演讲中设问的技巧方法

演讲中设问的技巧方法

演讲中设问的技巧方法

一、一问惊人———设“问”有力度

所谓力度，就是问题的震撼力，一问惊人。有重量的演讲，设置的问句也必需是有震撼力的，无关宏旨，不痛不痒的问句，就成了多此一问。生活中，有些问题由于已经是司空见惯了的，人们就往往不对它加以深层的思索，从而忽视它的严厉 性、严峻性。高超的演讲者，擅长洞幽烛微，能从人们习以为常的事物中，发觉出足以醒世的重大问题，提到听众的面前。这样的问题一提出，就像投出一枚重型炮弹，让听众惊心动耳，在震撼中去仔细思考。

如在题为《我们应当给孩子们什么》的演讲中，演讲者先是列举了发生在孩子们身上的悲剧，接着指出面对这凄惨的一幕幕，父母们只会发出无可奈何的叹息：“我们给了他们那么多，没想到……”在这之后，演讲者不由地提出这样一问：“莫非这一切的过错全都在孩子身上吗?莫非我们这些为人父母者就真的给了孩子们应当需要的一切了吗?”

这一问，有震撼心灵之力，足以引起为人父母者的深刻反思。是的，“我们”的确“给了他们那么多”，但是，“我们给了孩子物质上的享受，却没有给他们精神上的鼓舞;我们给了孩子许多的休闲时间，却没有给他们培育独立生活力量的机会;我们给了孩子飞向胜利和辉煌的翅膀，却没有给他们一旦面对挫折和磨难时的士气”。因此，发生在孩子们身上的一幕幕悲剧，很值得为人父母者的反躬自问：“莫非这一切的过错全都在孩子身上吗?莫非我们这些为人父母者就真的给了孩子们应当需要的一切了吗?”有了这些触及灵魂的反思，才能重新熟悉训练子女这样一个严厉 的问题，只有把应当赐予的东西教给孩子，才能使孩子在熬炼中健康地进展成长，杜绝悲剧的重演。

二、一问三知———设“问”有广度

演讲者尽管是就某人、某事提出问题，发出疑问，但是假如问题设置得好的话，能激起听众从更宽阔的层面上去思索问题，查找答案，获得有普遍意义的演讲主题。如《战刀传到我手中》，讲了一位在空喀拉的老学友因到离哨所10公里的小河背水而牺牲的事迹后，发问：

“友爱的伴侣们，你可曾知道在空喀拉哨所，像我的学友那样，由于去小河背水长眠在雪山之上的中国军人就有27名。假如不选择从军，他们也可以成为勤劳致富的开拓者;他们也可以成为商海搏击的弄潮儿;他们也可以在花前月下享受生活的芳香。可是，他们就由于一桶水悄然无声地离开了人世，莫非他们的价值就是一桶水吗?”

这一问，不是让我们简洁地回答是与不是，而是一石激起千层浪，在思索中找到丰富的答案：一、我们的战士仅仅由于取一桶水而失去了珍贵的生命，而且是27条生命，足以说明他们的生活条件是何等的艰苦。二、面对如此恶劣的条件，如此重大的牺牲，我们的战士毫不畏缩，勇往直前，前仆后继，坚决地保卫在祖国的边防哨所，他们有崇高的奉献精神。三、我们看到的不仅仅是这27名战士，而是千千万万个坚守在祖国边防前线的战士，正是他们用青春和生命保卫着祖国和人民的平安。四、我们还可以获得进一步的答案，即我们的工作无论是多么平凡，只要我们为人民、为国家做出了应有的贡献，就是值得赞扬的，就是有意义的。

三、问里有话———设“问”有深度

演讲者设置的问句，虽然是就事物的现象发问，但它的目的是启发听众去追根溯源，找出问题产生的缘由，从中引出正确的结论。如《人总是要有点精神的》，演讲者叙述了湘潭钢铁公司工人艾爱国，用“手中平凡的焊枪、朴实的焊条焊炼精彩人生”的事迹后，一连发出三问：“同样的蓝天、净土，同样年轻的生命、激荡的青春，为什么有的人会‘跟着感觉走’而越走越糊涂?为什么有的人要埋怨自己的工作，终日懒懒散散，不求进取?为什么有的人面临经济滑坡下岗分流的现实，便一蹶不振，束手无策?”

每一问都是一道严厉 的考题，值得我们仔细深思，找出答案，做出回答。艾爱国只有学校文化程度，但他却成了“全国技术能手”、“全国五一劳动奖章获得者”、“全国十大杰出工人”之一，为什么?就由于他怀抱一个坚决的信念：“当工人就要当好工人。”靠这个信念，他自学成才;靠这个信念，他艰苦奋斗，无私奉献，实现了夙愿。我们每个人，只要有了艾爱国同志这样一种精神，就会善待“年轻的生命、激荡的青春”;就不会怨天尤人，“不求进取”;就不会“面临经济滑坡下岗分流的现实，便一蹶不振，束手无策”。公务员之家:

四、问所未问———设“问”有新度

提出的问题不是老生常谈，要不同凡响，有新角度，新见解，同时，还应让听众在思索中，获得崭新的熟悉。这是演讲中特别珍贵的一种设“问”。人民训练家陶行知先生，于1925年在南开中学所做的演讲《学做一个人》结尾处的发问“诸君还要时常想：中国有几个整个的人?我是不是一个整个的人”就令人耳目一新。

整个人?惊奇，有半个人吗?整个人是什么样的人?这一系列闻所未闻的新闻问题迫使观众查找答案。结果表明，一个人有三个要素：(1)有一个健康的身体;(2)有一个独立的头脑和推断是非的力量;(3)有一个独立的职业来造福社会。为了削减自己的汗水，吃自己的食物。做你自己的事。这样的问题是特别有益的。即使是今日，70多年后的今日，仍旧是一个不变的新的，值得我们尝试。

公众演讲六种技巧

1.演讲时的姿态

姿态也可以给听众留下印象，比如一个自信的姿态或者一个害怕的姿态。虽然个人性格和日常习惯在这方面有着很大的影响，但一般来说还是有一些便利说话的姿态，称为“放松的姿态”。让你的身体放轻松。不要过度紧急，不然会导致姿态僵硬，还会影响演讲时说话的利索度。

其中一个技巧是将你的双脚与肩同宽，稳定你的整个身体。想方法削减身体的紧急感。例如，手按在桌子上，或者手拿着麦克风，等等。

2.演讲时的眼神沟通

在公共场合讲话意味着要承受公众的凝视。当然，并不是全部观众都会观赏你。但是，你不应当忽视观众的眼睛，更不能避开他们。特殊是当你走到麦克风前，站在人群面前，观众的目光有时会让你感到刺痛。

克服这种视觉压力的方法是在演讲的同时;将目光转向赐予剧烈确定你的人，也能增加演讲的信念。

3.演讲时的面部表情

你的面部表情，无论好坏，都会给你的听众留下深刻的印象。紧急、疲惫、喜悦、焦虑等心情都清晰地表现在脸上，很难去掌握。即使演讲的内容很精彩，但假如你的表达总是缺乏平安感和感到害怕，就很简单变得没有说服力。

4.展现时的服饰和发型

服装也可以给观众各种各样的印象。尤其是东方人总是喜爱穿灰色或蓝色系列的衣服，难免给人过于死板和枯燥的印象。在正式场合，深色西装和礼服仍是首选。其次，发型也可以塑造多种形象。长发和短发都蕴含着剧烈的形象，而鬓角的长度也被认为是个人喜好的标志。当你站起来演讲时，你盼望带给人们的印象是什么?你就要好好考虑一下。

5.演讲的声音和腔调

从口语表达的角度来看，演讲必需具有正确、清楚、美丽，流利、精确     、通俗易懂，以及恰当、自然、富有感情的语调。

6.讲话的速度

为了营造一种安静的气氛，放慢语速是很重要的。但这里要留意的是，假如你从头到尾都以同样的速度演讲，观众会睡着的，留意要抑扬顿挫。

演讲引入话题的方法

1.“投石问路”式

导入话题的重点在引，目的在导。因此在演讲前，可首先要问几个“投石”式的问题，然后在探究并了解了听众的偏好之后，再有目的地演讲，往往会演讲得更轻松自如。

只要仔细预备，并插入“序曲”，就不仅可以轻松打破冷场的尴尬境地，而且可以让演讲者沉迷并深化沟通，使演讲大放异彩。

2.“就地取材”式

所谓就地取材，是指临场因时而发、因事而发、因景而发、因情而发，通过借用彼时、彼地的人事，即兴引出话题。这种演讲是敏捷而自然的，由此及彼，经常能取得非同一般的效果。

3.“求同渐进”式

在进入演讲主题之前，先提问，可了解某些听众的背景、爱好等，并找到共鸣区域，然后从中进展，往往能够顺当地进入正题。

随着演讲的深化，将会有越来越多的共同点，演讲者与听众之间的距离越短，就越能达成预期愿望。

4.“故设迷局”式

假如某些演讲话题不便于直接介绍，则可以针对该话题做新视角、新层次的端详、思索和评判，有意设下迷局，使听众感到困惑、新颖和刺激，进而诱发听众乐观回应，为深化演讲