人教B版选修1《导数》教学设计_第1页
人教B版选修1《导数》教学设计_第2页
人教B版选修1《导数》教学设计_第3页
人教B版选修1《导数》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教B版选修1《导数》教学设计一、教学目的通过本教学设计，学生能够：理解导数的概念，掌握导数的计算方法。理解导数的几何意义和物理意义，将导数应用于实际问题的求解。培养学生的数学思维和创新意识，提高学生的数学素养和解决实际问题的能力。二、教学内容1.导数的概念导数的定义导数的记号函数图像和导函数的关系2.导数的计算方法常数函数和幂函数的导数和差积商法则及其应用反函数的导数复合函数的导数3.导数的几何意义和物理意义切线和切线方程辅助角的概念变速度问题的求解4.导数的应用极值和最值问题凸与凹的概念及其判别法最小曲面问题三、教学重点与难点教学重点：导数的定义和记号计算方法和应用教学难点：导数的几何意义和物理意义凸与凹的概念及其判别法四、教学方法本教学设计采用“理论讲解+实例讲解+课堂实践”的教学方法。具体措施如下：1.理论讲解教师通过PPT或黑板，向学生讲解导数的定义和记号，计算方法，以及导数的几何意义和物理意义。对于导数的难点内容，教师加强讲解，引导学生理解。2.实例讲解教师通过展示典型的练习题例子，引导学生理解导数的计算方法，以及导数在实际问题中的应用。教师还可以通过向学生提出问题的形式，鼓励学生积极参与，促进学生思考。3.课堂实践教师通过给学生留出时间，让其在课堂上自己完成一些题目，巩固学习内容，培养学生的独立思考和解决问题的能力。教师还可以组织学生参观相关机构、参加实验、比赛等活动，拓宽学生的知识面，增强学生的学习兴趣。五、教学评价通过本教学设计，可以通过以下几种方式进行教学评价：学生的知识掌握程度：教师可以通过课堂练习、小测验、考试等途径，对学生的知识掌握程度进行评价。学生的创新能力：教师可以要求学生撰写小论文、参加数学比赛等方式，评价学生的创新能力。教学效果的评估：学生的满意度、学生的反馈、教师的自我评价等方式，评价教学效果。六、教学资源本教学设计需要的教学资源如下：课程教材：人教B版选修1《导数》。教学PPT或小黑板。相关学术论文、课外书籍等。课堂练习、小测验和考试题目。七、教学安排课时内容第一课时导入，导数的概念第二课时导数的计算方法，例题讲解第三课时导数的计算方法，例题讲解第四课时反函数的导数，复合函数的导数第五课时导数的几何意义，切线方程第六课时导数的物理意义，变速度问题第七课时极值问题，凸与凹的概念第八课时最小曲面问题，课堂小测验八、教学反思本教学设计通过“理论讲解+实例讲解+课堂实践”等教学方法，旨在帮助学生全面理解导数的概念、计算方法、几何意义、物理意义及应用等知识点，并培养学生的数学思维和创新能力。从教学资源和教学安排方面，将课程内容分配

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论