大班科学教案：一次性物品教案及反思

教案系列大班科学教案：一次性物品教案及反思大班科学活动一次性物品教案主要包含了活动目标，重点，难点，活动预备，个案观看，活动反思等内容，依据物品的外形特征，结合不同的方法来进行制作。利用废物来大胆进行制作，培育幼儿的创新力量。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学一次性物品教案吧。幼儿园大班科学教案：一次性物品

活动预备：

1、幼儿了解一次性用用品好不好。

2、一次性物品制作的东西若干。各种关心材料若干。

活动目标：

1、依据物品的外形特征，结合不同的方法来进行制作。

2、利用废物来大胆进行制作，培育幼儿的创新力量。

3、鼓舞幼儿在制作过程中独立思索，克服困难，体验胜利的欢乐。

重点：利用废物来大胆进行制作。

难点：用不同的方法来进行制作。

活动过程：

1、导入活动，出示范例作品，引导幼儿欣赏、观看、争论。

（1）小伴侣看这些都是什么？（小猪、蜜蜂、螃蟹、娃娃）

今日老师将小伴侣收集的废旧物品洗洁净了，我们一起来看看有些什么？然后再瞧瞧它们都变成了什么？幼儿欣赏观看争论。

（2）你刚才看到了什么？幼儿大胆叙述。

他们是用什么做的？

（3）这些都是用什么东西做出来的。（一次性物品）

（4）你还知道那些一次性物品？

2、老师将讲解剪、贴、参插等技能。

老师：原来一次性的物品有这么多，他们可以做出这么多好玩的东西啊！看，这几个是怎么做的呢？这个又是怎么做的呢？想不想来看老师变一样东西出来？（请一幼儿上来和老师合作利用小塑料勺子示范制作小蜻蜓）

你们想不想也来试一试？请你们相互争论一下，想做什么，用什么材料做的？想的要和老师的不一样！

幼儿争论，发表自己的建议或意见。

3、老师提出操作要求。

老师：老师知道小伴侣特殊能干，会剪、贴、捏等许多本领，今日就请你们再来试试，看谁比老师做得棒！

老师：在做之前肯定要先想好做什么，怎么做，然后再动手找你需要的材料制作。做时剪下的垃圾放到垃圾桶里，看谁能做环保小卫士，将教室保持的最洁净。

师：预备好了就开头工作吧。

4、幼儿操作，老师巡回指导。

提示幼儿遇到困难要自己动脑筋想方法解决，解决不了的，可以请同伴和老师关怀。

鼓舞幼儿大胆想象，体验独立制造的欢乐。

5、呈现作品，进行评价，终止活动。

哇，小伴侣的小手真能干，做出了这么多美丽的东西，你最喜爱哪个？为什么？（引导幼儿大胆叙述）

师：你们在做的过程中有没有遇到困难？你是怎么解决的？

个案观看：

在今日的活动中，一向比较调皮的夏振浩小伴侣有了特大转变，在利用废旧物品操作制作时，有好多小伴侣还是不当心把剪下来的东西掉在了地上，也因为做时大家都比较认真，都没留意把垃圾掉地上了，只有夏振浩小伴侣，制作时很当心的，并准时把自己和自己一组小伴侣掉下去的垃圾捡起来了，孩子们制作好自己的东西后都急着玩起来还是没留意自己的垃圾，夏振浩小伴侣却不声不响的一个人在整理着教室中的垃圾。通过这个可以看出夏振浩小伴侣明白了也在时时留意自己身边造成或产生的垃圾并能进行准时的处理。

活动反思

随着科技的不断进展，一次性的物品越来越多地被人们所使用。在幼儿的生活中，他们随时随地会接触到一次性物品。幼儿关于于“一次性物品”的生活阅历，活动中老师和幼儿合作示范制作物品，看了简洁制作过程。让孩子们欣赏了老师们自己制作的小制作，孩子们都很兴奋，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。通过这次活动使幼儿通过自己的想象把一些废旧物品变出各种好看的物品。通过让幼儿用各种废旧物品大胆进行制作，培育幼儿的创新力量。鼓舞幼儿在制作过程中独立思索，克服困难，体验胜利的欢乐。在这次活动中不仅增进了师幼间的和