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人教A版选修1《且》评课稿一、选修教材概览《且》是人教A版高中选修1语文教材中的一篇课文，该教材主要涵盖了中国古代文学的经典作品。《且》这篇课文是唐代文学家韩愈的作品，通过对杨修的评价，展现了韩愈对士人品德和修养的高度要求。这篇课文旨在引导学生通过阅读，了解和欣赏古代文学的魅力，培养学生的文化修养和审美能力。二、教学目标通过学习《且》，培养学生对古代文学的理解和欣赏能力；培养学生读文本、理解文本、评价文本的能力；培养学生的批判性思维和分析问题的能力；通过学习这篇课文，加深学生对中国传统文化的了解，并引导学生准确把握人生价值观。三、教学重难点1.教学重点学习和理解《且》这篇课文的主要内容和思想；培养学生的文学鉴赏能力，准确把握课文的情感和意蕴；提高学生对文本的分析和解读能力。2.教学难点引导学生理解和欣赏古代文学作品的意义和价值；培养学生独立思考、批判性思维和审美能力；引导学生从不同角度对课文进行评价和思考。四、教学准备学生课本《人教A版选修1》；教师课件：包含《且》的文本整理和讲解；学生练习册：包含相关习题和讨论问题；黑板和粉笔。五、课堂教学安排第一步：导入（5分钟）引导学生回顾上节课学习的内容，通过提问来唤起学生对古代文学的兴趣和思考。第二步：文本导读（15分钟）教师通过课件展示《且》这篇课文的内容，并进行逐句解读，帮助学生理解文本的表层意思和深层含义。第三步：情感体验（10分钟）教师引导学生通过文本，感受课文中所表达的情感，开展情感分享和情感交流。第四步：文本分析（20分钟）教师引导学生从文本语言、结构、描写等方面分析《且》这篇课文的特点和形式；学生需要观察和理解作者的用词和句式，探究这些语言形式对课文表达的影响。第五步：课文评价（15分钟）教师引导学生从不同角度对《且》这篇课文进行评价，包括对杨修的评价、对韩愈观点的认同或质疑等。第六步：拓展思考（15分钟）教师提出一些与《且》相关的问题，引导学生进一步思考课文中的人生观、价值观等问题，培养学生的思辨能力和批判性思维。第七步：课堂小结（5分钟）教师对本堂课的教学内容进行简单的总结，并对学生的表现给予肯定和激励。六、课后作业课后阅读练习：阅读与《且》相关的其他古代文学作品，对比分析这些作品的形式和内容；写一篇文章，谈谈对《且》的理解和评价，分析课文对于现代人的意义和价值。七、教学反思在本堂课中，我采用了多种教学方法，如课件展示、文本解读、情感体验、文本分析等。通过这些方法，我能够引导学生更好地理解和欣赏课文，并培养学生的批判性思维和表达能力。此外，通过引导学生对课文进行评价和思考，能够培养学生独立思考和审美能

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