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文档简介

教案系列大班嬉戏优秀教案：传球接力教案及反思《大班嬉戏优秀教案《传球接力》含反思》这是优秀的大班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

设计意图：

我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们很喜爱球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜爱，设计传球接力的嬉戏，让幼儿在嬉戏中能够手脚并用，达到全身的沟通协调运动，在嬉戏中能取得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。

活动内容：

传球接力

活动目标：

1、熬炼幼儿的快速反映力量，熬炼幼儿手的灵敏度。

2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。

活动预备

皮球若干

活动指导：

一、对幼儿进行带出前的平安训练师：今日呢，我们要去外面进行活动，那我们去外面要留意哪些平安呢?

二、老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。

师：在开头我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧。;本文.来源：屈，老，师.教案网;(带领幼儿一起做律动)

三、导入嬉戏，介绍嬉戏规章。

1、师：知道我们今日要玩什么嬉戏吗?对，我们今日玩的嬉戏要用到皮球，名字叫传球接力。现在呢，先请你们认真看，我是怎么玩的。(老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。)2、老师说明嬉戏的规章和过程。师：在开头嬉戏之前呢，我们要一起来制定一下今日的嬉戏规章。(在嬉戏时要听从老师的指挥，不推挤，有团队的意识)第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，依据肯定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

四、留意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意平安。

五、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。开头嬉戏。(老师可在旁边为幼儿加油鼓起，增加活动的气氛)师：现在我们要开头嬉戏了，请小伴侣们认真听老师的口令。(幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。)师：刚才的嬉戏好玩吗?想想我们还可以怎么玩皮球呢?两个嬉戏可以轮番尝试进行

六、活动终止，做放松运动。

师：今日小伴侣们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松吧。

活动反思：

传球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能乐观主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受

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