睛闭上，去掉一张，让幼儿猜一猜星期几不见了?)

大班数学教案《熟悉星期》含PPT课件

二、操作活动

引导幼儿观看操作材料上的月历，请你给第一个星期日涂上红色;给第三个星期二涂上黄色，再给小鼠咪咪的生日第四个星期四画上一颗五角星。

三、活动评价。

活动反思

一、紧扣幼儿的生活阅历，凸显数学活动中的挑战性。

在以往的数学活动中，星期的周期性和序列性占了主要的比例，但是在实际的生活中发觉，孩子们基本已经具备了相关的学问阅历，老师只需关怀其提炼阅历即可，假如还只是连续此类内容，远远未能满意孩子的需要，对于幼儿来说，真正的学习动力来自于活动自身，想让他们稳定地沉醉在数学探究、操作活动中，就必需给他们供应一个有肯定挑战性的，需要通过思索才能解决的问题情境，而这个挑战性又未能脱离生活，因此结合昨天今日明天后天前天的推算活动，能极大的满意孩子的爱好和需要，并且此类推算也能为生活服务。

二、激发幼儿的学习爱好，凸显数学活动的趣味性。

许多时候，我们会简洁地认为，用教语言的方法来教数学，尽量多讲，多操

作，多练习，孩子自然就会了，这个观念是错误的，幼儿只有通过自己的思维活动，依靠自己的阅历，才能真正地理解数学，而这种主体的理解必需基于内在的需要和爱好，整个活动，我都是以童趣的手法，引用了星期妈妈和她的珍宝，小猪送蛋糕等形式，让孩子在肯定的情

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