支教活动总结报告

Word第第页支教活动总结报告最重要的是，他们对乒乓球这项运动产生了深厚的爱好，一有空就找几个伙伴去操场上打球，不但增添了他们的体质，而且丰富了他们的业余生活。

一开头受到场地以及器材的限制，三个同学合用了一只球拍，而且程村学校只有一张乒乓球台，部分同学由于没有上台练习的机会失去爱好而放弃了乒乓球课。后来，我们想到了一个方法，将教室里的桌子每四个拼在一起，将同学上课坐的长凳子横放在搭成的桌子中间，这样就搭成了一个简易的乒乓球桌。对于个子矮的几个同学，我们就直接将长凳摆在地上，教他们半蹲在地上打乒乓球。这样一来，球台多了几张，外加我们又想尽方法多弄了几只乒乓球拍，确保每个同学都有一只球拍，每两个同学至少有一个乒乓球，同学们上课兴致也浓了。

由于20天的时间有限，而要将乒乓球打得有模有样，对于这些学校生来说是几乎不行能的。于是，每堂课我一面让他们从最基本的颠球练起，来培育他们的手上感觉，一面教他们乒乓球的基本动作、步伐移动、旋转区分、落点和速度的改变以及竞赛中的常用战术，让他们对乒乓球运动有更加深化的理解。每堂课的最终，我都会组织同学们上台对打，暂且不管他们的动作如何，而是让他们能在球台上相互练起来，并争取多打几个回合。到了支教的后期，我选择了一些接受力量较强、练习得优秀的同学排了一个节目，展现这几天来的学习成果，收到了校长和老师的好评。

对于我来说，这次支教活动是一次特别的生活经受。虽然我是这次支教活动的一名老师，但我更觉得自己也是一名被教育者。首先，这是我第一次体验真正的农村生活，对农村人民的作息、生活方式、收入来源以及农村的风俗、环境都有了一些了解。其次，这几天的生活磨练了我的意志，在程村的生活条件比不上学校，外加常常停水停电，教学资源、硬件设施也比较缺乏，对没有教学阅历的`我们都是极大的挑战，但我们在这过程中群策群力，努力去适应环境、改造环境、制造环境，最终克服了生活以及教学上的重重困难，坚持到了最终。最重要的是，这次支教活动让我体会到一种大爱精神，作为一名老师，要学会爱同学，才能仔细上好每一趟课，对每一个同学负责、因材施教，在他们心中播下盼望的种子;作为一名志愿者，要喜爱自己工作，才能满腔热忱地投入工作，不怕苦、不怕累，勇于担当责任，在团队中起到主动作用;作为一个公民，要做到"泛爱众'，才能将国学的精粹融于实践，做有助于社会安定和谐与进步的事，进而实现我们每个人心中的"中国梦'，资料共享平台《支教活动总结报告》(https://.)。

农村孩子的单纯、和善、热忱总是能够打动我们，之前已经有各种展现，这里就不多说。但在这次支教活动中我也发觉了农村孩子的几个缺乏之处，当然，这些观点难免有不严谨的地方以及带有较为主观的颜色，仅供参考。第一，农村孩子语言表达力量欠缺，可能由于生活环境相对较为闭塞，课余活动也比较单调，主要是围绕电视绽开，当他们发生冲突时不少都是靠肢体语言解决，主动沟通表达的意识也比较单薄，且他们与其他人沟通时习惯说自己的家乡话，而不是大家都听得懂的一般话。另一个是学习力量较低下，一方面是由于信息的闭塞、教育资源的严峻失衡，且大多是留守儿童，家里人没有从小注意孩子力量的开发，他们学起东西来比较吃力。另一方面，虽然这些孩子生活在农村，但相对于他们的父辈，物质生活不知要提升几个台阶，他们的父辈那时兄弟姐妹众多，饭都吃不饱，略微有些力气就要帮家里干力所能及的农活，最热的季节，那种体力强度可不是人人都能承受的，超常的艰苦磨练了体能，也磨练了心智，这可是他们父辈的珍贵财宝，但是这种财宝这一代的农村孩子已不行能再拥有了，温饱已经解决，谁又舍得让这些孩子吃苦?所以，在学习特长的后期，这些孩子在面对枯燥、艰苦的训练时并不能很好地坚持。

在支教过程中，我们了解到，国家补贴这些孩子每天一盒牛奶，每学期还有一些补助金，很兴奋这些孩子能享受到国家的优待政策。虽然经济水平进展的不均，教育资源进展的不均很难在短时间内转变，但是渐渐在进步。我们20天的"三下乡'活动，可能对于孩子一技之长的培育只是九牛一毛，对于农村教育的进展也只是杯水车薪，但我们盼望我们能播下盼望的种子，不仅要带给孩子们学问、欢乐，还要用我们高校生所具备的丰富的学问阅历，引领他们学会探求学问的