部编版八年级语文上册第五单元阅读《苏州园林》巩固练习及答案（定稿）

答案第=page11页，共=sectionpages22页《苏州园林》巩固训练及答案一、基础训练。1.下面词语加点字注音有误的一项是（）A．池沼（zhǎo）鉴赏（jiàn）重峦叠嶂（zhàng）B．丘壑（hè）嶙峋（línxún）阶砌（qì）C．琢磨（zhuó）斟酌（zhōu）蔓延（màn）D．轩榭（xiè）心裁（cái）盘曲（pán）2．下列词语的字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A．鉴赏宫殿雕啄（diāo）池沼（zhăo）B．回郎玲珑嶙峋（xún）丘壑（hè）C．雷同倘若轩榭（xiè）镂空（lóu）D．庸俗藤萝斟酌（zhēn）蔓延（màn）3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的，讲究假山池沼的，讲究花草树木的，讲究近景远景的。A．映衬配合层次布局B．配合层次映衬布局C．布局配合映衬层次D．映衬布局配合层次4．苏州网狮园的看松读画轩有一副对联，下联为“一帘晴雪卷梅花”，与之构成对仗的上联应是（）A．满园春光堪入画B．满地绿荫飞燕子C．千朵红莲三尺水D．三代前贤松柏寒5.《苏州园林》的作者是________，原名，字。现代作家、著名教育家，编辑家，江苏苏州人。代表作有、、。本文说明对象是_______，文章采用了“______”的结构形式，按照_______说明顺序，先总说苏州园林的地位、影响和整体特征，再从_________、__________、____________、_____________四个方面进行说明，又从_________、__________、____________三个细微方面进一步说明。6.指出下列句子所使用的说明方法。（1）池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（___）（2）还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。（___）（3）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。（___）（4）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（_________）（5）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。（__________）（6）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。（__________）7．下面语段中画线句都有语病，请按要求修改。苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主。①起始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，兴旺于明代。②到清末，苏州已有各色园林大约有一百七十处左右，对外开放的园林有十九处。苏州园林占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限空间内点缀安排，移步换景，变化无穷。1997年，③苏州古典园林作为中国园林的榜样被列入《世界遗产名录》。（1）第①句语序混乱，应调整为：______________________________________。（2）第②句不合逻辑，应删去___________________________________________。（3）第③句中存在词语使用不当的现象，应把“__________”改为“_________________”。8．“皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。”这句话采用的是什么说明方法？其作用是什么？二、现代文阅读。（一）阅读课文2-5段，完成下面小题。1．阅读选文2、3段，请概括说明苏州园林的总体特点是什么？选文第4段的说明对象是什么？首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”?为什么？3、2-3段主要运用了什么说明顺序？请结合内容分析。4.“为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”，苏州园林中的池沼是怎样与“其他景物配合着布置”的？游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么?(用原文回答)第5段中“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用了什么说明方法？这句是为了说明苏州园林的什么特点？7.历来介绍苏州园林的文章，或从建筑学角度写，或从园林历史角度写，或从导游角度写。结合课文内容说说叶圣陶是从什么角度写的？表现出作者什么情感？阅读5-6段，完成下列小题。“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”中的“也”字能否去掉？为什么？选文第1段中所说的“画意”表现在哪些方面？3．“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”如果改成“这才是可取的”好不好？从上下文语意通顺、连贯的角度，说说你的理由。（三）阅读《苏州园林》第4段和《中国石拱桥》第6段，回答问题。1．（甲）文的说明对象是_____________，（乙）文的说明对象是_______________。2．（乙）文中“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。”运用了什么说明方法？有何作用？3．（1）（甲）文“大多引用活水”中加点词能否去掉，为什么？（2）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。下列加点词语能否去掉，为什么？（四）比较阅读下面的材料，也是对卢沟桥的介绍，与（乙）文相比，为什么内容会有所不同？材料：卢沟桥是一座联拱式石桥，计11孔，长212.2米，加上两端桥堍共长约265米。靠河两岸的跨径仅16米左右，逐渐向桥中心增大，最大跨径计21.6米。桥墩上游面造成尖端形，下游面系平头，深合现代科学原理。桥面宽7.6米，全宽约8米。桥面用石板铺砌，桥的两端筑有翼状石栏，连同桥上两旁石栏，北面有石柱140个，南面有石柱141个，其中一个已坍损。柱的间距1.8—2米，柱高1.4米，柱头各刻石狮，每个姿态各异，有立的，卧的，蹲的，伏的，大抱小的，小抱大的，各种形式。柱间各嵌石板为栏，栏高约85厘米。桥的西端有两根石柱，柱上各踞一只朝天犼，柱下各有石象一只，雕饰工巧，足增美观。（节选自罗英《中国桥梁史料》）课外阅读。（一）阅读下面的文章，完成13-16题。(17分)北京的园林北京是一座历史悠久的名城,其名胜古迹在世界上享有盛誉。也许是北京为金、元、明、清四朝帝都的缘故,建筑师们博采各地园林之长,因地制宜,使北京的园林各具特色、和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵,北京的园林注重建筑的雄伟,注重局部的精细,注重色彩的绚丽,似乎只有这样才不失皇家的身份。故宫、颐和园等建筑金碧辉煌,布局工整、对称。左边有一条游廊,右边也必有一条游廊,给人一种平衡的感觉,甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、宫院、大门外面都摆两座石狮或麒麟,大门大多分左、中、右三扇。殿内的梁柱高大,房屋宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣,但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊,一丛阶边的小草,一组精妙的雕刻,对烘托气氛无不起着微妙的作用。例如,颐和园中的长廊,有一华里长,分成十几段,每段房梁上都有油漆彩绘,或山或水,或人或物,或历史故事或神话传说,竟无一相同。一幅“嫦娥奔月”的彩绘,人物形象栩栩如生,绘画者也许吸取了敦煌壁画里飞天图案的艺术精华,很有些“吴带当风”的味道,耐人寻味。北京园林的色彩大多是金黄或大红,色彩明丽。有时,在万绿丛中见一道飞檐,黄绿相间,相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁,十分庄重。当然,也有例外,潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地,墙壁灰暗,同周围的景色浑然一体。“苔痕上阶绿,草色入帘青”,古朴淡雅,别具风采。北京周围的山和水既有北方的粗犷,又有南方的秀丽,这正是建筑园林的好地方。在依山傍水之处,建一座庙宇,半山腰修一座亭子,湖中建一座水榭。这时,可极少讲究对称,但考虑色彩对比却十分周到。山上的亭子要用大红和金黄的彩绘,水榭要灰暗些,庙宇要红墙绿瓦,显得庄严、肃穆。这只是我对北京园林粗浅的介绍,若想真正领略到其中的妙处,还是请您亲自来游览北京的园林吧。1.北京园林的总体特征是什么?(3分)2.苏州园林为突出自然之趣,绝不讲究对称,北京园林和它有什么不同?(4分)3.在色彩的使用上,北京园林和苏州园林有何不同之处?(4分)4.本文采用了哪种结构形式?(3分)5.《苏州园林》一文运用了多种说明方法进行说明,而本文主要运用了一种说明方法,请指出是哪一种并分析其作用。(3）（五）阅读选文，完成文后各题。［甲］《中国园林的风格》（节选）中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意，要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动。我曾用“水随山转，山因水活”与“溪水因山成曲折，山随地作低平”来说明山水之间的关系。中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，而且要有画意。窗外一角，即折枝尺幅；山间古树三五、幽篁一丛，是模拟枯木竹石图。重姿态，不讲品种。和盆栽一样，能“入画”。中国园林妙在含蓄，一山一石，耐人寻味。立峰是一种抽象雕塑品；美人峰细看才像；鸳鸯厅的前后梁架形式不同，不说不明白，一说才恍然大悟，竟寓鸳鸯之意。过去有些园名如寒碧山庄、梅园、网师园都可以顾名思义，园内的特色分别是白皮松、梅、水，尽人皆知的西湖十景，更是佳例。园林景物有仰观、俯观之别；在处理上也要区别对待。楼阁掩映、山石森严、曲水弯环等都体现着这个道理。“小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声”，“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头”，这些诗句不但写出园林层次，有空间感和声感，同时“高柳”“杏梢”又把人的视线引向仰视。至于“一丘藏曲折，缓步百跻攀”，又都是留心俯视所致。因此园林建筑的顶，假山的脚，水口、树梢，都着意安排。山际安亭，水边留矶，是能引人仰视、俯视的方法。园林中曲与直是相对的，要曲中寓直，曲直自如，灵活应用。园林两侧都是风景，随直曲折一下，使经过的人左右顾盼皆有景，信步其间便路程延长、趣味加深。由此可见，曲本直生，重在曲折有度。园之佳者就像诗之绝句，词之小令，都是以少胜多。寥寥几句，有不尽之意，弦外之音犹绕梁间。我说园外有园，景外有景，也包含着这层意思。园外有景妙在“借”，景外有景在于“时”。花影、树影、云影、水影，风声、水声、鸟语，花香，无形之景，有形之景，交响成曲。所谓诗情画意盎然而生，与此有密切关系。园林中的大小是相对的，不是绝对的。园林空间，越分隔，感到越大，越有变化。以有限面积，造无限空间。[乙]《苏州园林》3-6段1．读[甲]文，请用四句话概括中国园林的风格。在[乙]文中最能解释“虽由人作，宛自天开”这种境界的一个词是。苏州园林假山和池沼，高树和低树的安排不仅富于画意，而且还能表现[甲]文中国园林的哪种风格特点？请在[乙]文中筛选出两个能体现这种风格特点的句子。仔细读[乙]文，苏州园林的哪些设计是“以有限面积，造无限空间”的？5．[甲]文中出现了许多古诗词名句，这与说明文的文体特征矛盾吗？为什么？《苏州园林》巩固训练答案1.下面词语加点字注音有误的一项是（C）A．池沼（zhǎo）鉴赏（jiàn）重峦叠嶂（zhàng）B．丘壑（hè）嶙峋（línxún）阶砌（qì）C．琢磨（zhuó）斟酌（zhōu）蔓延（màn）D．轩榭（xiè）心裁（cái）盘曲（pán）2．下列词语的字形和加点字的注音完全正确的一项是（D）A．鉴赏宫殿雕啄（diāo）池沼（zhăo）B．回郎玲珑嶙峋（xún）丘壑（hè）C．雷同倘若轩榭（xiè）镂空（lóu）D．庸俗藤萝斟酌（zhēn）蔓延（màn）3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（C）似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的，讲究假山池沼的，讲究花草树木的，讲究近景远景的。A．映衬配合层次布局B．配合层次映衬布局C．布局配合映衬层次D．映衬布局配合层次4．苏州网狮园的看松读画轩有一副对联，下联为“一帘晴雪卷梅花”，与之构成对仗的上联应是（B）A．满园春光堪入画B．满地绿荫飞燕子C．千朵红莲三尺水D．三代前贤松柏寒5.《苏州园林》的作者是__叶圣陶______，原名叶绍钧，字圣陶。现代作家、著名教育家，编辑家，江苏苏州人。代表作有《倪焕之》（长篇小说）、《稻草人》（童话集）。本文说明对象是__苏州园林_____，文章采用了“_总一分_____”的结构形式，按照___逻辑____说明顺序，先总说苏州园林的地位、影响和整体特征，再从___亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个方面进行说明，又从____角落的布置、门窗的雕琢、色彩的调配三个细微方面进一步说明。6.指出下列句子所使用的说明方法。（1）池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（引用___）（2）还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。（打比方___）（3）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。（_作比较__）（4）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（__摹状貌，举例子，打比方_____）（5）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。（__作比较________）（6）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。（___打比方、作比较______）7．下面语段中画线句都有语病，请按要求修改。苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主。①起始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，兴旺于明代。②到清末，苏州已有各色园林大约有一百七十处左右，对外开放的园林有十九处。苏州园林占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限空间内点缀安排，移步换景，变化无穷。1997年，③苏州古典园林作为中国园林的榜样被列入《世界遗产名录》。（1）第①句语序混乱，应调整为：__起始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于清代____________________________________。（2）第②句不合逻辑，应删去____“大约”或“左右”_______________________。（3）第③句中存在词语使用不当的现象，应把“___榜样____”改为“__标本________”。8．“皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。”这句话采用的是什么说明方法？其作用是什么？下定义的说明方法，科学准确地揭示了皮影戏的本质特征。二、现代文阅读。（一）阅读课文2-4段，完成下面小题。1．阅读选文2、3段，请概括说明苏州园林的总体特点是什么？务必使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。选文第4段的说明对象是什么？首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”?为什么？假山、池沼。苏州园林里的假山和池沼，其中又以池沼为主。不能，这句是中心句，后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的。3、2-3段主要运用了什么说明顺序？请结合内容分析。逻辑顺序，第一段总说苏州园林的特点，第二段具体说明其中“假山和池沼”的特点，照应概述语句“讲究假山池沼的配合”。4.“为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”，苏州园林中的池沼是怎样与“其他景物配合着布置”的？①水面假如成河道模样，往往安排桥梁。②池沼或河道的边沿总是高低屈曲任其自然。还布置几块玲珑的石头，或者种些花草。③池沼里养着金鱼、鲤鱼和荷花、睡莲，构成“鱼戏莲叶间”的景象。5．游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么?(用原文回答)全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。6.第5段中“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用了什么说明方法？这句是为了说明苏州园林的什么特点？举例子、打比方。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。历来介绍苏州园林的文章，或从建筑学角度写，或从园林历史角度写，或从导游角度写。结合课文内容说说叶圣陶是从什么角度写的？表现出作者什么情感？课文从游览者的角度介绍苏州园林，体现了作者对苏州园林的喜爱、赞美之情。阅读5-6段，完成下列小题。“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”中的“也”字能否去掉？为什么？不能。这句话是承上而来，过渡更自然，体现“着眼在画意”是苏州园林共同的特点。第5段中所说的“画意”表现在哪些方面？能够体现“画意”的内容主要有三个方面，一是树种的搭配，二是树木的修剪，三是藤萝的栽种。（高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，没有阅兵式似的道旁树，一些园里还有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。）3．“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”如果改成“这才是可取的”好不好？从上下文语意通顺、连贯的角度，说说你的理由。从上下文语意通顺、连贯的角度看，“这”指代的应是修剪得像宝塔那样的松柏、阅兵式似的道旁树，所以应该说成“这是不足取的”。如果改成“这才是可取的”，读上去也不够上口，且容易让读者产生错觉。（二）阅读《苏州园林》第4段和《中国石拱桥》第6段，回答问题。1．（甲）文的说明对象是_苏州园林的假山和池沼____________，（乙）文的说明对象是__卢沟桥______。2．（乙）文中“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。”运用了什么说明方法？有何作用？列数字；运用具体的数据，准确地说明了卢沟桥的规模，给人以鲜明的印象。3．（甲）文“大多引用活水”中加点词能否去掉，为什么？不能去掉。“大多”意在说明池沼大部分使用活水，并不是全部。如果去掉“大多”，则与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。（2）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。下列加点词语能否去掉，为什么？不能去掉，“往往”指一般情况，特殊情况除外，用在这里说明不是所有的河道都安排有桥梁，体现了说明文语言的准确性、真实性。（三）比较阅读下面的材料，也是对卢沟桥的介绍，与（乙）文相比，为什么内容会有所不同？材料：卢沟桥是一座联拱式石桥，计11孔，长212.2米，加上两端桥堍共长约265米。靠河两岸的跨径仅16米左右，逐渐向桥中心增大，最大跨径计21.6米。桥墩上游面造成尖端形，下游面系平头，深合现代科学原理。桥面宽7.6米，全宽约8米。桥面用石板铺砌，桥的两端筑有翼状石栏，连同桥上两旁石栏，北面有石柱140个，南面有石柱141个，其中一个已坍损。柱的间距1.8—2米，柱高1.4米，柱头各刻石狮，每个姿态各异，有立的，卧的，蹲的，伏的，大抱小的，小抱大的，各种形式。柱间各嵌石板为栏，栏高约85厘米。桥的西端有两根石柱，柱上各踞一只朝天犼，柱下各有石象一只，雕饰工巧，足增美观。（节选自罗英《中国桥梁史料》）材料选自《中国桥梁史料》，属于专业著作，需要从科学专业的角度，介绍卢沟桥的技术细节；而课文是一篇科普文章，要让普通读者既能比较全面地了解卢沟桥，又能对其建筑特点有所了解。课外阅读。（一）阅读下面的文章，完成13-16题。(17分)北京的园林北京是一座历史悠久的名城,其名胜古迹在世界上享有盛誉。也许是北京为金、元、明、清四朝帝都的缘故,建筑师们博采各地园林之长,因地制宜,使北京的园林各具特色、和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵,北京的园林注重建筑的雄伟,注重局部的精细,注重色彩的绚丽,似乎只有这样才不失皇家的身份。故宫、颐和园等建筑金碧辉煌,布局工整、对称。左边有一条游廊,右边也必有一条游廊,给人一种平衡的感觉,甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、宫院、大门外面都摆两座石狮或麒麟,大门大多分左、中、右三扇。殿内的梁柱高大,房屋宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣,但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊,一丛阶边的小草,一组精妙的雕刻,对烘托气氛无不起着微妙的作用。例如,颐和园中的长廊,有一华里长,分成十几段,每段房梁上都有油漆彩绘,或山或水,或人或物,或历史故事或神话传说,竟无一相同。一幅“嫦娥奔月”的彩绘,人物形象栩栩如生,绘画者也许吸取了敦煌壁画里飞天图案的艺术精华,很有些“吴带当风”的味道,耐人寻味。北京园林的色彩大多是金黄或大红,色彩明丽。有时,在万绿丛中见一道飞檐,黄绿相间,相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁,十分庄重。当然,也有例外,潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地,墙壁灰暗,同周围的景色浑然一体。“苔痕上阶绿,草色入帘青”,古朴淡雅,别具风采。北京周围的山和水既有北方的粗犷,又有南方的秀丽,这正是建筑园林的好地方。在依山傍水之处,建一座庙宇,半山腰修一座亭子,湖中建一座水榭。这时,可极少讲究对称,但考虑色彩对比却十分周到。山上的亭子要用大红和金黄的彩绘,水榭要灰暗些,庙宇要红墙绿瓦,显得庄严、肃穆。这只是我对北京园林粗浅的介绍,若想真正领略到其中的妙处,还是请您亲自来游览北京的园林吧。北京园林的总体特征是什么?(3分)因地制宜,各具特色,和谐优美;注重建筑的雄伟,注重局部的精细,注重色彩的绚丽。2.苏州园林为突出自然之趣,绝不讲究对称,北京园林和它有什么不同?(4分)北京的园林更注重建筑的雄伟、庄严,布局极为工整、对称。3.在色彩的使用上,北京园林和苏州园林有何不同之处?(4分)苏州园林极少使用彩绘,而北京的园林色彩大多是金黄或大红,色彩明丽。4.本文采用了哪种结构形式?(3分)采用了“总分总”的结构形式。5.《苏州园林》一文运用了多种说明方法进行说明,而本文主要运用了一种说明方法,请指出是哪一种并分析其作用。(3）举例子。通过列举实例,具体说明了北京的园林金碧辉煌,布局工整、对称,在细微之处见匠心,色彩明丽等特点。（四）阅读选文，完成文后各题。［甲］《中国园林的风格》（节选）中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意，要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动。我曾用“水随山转，山因水活”与“溪水因山成曲折，山随地作低平