领导者的创新思维与创新方法模板课件

领导者的创新思维与创新方法XXX区党校XXX

“增强党内政治生活的时代性，就是党内政治生活要紧跟时代步伐、聆听时代声音、回答时代课题，及时发现和解决党内出现的新问题，使党内政治生活始终充满活力。”“只有努力在革故鼎新、守正出新中实现自身跨越，才能不断给党和人民事业注入生机活力。”

“要始终把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节”

“坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风”

“五大发展理念，创新摆在第一位，一定要牢牢把创新抓在手里，把创新搞上去”领导干部的创新

是创新发展与创新驱动战略的

关键要素！——邓小平：“没有一点闯的精神，没有一点冒的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不成新的事业”——江泽民：“创新是一个民族进步的灵魂，也是一个国家兴旺发达的不竭动力”——胡锦涛：“不继承就没有前进的基础，不创新就没有发展的动力，要以建设创新型国家为目标，加强国家创新体系建设”——习近平：要“坚定不移创新创新再创新，加快创新型国家建设步伐”，“要突破自身发展瓶颈、解决深层次矛盾和问题，根本出路在于创新”

促进广西经济社会又好又快发展，事关民族团结、边疆稳定和区域协调发展大局。要坚定信心，抓住机遇，锐意进取，创造性地开展工作，推动广西在新的历史起点上实现新跨越。——《国务院关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见》

专题结构一、领导干部创新的基本认识二、领导干部创新的主要内容三、领导干部创新思维的藩篱四、领导干部创新的方法与途径一、领导干部创新的基本认识

（一）领导干部创新思维的概念

在古代，“创新”一词最早出现在《南宋·后妃传》中，意思是创立或创造新东西。在新华词典中，创新指抛弃旧的，创立新的。在国外，创新的英文“innovation”，起源于拉丁语，有三层含义：更新、创造新的东西、改变。20世纪初，熊彼特首次提出真正的“创新”概念，“创新是创造性的破坏”，变化破坏了旧的均衡，创造出了新的均衡，而发展就恰好处在这新旧均衡之间。领导干部创新思维：

指领导干部充分发挥认识的能动作用，突破固定的逻辑通道，以灵活、新颖和多维的角度探求事物运动内部机理的思维活动。求异性多向形联想性跨越性综合性

（二）领导干部创新思维的功用

1．有助于适应时代发展的需要2．有助于开辟工作事业新局面3．有助于领导干部提升完善自我

1．有助于适应时代发展的需要

农耕经济时代经验型领导工业经济时代管理型领导后工业经济时代创新型领导创新全球化时代竞争化时代信息化时代

2．有助于开辟工作事业新局面

造成人与人成就差距的原因到底是什么？家庭出身吗？知识学历吗？勤奋努力吗？

思路决定出路，大脑决定命运！

3．有助于领导干部提升完善自我

（三）领导干部创新的特质

1．创新应该坚持正确的价值导向

2．创新应该坚持实事求是的态度

领导干部必须坚持实事求是的科学态度，尊重客观实际，尊重群众实践，尊重客观规律，切忌浮躁，急功近利，形式主义，切忌把创新视同不切实际的空想。

3．创新应该坚持稳中求进的原则

领导干部必须统筹协调好改革创新与稳定发展之间的辩证关系，在不断创新中求稳定、促发展。二、领导干部创新的主要内容想别人之未想做别人之未做说别人之未说见别人之未见

想别人之未想

“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，并且是知识进化的源泉，严格地说想象力是科学研究中的实在因素。”——爱因斯坦

做别人之未做

做别人没做过的事；

用别人没用过的方法来做事；把事做到别人没做到过的程度。说别人之未说“在开展群众工作方面，我们有的领导干部甚至不会说话。有的同志自嘲：与新社会群体说话，说不上去；与困难群众说话，说不下去；与青年学生说话，说不进去；与老同志说话，给顶了回去。很多场合，我们就是处于这样一种失语的状态，怎么能使群众信服呢？”

——习近平见别人之未见

在别人司空见惯、习以为常中看到不惯、不寻常，就是一种创新。

三、领导干部创新思维的藩篱（一）权力思维的藩篱权力思维是指人们因为对权力的惧怕而产生的唯权力者马首是瞻的思维方式。在科层制体制内，下级服从上级是服务于组织效率的一种设计，具有其合理性。但是当服从变成盲从、变成依附，从而失去思维的独立自主性而变缺乏创新意识。（二）权威思维的藩篱权威思维是指人们因尊敬而信服权威的思维方式。权威是任何时代、任何社会都存在的现象，人们对权威普遍持有尊崇之意，也是可以理解的现象。但是当这种尊敬变成“神化”、“迷信”，往往会成为阻碍人们思维创新的阻碍。（三）定势思维的藩篱定势思维就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维路线、方式、程序和模式。定式思维会使人墨守成规，难以涌出新思维，做出新决策，造成知识和经验的负迁移，甚至消磨创新激情。（四）从众思维的藩篱从众思维是指人们自觉不自觉地以多数人的意见为准则，做出判断、形成观点的思维方式。从众思维使人们基于群体意识而有可能失去独立判断的能力，压制了创新的火花。（五）文化思维的藩篱杜威：“一个人相信什么，在很大程度上是他自己的文化反映”。文化力量的影响相当程度上已经内化为人们的思维习惯。文化是柄双刃剑。个人创造力的发展与创新潜能的发挥，既受到文化的激发，又受到文化的制约。沉闷、保守的社会文化使得社会成员思维僵化、不敢创新，束缚着思维的心灵火花。（六）惯性思维的藩篱惯性思维就是指思维沿着前一思考路径以线性方式继续延续，并阻碍了其他思考方向。“习惯若不是最好的仆人，便是最差的主人”。习惯可能形成一种势力，强迫人们服从它，造成人们思考时出现盲点，特别是落后的习惯势力对创新思维是一种扼杀。以至于黑格尔说：“人往往死于习惯”！（七）利益思维的藩篱利益思维是指因为身处的利益关系而对客观事物持有的具有明显倾向性的思维。马克思曾经说过：“愚蠢庸俗、斤斤计较、贪图私利的人总是看到自以为吃亏的事情；譬如，一个毫无修养的粗人常常只是因为一个路人踩了他的鸡眼，就把这个人看做世界上最可恶和最卑鄙的坏蛋。他把自己的鸡眼当做评价人们的标准”（八）封闭思维的藩篱封闭思维是指一种把自己与周围割裂开来，在狭小有限的以自我为中心的空间中去观察和分析问题的思维方式。观念的封闭尤其可怕，封闭的观念将直接导致落后的行动。在一个封闭系统中，“熵”（即无序度）将不断增加，即封闭的系统将会越来越无序化，而具有封闭观念的人也将越来越固步自封、裹足不前。四、领导干部创新的方法与途径（一）勇于解放思想

“向一个人灌输新思想唯一最困难的是消除他头脑中的旧观念。”传统的、习惯的、落后的、陈旧的思想根深蒂固，盘根错节，势力强大，往往束缚我们的观念更新，思想解放和社会改革。所以，领导干部要从那些不合时宜的观念、做法、体制的束缚中解放出来，做到不固守经验，不拘泥框框，做到“不唯上、不唯书、只唯实”。1.突破视野定势2.突破经验定势一位公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时，跑来了一位小孩，小孩着急地对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老头问：“这孩子是你的什么人?”公安局长答道：“是我的儿子。”

请问：这两个吵架的人与公安局长是什么关系?

3.突破权威定势（二）勤于治理实践

“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。领导干部只有经常到实际中去、到基层中去做调查研究，及时了解实际情况，总结群众实践经验，对客观事物不断进行分析、综合、比较，才能取得正确的认识，并使领导干部的观察和分析问题的思维能力随之得到锻炼和提高。（三）善于借鉴学习

美国未来学家阿尔文·托夫勒说：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”

著名的“圆圈理论”，一个人的知识越丰富，知识面越宽，那么他“内圈”的面积和周长就越大，接触的未知世界的“外圈”面积就越大，就越容易有所创新。工作要像德国人，学习要像日本人，生活要像美国人，恋爱要像法国人，为人要像英国人，处事要像荷兰人。（四）恪于人格修炼

西方心理学家巴伦曾于不同领域的科学家为对象进行了长达20年的研究，结果发现，创新型人才的共同性格特征是：具有高度的自我力量和情绪稳定；独立自主的强烈需求；控制冲动的高度自制力以及对矛盾和困惑表现出极大的兴趣。（五）精于思维训练

领导干部要不断进行观念创新和推动实践创新，就要自觉地进行创新思维训练。既善于循序思维，又善于超越思维；既善于形象思维，又善于抽象思维；既善于正向思维