人教版七年级生物下册《人体对外界环境的感知》教学设计_第1页
人教版七年级生物下册《人体对外界环境的感知》教学设计_第2页
人教版七年级生物下册《人体对外界环境的感知》教学设计_第3页
人教版七年级生物下册《人体对外界环境的感知》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版七年级生物下册《人体对外界环境的感知》教学设计一、教学背景分析本篇教学设计是针对人教版七年级生物下册《人体对外界环境的感知》这一主题而设计的。该主题是生物学中的一个重要内容，也是人体生理的基础知识之一。针对该主题的教学，旨在通过教学内容的介绍和活动的设计，让学生了解人体对外界环境的感知及其重要性，激发学生的学习兴趣，提高学生的生物学知识水平和能力。二、教学目标1.知识目标了解人体对外界环境的感知；掌握人体对外界环境的主要感知方式及其特点；确定人体对不同外界环境的适应性和不适应性。2.能力目标培养学生的观察和实验能力；培养学生的思考和分析能力；增强学生的实际动手操作能力。3.情感目标激发学生对生物学的兴趣；增强学生的团队合作精神；培养学生的探究精神和创新意识。三、教学重、难点1.教学重点介绍人体对外界环境的感知方式；分析人体对不同环境的适应性和不适应性。2.教学难点让学生了解人体对外界环境的感知过程；帮助学生理解人体对不同环境的适应过程。四、教学方法本次教学将采用如下教学方法：1.讲授法对知识点进行讲解，让学生对人体对外界环境的感知有更为系统的认识。2.实验法设计多种不同的实验活动，动手操作加深学生的学习体验，提高学生实验能力。3.讨论法将学生分成小组进行讨论，通过组间讨论和比较，激发学生的思考和创新能力。4.问答法引导学生思考和感知人体对外界环境的方式，帮助学生彻底掌握知识点。在提问的同时，要注意增强互动性，逐渐激发学生兴趣。五、教学内容及安排1.教学内容(1)人体对外界环境的感知光的感知；声音的感知；触觉的感知；嗅觉和味觉。(2)不同外界环境条件下的适应和不适应高温、低温环境下的适应；水分缺乏、富余环境下的适应；不同压力下的适应。2.教学安排(1)教学时间安排本次教学活动将安排3个学时，分为以下三个部分：第一学时：讲授人体对外界环境的感知的基本知识；第二学时：实验探究人体对不同外界环境的感知方式；第三学时：讲授不同外界环境条件下的适应性和不适应性。(2)教学内容安排第一学时：通过讲解课件和小组互动，让学生了解人体对外界环境的感知方式；第二学时：分为实验探究高温、低温环境下的适应；和实验探究水分缺乏、富余环境下的适应、以及探究声音、触觉、嗅觉和味觉的感知方式；第三学时：通过案例讲解和小组讨论，让学生明白不同压力下的适应方式。六、教学评估与反思本次教学活动的评估方式主要为：1.实验报告对第二学时中的实验过程和结果进行报告撰写。2.小组讨论采用小组讨论的方式，让学生自己分享和总结知识点

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论