人教五年级英语下册2011版五年级英语下册《Lesson3》教学设计

人教五年级英语下册2011版五年级英语下册《Lesson3》教学设计一、教材分析本教学设计针对的是人教五年级英语下册2011版《Lesson3》这一单元。该单元是以学习“whatdoyoudo？”为核心内容的学习单元，旨在让学生能够掌握表达自己和他人职业的英语句子，提高学生的英语交际能力。二、教学目标知识目标1.掌握词汇：doctor,nurse,teacher,policeofficer,writer,cleaner；2.掌握句型：Whatdoyoudo?I’ma/an…；3.理解并运用职业名词和相应介绍语；4.类比扩展英语句子：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa/an…；5.培养学生英语听说读写的综合能力。能力目标1.能够主动表达自己的职业以及给别人介绍自己的职业；2.能够区分不同职业，理解职业的本质和内容；3.能够对职业进行简要规划和探究；4.能够进行简短的对话，提高英语交际能力；5.能够主动阅读和理解课文内容。情感目标1.培养学生的自我认知能力，自信心和自尊心；2.培养学生的职业道德和职业意识，了解尊重、感激和理解职业的本质；3.让学生通过学习英语职业名词，了解社会不同职业对学生所生活的影响；4.提高学生对英语学习的兴趣和积极性。三、教学重难点重点掌握词汇：doctor,nurse,teacher,policeofficer,writer,cleaner；掌握句型：Whatdoyoudo?I’ma/an…；难点理解并运用职业名词和相应介绍语；培养学生英语听说读写的综合能力。四、教学过程上课前准备1.准备PPT，介绍该单元内容；2.收集课内生词，准备课堂PPT；3.准备课堂活动材料（如填空题、表格等）；4.准备一些类似于Role-play或问答游戏的练习，可以培养学生的英语口语表达和沟通交流能力。教学步骤1.Leadin1.播放与职业有关的短视频；2.学生跟读视频中的职业名词，培养学生英语听说读的综合能力；3.介绍本次学习的主要内容，包括单词、句型，以及后续的课内活动。2.Presentation1.通过图片和视频的呈现方式，让学生了解职业相关的词汇，并通过图片、形象化的设计方式让学生记忆单词；2.带领学生一起复习英语句型，使学生能够运用英语句子进行表达和交流。3.Practice1.设置口语练习环节，例如Role-play、QuestionandAnswer等，让学生能够更好地运用所学到的英语知识；2.通过小组合作、电子游戏等方式激发学生兴趣，巩固所学的知识点；3.老师将提供试卷的形式，让学生自主完成试卷并提交作业，让老师掌握学生各方面的英语基础情况。4.Production1.设计展示环节，让学生有机会向班级展示自己的英语能力；2.鼓励学生运用所学英语进行口头或书面表强，如制作职业介绍课件或写作；3.通过展示学生英语表达能力的成果，让其他同学对学习英语产生兴趣和动力。5.Homework1.布置课后作业，激发学生的自我学习能力；2.将课内常用语句型打印成小卡片，供学生练习；3.提供课外阅读材料，让学生能够了解更多不同职业的知识，拓宽知识面。五、教学评价1.观察学生对授课内容的接受程度；2.分阶段进行检测，及时发现问题并进行调整；3.在课堂落地活动中通过实时反馈考核学生口头表达，听力、读写水平等；4.定期进行笔试，全面考核学生掌握程度；5.通过上述所有评价方式，及时发现不足和进步。六、教学总结本次教学主要针对人教五年级英语下册2011版五年级英语下册《Lesson3》这一单元进行设计，并从知识目标、能力目标、情感目标等方面进行了详细地分析和阐述。在教学过程中主要采用了PPT、练习活动、考核评价、课外拓展等方式，