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文档简介

提升自身素养

用心用情做教育

东岗镇一中付瑞芳何谓老师？

唐代韩愈说：“师者，所以传道授惑也。”传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个教师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。做怎样的老师？

古人云：“经师易求，人师难得”。一个优秀的教师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于授业解惑，更要以传道为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

一流的大学也不是成才的保险箱。决定一生成就与幸福的是人生观和价值观。教育的本质

使人成为人

育人为本管导双赢怎样管理学生？老子说：上善若水，以柔克刚。泰戈尔说：不是锤的打击，而是水的载歌载舞，是鹅卵石臻于完美。

给孩子大写之爱

使其成为大写之人何谓大写之爱？

那种遮羞护短的偏爱、一味顺从的溺爱、高压狠罚的变态之爱，即使再真诚，也是肤浅的小写之爱。何谓大写之人？

人之大者，未必官之大者，钱之多者，名之显者，但必为志之高者，境之高者，慧之大者。何谓大写之人？

人之大者，必有大志向：目中有祖国，心中有人类；绝非如人之小者汲汲于一己一家之私利。

何谓大写之人？

人之大者，必有大智慧：自知知人，实事求是，追本溯源，绝非如人之小者自欺欺人，弄虚作假，舍本逐末。三中精神“流行病”

贫血：爱心缺失缺钙：心理脆弱脑膜炎：思想疲软正确的人才观德才兼备，是正品；德才兼缺，是废品；有德无才，是半成品；有才无德，是危险品。既抓升学率，又抓成人率

如果德育只是停留在口号上，智育只是体现在分数上。那么育人为本就只能落空！有效或高效教师的特征1、合作、民主2、仁慈、体谅3、能忍耐4、兴趣广泛5、和蔼可亲6、处事有伸缩性7、有幽默感8、言行稳定一致9、有兴趣研究学生的问题10、公正11、了解学生、给予鼓励12、精通教学技能好老师应该怎么做？以心换心，架起心灵沟通的桥梁以情动心，拨动情感沟通的琴弦好老师应该怎么做？

一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担当起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒纽扣。好老师应该怎么做？

好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

“没有爱就没有教育”

——霍愗征

教师工作是用爱引领心灵成长的幸福艺术，在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式.——李庾南倾“大写”之爱，

育“大写”之人，

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