人教版七年级地理上册《气温和气温的分布》说课稿_第1页
人教版七年级地理上册《气温和气温的分布》说课稿_第2页
人教版七年级地理上册《气温和气温的分布》说课稿_第3页
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文档简介

人教版七年级地理上册《气温和气温的分布》说课稿一、教材分析《人教版七年级地理上册》是针对初中七年级学生编写的地理教材，本册主要介绍了气温和气温的分布。通过本章的学习，学生将会了解气温的概念、测量方法以及全球气温分布的特点和规律。二、教学目标知识与能力：掌握气温的概念和测量方法；了解全球气温分布的特点和规律；能够运用图表解读和分析气温数据。过程与方法：通过引入实例，激发学生的学习兴趣；结合图表和实地观察，帮助学生理解气温分布的规律；通过小组合作和讨论，培养学生的合作与交流能力。情感态度价值观：培养学生关注气候变化和环境保护的意识；培养学生的观察和思考能力，提高他们对环境的敏感度；培养学生的团队合作精神，培养他们的环境保护意识。三、教学重点和难点教学重点：掌握气温的概念和测量方法；理解全球气温分布的特点和规律；运用图表解读和分析气温数据。教学难点：帮助学生理解全球气温分布的规律；培养学生运用图表解读和分析数据的能力。四、教学过程1.导入（10分钟）教师可以通过提问或引入一个生动的例子来激发学生的学习兴趣。比如，教师可以问学生：“你们在不同季节中感受到的温度变化是什么样的？”并请学生分享自己的观察和体验。2.概念讲解（15分钟）教师通过讲解气温的概念和测量方法来帮助学生建立基本的认识。教师可以使用简单的语言来解释气温的含义，并通过实际操作向学生介绍测量气温的常用工具，例如温度计。同时，教师还可以与学生讨论不同地区的气温差异，并引导学生思考与当地气候相关的因素。3.规律探究（30分钟）在此阶段，教师可以向学生展示一些全球气温分布的图表，并引导学生观察和分析。教师可以指导学生分析不同地区和季节的气温变化，并让学生思考造成这些变化的原因。同时，教师还可以带领学生进行实地观察，比如观察当地的气温变化和天气状况，以帮助学生更好地理解全球气温分布的规律。4.归纳总结（15分钟）在这个阶段，教师可以引导学生对全球气温分布的规律进行总结归纳。教师可以提问学生，什么因素影响着全球气温分布？为什么会在某些地区出现极端天气现象？通过学生的回答和讨论，教师可以帮助学生深入理解全球气温分布的规律，并培养学生从数据中归纳和总结的能力。5.拓展应用（20分钟）在这个阶段，教师可以让学生运用所学知识，设计一个小组活动来分析和解释现实生活中的气温数据。每个小组可以选择一个地区或城市，收集相关的气温数据，并通过图表和报告的形式向全班展示他们的分析结果。通过这个活动，可以培养学生的合作与交流能力，同时巩固他们对气温和气温分布的理解。五、课堂小结本节课主要介绍了气温和气温分布的相关知识。通过本节课的学习，学生掌握了气温的概念和测量方法，了解了全球气温分布的特点和规律，并培养了运用图表解读和分析气温数据的能力。通过实地观察和小组活动，学生能够将所学知

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