以交流为话题的作文

以交流为话题的作文篇一：以“交流〞为话题的作文指导与例文

以“交流〞为话题的作文指导与例文

【真题预测】

阅读下面的材料,按要求作文。

交流是心与心的沟通,是心灵的互相感应。“采菊东篱下,悠然见南山〞的陶渊明把身心寄于大自然中,在与自然的交流中找到了恬静;“我以我血荐轩辕〞的鲁迅在与“野草〞的交流中找到了坚决;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐〞的范仲淹在与洞庭湖的交流中找到了人生的奋斗目的;“明月松间照,清泉石上流〞的王维在与山水的交流中体味了另一番人生境界;“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色〞的王勃在与滕王阁的交流中领略了一种超脱自然的感慨;“忽闻岸上踏歌声〞的李白在与汪伦的交流中获得了真正的友谊看了以上材料后,引发了你怎样的联想和考虑【写作指导】

这是一个新材料作文,我们写作之前首先要做的一点就是要审清这个材料,明确材料的寓意,从而把握材料的主旨。这个材料虽长,但主要由两句话组成。第一句“交流是心与心的沟通,是心灵的互相感应〞,这显然是诠释交流的内涵;第二句较长,依次列举了陶渊明与大自然交流、鲁迅与野草交流、范仲淹与洞庭湖交流、王维与山水交流、王勃与滕王阁交流、李白与汪伦交流等。其实仔细观察,我们可把材料中的交流分为两大类,一类是人与物的交流,一类是人与人的交流。无论何种交流,人们都各得其所。这显然强调的是用心交流的重要性和作用。综合这两句话来看,我们会发现“交流〞是材料的关键,“交流的作用〞是材料的主旨。也就是说我们写作时只要能围绕这两个方面来写,就能写出符合要求的作文来。

在详细的写作中,我们可从如下三个方面着手:一是从交流的对象上看,可以写亲人、朋友或师生的交流,也可以写自己与书本的交流、与自然的对话、与动物的沟通,前者取材容易,但耳熟能详,后者难度稍大,但新颖别致。二是从交流的方式上看,我们要找到一个适宜展开情节、抒发情感的载体,如用一串伤心的泪水,来引出自己与父母沟通的故事;用一声轻轻的问候,来叙说解除师生误会的过程;用一张小小的卡片,来拾起同学久逝的友谊等。三是从交流的过程看,要在情节上多下功夫,生活中正因为有隔膜、有矛盾、有误会,才需要沟通,我们应该把那些或离奇伤感,或波澜曲折的故事真实地再现出来。要将情感展现得活灵敏现,必须恰当地运用各种描写手段进展刻画:或用动作、肖像描写表达人物“感时花溅泪,恨别鸟惊心〞的伤感,让读者如见其人、如闻其声;或用语言、景物描写出“花迎喜气皆知笑,鸟识欢心亦解歌〞的兴奋感,把内心的“情〞,自然地浸透到外物之中,真正做到景中有情、情中有景、情景合一、水乳交融。这样文章就会从细微处闪出诱人荣耀。

与书交流

梁智恩

飞散的书页,不经意间营造出淡淡的书香味。(仅从飞散的书页中就说营造出淡淡的书香味,看来这书香味还不太浓哟)

从我上学到如今,书一直陪伴在我身边,它是一位不吭声的老师,它总是默默无闻,默默奉献,它就是我们随处可见的“书〞。(此句显得有点多余,且也与上文联络不严密)

书是人类的朋友,说起书的来源,那话可就长了。早在3000多年前的殷代后期,就出现了有关占卜吉凶的书。当时纸尚未创造,人们就地取材,以龟甲和兽骨为记录材料,把占卜的内容刻在龟甲或兽骨上,这就是最早的图书——甲骨的书。后来又出现了石头的书,这是因为当时出现了拓印枝术。石面上所刻的字,都是正面凹入,可先将一张薄纸用矾及白芨水浸泡,贴在刻石的外表;以软刷将纸刷匀,再轻轻捶打,将纸嵌入铭文的笔画之内,待纸干后,以细布包裹棉花做成的拓包,蘸以墨汁,将它在纸上均匀捶拓,将纸剥下来,便得到一样的复本。

随着社会的开展和科技的进步,后来又出现简牍的书。简牍是对我国古代遗存下来的写有文字的竹简与木牍的概称。在纸创造以前,简牍是我国书籍最主要的形式,对后世书籍制度产生了深远的影响。直到今日,有关图书的名词术语、书写格式及写作方法,仍然承袭了简牍时期形成的传统。(材料的主旨是“交流〞,本文的标题是“与书交流〞,而这两段却大写特写书的起源和种类,显然是偏离了中心)

书是知识的殿堂,习惯了人与人之间的交流,你也许渴望有一份宁静的交流,那你为何不尝试与书交流呢与书交流,如同跟一个挚友无声交流。书是无私奉献的导师,教你处世的道理,传授你无限的知识,能使你纵观历史,横看世界,从古至今,一览无遗。一切都毫不保存地奉献给你。

病理剖析:我们要想写出符合要求的作文来,一定要围绕中心来选材,其他的材料再好,假设与中心没关系或关系不大,就应略写或不写。本文在这方面做得却不够好。本文的标题是“与书交流〞,而全文却没有围绕这一主题来写,而用大量的篇幅来写书的起源,而后面两段才开始点到与书交流的主旨,这样一来,文章就形成了两个中心。在一篇短小的文章中有两个中心,每个中心又没有说清楚,也就形成了无中心。这是我们写作文时应引以为戒的。

与书交流

梁智恩

飞散的书页,不经意间营造出淡淡的书香味。沉醉其中,你会发现,原来与书交流,真好。(开头点出了与书交流的主旨,但写的有点平淡,缺乏诗意)

英国著名作家培根说:读书能给人乐趣、文雅和才能。人们独居或隐退的时候,最能体会到读书的乐趣;谈话的时候,最能表现出读书的文雅;判断和处理事务的时候,最能发挥由读书而获得的才能。(这里引用培根的话讲读书的作用,假设这些话是作者与书交流之后的感悟,会更能突出中心)

从我上学到如今,它一直陪伴在我身边,它是一位不吭声的老师,它总是默默无闻,默默奉献,它就是我们随处可见的“书〞。(这里仅仅是表达,显得过于平淡。假设这里使用比喻、排比等修辞手法来表述,那效果自会大大不同)

习惯了人与人之间的交流,你也许渴望有一份宁静的交流,那你为何不尝试与书交流呢我爱书,平常也非常喜欢与书交流,因为我知道在书中可以让我明白“学而不思那么罔,思而不学那么殆〞的学习方法,让我品味到“问渠哪得清如许,为有源头活水来〞的读书之乐。(这里也显得如“白开水〞,假设用排比的句式写自己与书交流的详细感悟,那更能引起人们心灵的震憾和情感的共鸣)

以书为友,与书交流,让我受益匪浅,我从中体会到墨客寄情于诗书之中,如“气蒸云梦泽,波撼岳阳城〞的气壮山河;感受一代君主“星汉灿烂,假设出其中〞的胸襟抱负。

书,给予我们的,不单单是体会,更多的是人生启示。

当你失败时,书会教你英勇面对,勇往直前,把失败看作成功的起点,它会带你到达成功此岸。(与书交流,失败时是这样的,其他时候又是怎样的呢)与书交流,你的人生会更精彩。书中,如同一个无声的社会,能令你分辨真善美,假丑恶;在今天这个时代,人的智力开展在越来越大的程度上取决于他是否擅长在知识的浩瀚的海洋里辨明方向,是否擅长利用知识的仓库──书籍;只要你翻开心灵之窗融入其中,细细品味,你同样可以在无声之间得到启迪和经历。

与书交流,如同跟一个挚友无声交流。在你无助时,它会毫不犹