教育类实习报告集合五篇

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11月14日，我们实习小组的十一个人一起安静地离开了我们的实习学校——东莞市樟木头中学。这意味着近两个月的实习工作已经划上了句号。在这实习的日子中，我们紧急过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。这两个多月里有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对同学说了许多话、第一次有人甜甜的叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。

教学工作篇

作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的预备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，就需要渐渐的摸索与积累。首先，实习的第一周，我听了指导老师和其他体育老师的课。对于每次的听课，我都仔细做好听课笔记，听课的重点是留意各老师讲解思路与组织同学的方法跟自己的想法的差异，以汲取老师的优点。但是圆满的是，这里的体育老师上课都是让同学活动的时间比较多，而老师的讲解与示范的就很小。

过了两天，我的指导老师就开头让我上课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我可怕自己做得不好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导老师很仔细的为我指出教案的问题，还有一些要留意的问题，这样我的第一份正式的教案最终过关了。

在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的力量我还差许多。就写完教案的其次天，我正式开头上我的第一节体育课，面对同学的我是显得那么羞涩，那么的胆小。我对我的一节课上得还是比较满足的。正值我还以为上得可以的时候，老师的看法却像滂沱大雨那样把我淋个湿透了。老师很耐烦地从我上课开头到结束下课中所存在的问题都一一指出来。例如1)声音较小，没有丹田发音2)示范位置的选择不当3)课前组织与上课时的组织不合理4)教态与仪表不够自然5)体育术语的运用不当6)动作概念的不清晰。我的第一次课正式就这样结束了，而第2到7次重复课中，我留意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导老师的确定。而在以后的课时中，我都根据自己之前所制定好的教学打算来上课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导老师都会或多或小给我指导，所以在这实习的几个星期里，不但我的示范技能进步得很快，而且同学都渐渐喜爱我上的课。

在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较可怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还常常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的预备工作真是许多许多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。

虽然如今的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了很多的教学阅历，也学到了很多运动队训练的阅历，我真的很感谢我的指导老师。

班主任工作篇

做一名好的班主任确实很难。不但教学工作冗杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意同学，常常与同学沟通，赐予同学关心，让他们感觉老师是在关怀他，照看他。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于班主任交付了一些工作任务，我都按时仔细的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必需要多一点了解同学，关怀同学，信任同学。在这一个多月的班主任实习中，我渐渐记住每一个同学的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。关怀同学就不但要关怀同学的学习，生活以及思想情感，而且也应当信任同学的力量，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我留意把握了一个度，多与同学沟通，从心了解同学，做好同学的思想工作，与同学打成一片。而我在上课时，常常要求他们上课要有上课的样子，肯定要仔细听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在同学面前保存肯定的严厉 。在这期间，我和另一个实习班主任仔细预备并召开了一次题为“团结就是力气”的主题班会。让同学有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力气”，珍惜集体的团结，促进同学间更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣誉誉。

虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到同学的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上抱负的高校在那里奋斗着的情景。这就让我布满了动力连续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和同学教育方法，这是以后当班主任的一笔珍贵的财宝。

情感篇

在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但假如你能够主动就能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这一个多月的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，还缺乏教学阅历，甚至由于说话的时候一般话说得不好或者说错了，同学把我的错误指出来而觉得无地自容、惭愧一两天的事情也有过。

在实习中，你会遇到各种各样的状况，就像天气一样千变万华。当遇到了自己喜爱的还是不喜爱的，简单完成的还是很难完成的，我们都要英勇的面对。虽然我一开头的时候都会有顾忌去做，但是事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即使我在尝试中失败了，也能让自己成长，假如连熬炼的机会都没有的话，哪何来积累阅历和成长呢?这么一想我上的八十多节课也是很有价值的。这一切，只能靠自己去争取。假如我们只是在那里等待别人给你的机会，那我们只会在静默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，让我经受了挫折，也让我享受了欢乐!

回忆起刚来到学校的我们是那么的模糊，那么的害怕，而如今的我们进步了，成长了，开头变得老练了，坚决了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了当老师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做得很好。

教育类实习报告篇2

一、调查概况

20xx年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门学校过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文老师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我主动仔细地工作，虚心向办公室里有阅历的老师请教，取得了不错的成果。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的'调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学状况的。通过调查讨论，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养教育的新路子，供应了客观根据。

二、调查的详细目标和方法

(一)详细目标

1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今学校语文教学的现状。

2、从同学的角度探究现今学校语文的进展现状。

3、从同学的心理角度探究现今语文教学该往何处去。

(二)调查方法抽样调查：以我实习的三班级语文老师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、班级主任张俊妹老师、三班级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。

三、调查结果

1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今学校语文教学的现状。首先，从学校语文老师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发觉三班级的语文老师的文化水平都是大专。经过从教育处了解的信息，在这所学校中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数老师拥有本科文凭。这证明学校语文老师普遍文凭不高。另外，有些人的一般话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今学校语文老师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三班级的语文老师基本都采纳问答法、讲授法，少数有阅历的老老师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地到达效果。在采纳教学设备方面，经调查发觉，如今的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲同学听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的缘由就是：采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负，而且削减了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时同学的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有同学再看书本了。同学多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，同学也就不作笔记了。他们认为学校的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而许多同学的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采纳老旧的方法是正确的，它符合教学的实际状况。

2、从同学的角度探究现今学校语文的进展现状我实习的班级是三班级，同学都在十岁左右，这个年纪的同学心智很不成熟。经过一个多月的观看，我发觉不仅男生好动，女生也不简单清静下来，上课开小差、做小动作的同学比比皆是，而三班级是个特别的时间段，语文这门学科从这个班级开头，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开头学习如何使用语言，假如上课留意力不集中，是根本把握不了语文的学问的，这特别让三班级的语文老师头痛。所以上课时，吸引同学留意、维护课堂秩序就成了每个三班级语文老师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、凹凸起伏的腔调吸引着同学的留意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩处维持着课堂的秩序。每一位学校语文老师都努力让每一个同学爱上语文，他们使尽手段、用完方法，就是要把同学的留意力引导到语文学习上来。

在实习期间，我曾带着实习班级的同学去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发觉学校生对现代化的教学手法还是比较喜爱的，很感爱好，可是他们自律意识比较差，到了新奇的地方就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学试验室，试验器材设备比较多，同学奇怪   心太强，尽管老师千强调、万强调，还是有个别同学会去拿、去碰。正由于这样，这所学校的语文老师都不情愿带着同学使用先进设备。

学校生年纪比较小，所以学问面比较狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师全部知道的、关于课文的东西都灌输给他们，要考虑到他们的接受力量。假如语文老师不管不顾这些，那就有可能使同学失去。

教育类实习报告篇3

“十年树木，百年树人。”八个星期的学校实习如此短暂，定然不能让我们如孔子那般循循善诱、有教无类；也不能如亚里士多德那般睿智超群、博学善辩。但我们中的每一个人都在努力地吸取着成为一名合格甚至优秀的学校老师的养分，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

然而，现实与抱负之间总存在着差距。有别于上个学期的见习，这次很多同学都开头踏上讲台，开头自己的第一篇“处女作”。而当所学的教学理论变为教学实践，当虚拟教学变为真正的面对面的教学时，我才意识到，自己只是一个空有着对教育事业的满腔热忱却无法付诸行动的孩子：教育实践力量差，老师技能缺乏，心理素养低，应变力量不强。我们还有很长的路要走。

第一次上课，是一节复习课。面对指导老师些许不信任的目光，我暗自强压下心头那份担心，鼓舞自己这一堂课必需要胜利。在黑板上写下课题，在心里回忆了一遍教学步骤，开头了我的第一堂课。然而一开头，紧急的我遗忘了之前的单词复习，直接开头了句子的回顾。同学也因此跟不上我的节奏，反应有些慢。在复习完第一块内容后，我用一个嬉戏插入了单词的复习，课堂才有了反应。而就是在这样一堂课里，我的英语口语基础薄弱、老师技能不够扎实等问题也暴露无余。在老师略带怀疑的眼神中，我竟有些无地自容。

课后，细心的带队老师在课后认真的帮我分析了我在教学过程中消失的“教态不够大方自然，讲课重点不突出，讲课挨次不清，”等问题，并面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点针对消失的问题，关心我熟悉到自身的缺乏。针对这些问题，指导老师要求我在平常多争取一些上台的机会，多听课，多向阅历丰富的老师学习，多留意上课的详情，多参加其他组员教案的修改和试讲。在带队老师身上，我没有看到阅历丰富的老老师的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈与关心。这让我感动不已。

为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。

俗话说：“实践出真知，”在接下来的见习活动中，我一步一个脚印地努力见习着、一点一点地努力突破自己的极限，学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。在今后的老师道路上，我更盼望能将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并通过实践检验自己关于英语教学方面的假设和猜测，取得一些令自己满足的成果。

即将肩负教书育人重大使命的我们，我觉得重要的不是我们教学如何优质，而是当一名合格的人民老师。

而我们，作为一名即将上任的英语老师，或许我们不是一位胜利的园艺师，为森林培育出健壮的大树；我们也不是一位优秀的美工师，雕琢出晶莹的璞玉；我们也不是一位杰出的建筑师，为城市堆砌出高耸的大楼。

我们要追求的不是教态如何美丽、课堂如何活跃、连接如何自然、语调如何生动。我们的任务是要教会同学怎么说英文，培育说英文的习惯，培育语感，让他们爱上英语并学以致用，我们要用最努力的双手刻画孩子们的世界，用最朴实的心倾听着孩子们的声音，用最光明的眼睛展望孩子们的将来！让每一颗成长中的心都如沐春风。

教育类实习报告篇4

一、实习目的：

1、通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，了解相关的教学应用和技能，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的学问。

2、通过本次实习使我能够亲身感受到由一个同学转变到一个老师的过程。

3、本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。

二、实习时间

XXXX

三、实习地点

XXXX

四、实习步骤：

〔一〕、前期预备工作

1、10月10日下午2：00在XXXX报道。

2、10月11日上午8：30在XXXX，听取指导老师的看法，并拟定实习方式、实习班级等等。

3、10月12日下午通过指导老师介绍，找到高二〔7〕班进行为期两个月的实习，并在X老师的指导下见习班主任的工作。

4、10月13日开头在政教处见习。

〔二〕、开展实习活动

1、10月13日，开头在政教处见习，熟识工作流程。

2、10月17日，在高二(7)班上主题班会，并以副班主任的身份与班上同学见面，沟通沟通。

3、10月21日，在高二〔5〕班上政治课等。

〔三〕、后期总结工作

12月11日—16日收集并整理资料，对自己在XXXXX中学整个实习、见习过程进行分析并总结。

五、实习主要内容：

主要由两部分：课堂教学、班主任工作。针对高中政治教育的教材以及授课方式进行随堂听课，亲身授课和课后收集同学反应的方法，寻求最有效且同学最为接受的课堂方法。并主动参加班主任的日常管理，见习班主任工作的主要过程。

六、实习总结和体会：

“师者,传道授业解惑也”

“老师是人类灵魂的工程师”

带着这样的目标和傲慢,我开头了我的老师实习之旅,近30天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生活布满未知、惊喜、欢乐，当然也少不了有挫折和困难。

教育类实习报告篇5

或许我注定是一个不甘于简洁生活的人，或许我是一个胆小迷茫的准毕业生，又或者是青春注定是一个纠结的年龄段。XX年9月，我成了大四，在考研和实习这两个问题之间，我彻彻底底感受到了鱼与熊掌不行兼得的苦痛。

考研，我所欲也，心之所向，毋庸置疑！实习，到一线学教法矣，我所缺也，亦我所欲也！全班三分之二同学考研，最终只有我和景凤选择实习。看到其他同学一心一意泡图书馆预备，我当时的确在质疑自己的选择。我不是一个英勇的人，甚至有点自卑，不敢对考研孤注一掷，所以选择实习也是给自己留的后路。很幸运，老师给我们开了绿灯，与实习三个月的正规期限相比，我们可以有一个月的实习期。就这样，9月5日，在李老师的带着下，我跟随学校教育专业的同学来到了我们的实习地点——世纪学校。

世纪学校位于长春市经济开发区，建校于XX年，在校同学1300多名，共47名任课老师。由于是新建学校，还有地理因素，这里的生源不是太好，老师大部分是年轻老师，平均年龄是35周岁。实习三个月的同学分别被支配在了一、二班级的各个班级，最终剩下我和景风，景风选择了高班级，而我对教法如饥似渴，便盼望校长能支配一位有丰富教学阅历的老师带我。特别感谢校长，她把我如今的“贵人”——赵老师，带到了我身旁。

全部这些，便注定我们在这里会得到充分的“熬炼”······

前两周，学校支配我们跟随所在班听课，不得讲课。第一次见到赵老师，觉得蛮年轻的，可是在听过她的课之后，我才明白为什么校长这样支配。赵老师是三年五班的班主任，由于世纪学校特殊缺老师，所以班主任一般都会担当语文、数学两门科目的老师。赵老师已教学XX年头，现任三班级科研组组长，可谓年轻有为。课堂上听她的课，无论语文还是数学，你都会觉得是一种享受！我喜爱她上课时那双灵动的眼睛，可以紧紧地抓住同学；我喜爱她说话时抑扬顿挫的语音，完全是动人的嗓音；我喜爱她对课文的感情渲染，完全使你融入课文当中。而这些，都是我所欠缺并在以后的讲课中向赵老师不断学习的~

再来说一下三年五班的同学，三班级，恩，10岁左右，我立刻在头脑中搜寻关于他们的教育理论学问。皮亚杰的认知进展理论、科尔伯格的道德进展理论、埃里克森的心理社会进展理论······依据这些教育家给的概念，我大致对这些小伴侣有了个大致的熟悉。殊不知，仅仅这些理论管理他们是肯定不够的······不太记得第一次进班里是啥状况了，就记得一个女生脆生生地对我说：“老师，你长得像《巴拉巴拉小魔仙》里的女老师，声音也像~”呵呵，好吧，我留给同学的第一印象就是这个了。

接下来6号、9号听了两天的课，赵老师便让我尝试上课了。由于没有我们教育学没有教法课，老师又这么信任我把课堂交给我，的确让我有点慌张失措。不过还好，抱着来学习的心态，我英勇的承当了下来。当天放学就开头预备了，预备了一晚上，还找小教专业的同学配了下课，提了提建议。就在我其次天预备好好上课时，校长找到了我：三年三班的何老师有事请假，不知道什么时候能回来，你帮她代班吧。代理班主任，一个晴天霹雳！这意味着你语文、数学都得上，还得每天从早到晚跟着整个班的同学，包括做课间操、中午看他们吃饭、大课间带他们体育活动、下午放学送他们到校门口、等待家长接·····，这仅仅是一部分。一天7节课，每天班主任有5、6节课都很正常。还有，你会每天面临着学校生无穷无尽的小报告：老师，他打我······老师，他上课看漫画······老师，我······总之，你每天的脑袋都是嗡嗡嗡地在响，每天都是扯着嗓子在喊叫，一天说的话比我在图书馆一周说的话都要多。

走进三年三班的第一天，我怀着满满的盼望打开我的语文教材预备上课，可是整个班44名同学都在说话、做小动作