小学一年级教师工作总结

—小学一年级教师工作总结小学一班级老师工作总结1

我这一年是担任一班级两个班的美术课和书法课，我先说一下美术，刚刚开头的时分也就是在给他们讲第一课的时分，我就觉得美术嘛就是每节课给他们一个主题，教会他们涂颜色，然后让他们发挥自己的想象力画出来就可以了，但是上完第一节课之后我就发现远远没有我想象的那么简洁，靠他们自己画根本什么也画不出来，我就开头重新规划我的上课方式，期间我也屡次请教了张XX老师和田XX老师，她们的经验比拟丰富，给了我许多好的建议，如今一个班一周两节美术课，每周我们学习一课，第一节我讲课同学训练，第二节课上作业，每节课上课之前我都会给他们准备好范画，手工制作的课我都会提前制作几个范本。

然后上课的时分再一步一步的带着他们制作，他们上作业的时分我也会激励他们自己创作，假如实在想不出来，我就会让他们照着我的范画画，孩子们创作期间我会来回的辅导，到如今为止，他们的绘画水平真的是有了很大的进步，可能也是由于一班级的孩子每周六都来参与儿童画社团的原因，和刚刚开头相比如今孩子们的作业完成程度和绘画力量明显的好了许多。

再一个就是一班级的书法，其实我觉得一班级就是打基础的时分，如今的基础打好了对以后的书写会有很大的帮忙，所以从一开头我就特别注意对同学这方面的培育，尤其是他们的坐姿和执笔姿态，每节课我都会不断地提示、不断地订正，如今大部分同学做的'还可以，已经有百分之六十的同学如今开头描字帖了，我每节课都会拿着孩子们的手订正他们的姿态，每一个字我都会统一讲一遍，然后单个单个同学手把手的教。

再一个我觉得比拟重要的就是卫生方面的问题，从他们一开头接触书法这门课程开头，我就严格要求，如今一班级的同学上完书法课离开之后，地面和桌面都非常洁净，而且书写工具摆放的非常整齐，什么东西放在什么地方都有详细的规定，所以说培育他们讲卫生、做事情有条理的习惯特别重要。

小学一班级老师工作总结2

本学期我连续担任一班级（1）班语文教学以及班主任工作。本着一切为了同学的发展为前提，尽自己的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结：

一、认真备课、上课

做到课前认真备课，撰写教案，课堂上以主动饱满的心情投入课堂教学，尽力为同学制造一个轻松好玩的学习气氛，对同学以表扬鼓励为主，并且在教学的过程中不断反思，逐步完善自己的课堂教学。

二、重视同学的朗读和写字

在语文教学中注意培育同学的朗读力量，教给同学朗读方法，对同学进行朗读训练，并且尊重同学个人的朗读体验，不断鼓励表扬同学。写字是语文教学的.重点，在语文课堂上我注意让孩子自主识字，观看关键笔画，并且严格要求同学按笔顺写字。

三、重视课外阅读

每天早读坚持让同学读《日有所诵》，午读坚持让孩子读课外书，并且激励孩子在完成作业后坚持半小时的课外阅读。

四、注意培育同学良好的学习习惯

良好的学习习惯是小学阶段培育的重中之重，一班级下学期孩子的学习习惯相对于上学期有了进步，但是仍然存在着一些问题，这学期我主要从以下几个方面培育孩子懂得学习习惯，包括XX具的摆放、课堂上的举手发言的习惯、认真倾听的习惯，正确的认读书和写字姿态等。

五、作业批改

对布置的作业进行认真按时的批改，针对错误较多的题目进行集体订正和个别错题单独辅导，并且对孩子的错题进行按时复批。

总之，本学期师生共同努力下，同学有了很大进步。许多同学以养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积累了很多语文学问，我内心感到非常充实、劝慰。我会连续努力!

小学一班级老师工作总结3

本学期，我担任了一班级一班的班主任。一学期下来，我有了一些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自我的感受，也为这一学期的工作做一个总结：

一、习惯的培育

小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素养构成的开头阶段，而低班级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会构成良好的班风，会使同学在各方面得到提升。所以，良好习惯的培育，对于刚进校门的一班级同学来说，就显得尤为重要了。

鉴于以上这些认识，刚开学的时分，我的确也把它当成了教学工作的重点。从培育同学良好的'学习习惯开头，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起。教育同学不能顺手乱丢垃圾，要坚持自我课桌和教室的干净……可是，习惯的培育对于小孩子，尤其是才7.8岁的一班级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、稳固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、稳固的过程中做得不是很好

二、小干部的培育

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班团体，首先要建设好一支职责心强、本领强的班干部队伍。低班级孩子的行为本领都处于不稳定状态，尤其需要培育小老师来帮助班主任管理班级。

开学后，我陆间续续的选取了几位培育对象。让他们能帮助老师管理好班级里的各项事物，如：清扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督礼貌行为……由于一班级的孩子年龄小，各项本领有欠缺，我有针对性的进行了几次班干部培训：如值日班长如何分配任务、检查卫生。老师不在时如何维持纪律。如何处理一些不良行为。小组长如何检查小组成员的作业完成情景。一学期下来，小干部有了很大的提高。

三、竞争意识的培育

对于一班级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深入地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。

教过低班级的老师都明白小红花的魅力，假如奖惩制度施行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更值钱。为了催促孩子建立良好的行为习惯，我在黑板上建立了表扬栏，课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同学能够上表扬栏，对上5次的同学赐予嘉奖，同学都表现的很进取。

四、与家长间的沟通

一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常经过家长接送孩子的时分，经过与家长沟通、家长会这些途径，表达自我对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些提议等等。

一个学期不知不觉中过去了，从同学进校到此刻，同学从什么都不懂，到此刻会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活根本能自理，我觉得这个改变太大了。这一学期下来，同学完全能顺应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

小学一班级老师工作总结4

9月1日，迎来了我在王寨学校工作的开头，这对于我来说又是一个新的开端。本学期，我担任了一班级（1）班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结：

一、抓好同学的学习习惯：

作为刚刚进入一班级的小同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的.学习习惯。

二、抓好同学的基础学问：

一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（一）注意汉语拼音学问的把握：

汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得活泼好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学经验，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天激励同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。

（二）抓好写字训练。

写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充足利用教学光盘中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。

（三）抓好读书训练

我曾读到这样的话：反思我们的课堂教学，我们的“投入”，我们的“痴迷”，我们曾经有那么多的无奈：当我们把自己“细心设计”的教案“有条不紊”地实施以期到达“行云流水”的效果时，我们的孩子偏偏喜欢“迂缭绕道”、“节外生枝”；当我们在讲台前直抒情怀慷慨陈词时，却看到孩子们端坐位子不动声色，一脸漠然……因此，我感到如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常建立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。比方，我在上《北风和小鱼》一课时，当学完课文后，许多同学都认为北风很厌烦，小鱼很英勇，但是当让同学赏识完我所准备的精致的冬天雪景时，同学的观念就发生了一些改变，有的同学开头喜欢北风，这时我按时引导同学说说自己的理由，从而让同学能够多角度地去思索，并通过朗读大胆呈现自己的独特感受。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学模拟性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。

三、存在的问题与缺乏：

1、教学方法不够新颖，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，多向其他老师学习。

2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成果较好，但是班上一些同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。

3、家长对于我留的作业过多有看法，说明我的教学水平还不能得到家长的认可，自己还需要的教学方法上不断地学习、揣摩。如何能把同学的作业布置的既适宜又具有实效性，将是我认真思索的问题之一。

小学一班级老师工作总结5

本学期我担任一班级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低班级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研讨教法，虚心向其他老师学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

本学期，我任教一班级数学。一班级同学年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开头时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只有遵循同学心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使同学情愿学、主动学。假如老师用传统的“老师讲，同学听。老师问，同学答，动手练”进行教学，同学会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，削减机械化的程序，增加同学学习的爱好。通过半年的教学，我在关于低班级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点：

1、数学教同学活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习爱好。教学语言生活化，让同学易学易懂。让同学把生活中的数学故事记录下来，成为一篇美丽的数学日记，让同学感受到生活离不开数学，生活中到处有数学。

2、主动开展小组互助的学习方式，让同学团结互助，共同努力，共同进步。通过主动激励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮忙差生。在训练课时，让同学自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，稳固了学习的学问。

3、开展恰当的竞赛和游戏活动，提高学习热忱。恰当开展竞赛，是激发同学学习主动性的有效手段，小同学在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于小同学有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使同学学习爱好和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使同学“大显本领”。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛。可以分男女同学竞赛。可以分小组竞赛。还可以将同学按力量分组竞赛，使每个同学在各个层面上获胜的.时机增加，鼓励的作用将会更大，参与的热忱就会更高。怎样调动同学的学习心情，游戏有很大帮忙。尽量把学问点教学活动，转化成游戏活动的方式，让同学更加乐于参与到学习活动中去。

总之，同学是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问、技能，只有充足发挥同学主动性，引导同学自己动脑、动口、动手，才能变成同学自己的财宝。老师要把学习的主动权交给同学，要擅长激发和调动同学的学习主动性，要让同学有自主学习的时间和空间，要让同学有进行深化细致思索的时机、自我体验的时机。教学中要尽的努力，最充足地调动同学主动主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。

小学一班级老师工作总结6

本人在一学期以来，听从学校工作布置，安心教学，认真负责，为人师表，担任一班级一、二班的数学教学工作。

在教学工作中，本人屡次学习《数学新课程标准》，细心领悟其精神，利用现代化教学手段优化课堂教学，并以此为自己工作的方向。本学期采纳了苏教版的第一册数学教材，其图文并茂提高了同学的学习爱好。

一班级同学年龄小，自觉性差，留意力难于长久，本人依据这些特点，大胆地探究低班级教学的新路子、让同学不仅书面训练多，口头训练也多，使同学“做”得开心，“说”得开心。

伴着课程改革的不断深化，小学数学课堂教学也更关注学习方式的转变以及情感看法价值观的培育。怎样创设富有活力和活力的课堂气氛，使同学愿意工有更多的精力投入到现实的探究性的数学活动中去呢我在实际课堂中是这样做的。

一、提供生活化的数学内容让同学乐学。

《数学课程标准》指出，数学教学要紧密联系同学的生活环境，从同学已有的经验和学问动身，创设有助于同学自主学习，与同学生活环境，学问背景亲密相关的，又是同学感爱好的学习情境，让同学在观看、操作、推测、沟通、反思等活动中逐步体会数学学问的产生形成与发展的`过程，获得主动的情感体验，感受数学的力量，同时，把握必要的基础学问与根本技能。

二、组织富有探究性的实践活动使同学愿学。

动手实践，自主探究与合作沟通是学习数学的重要方式，由于同学所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，同学的数学学习活动应当是一个活泼活泼的，主动主动的和富有挑战性的过程。因此，在课堂中我尽量让同学自己去学习。

三、创设具有挑战性的问题情境诱导同学好学。

数学是人类的一种文化，它的内容、思想和语言是现代文明的重要组织部分。在小学数学教学过程中，我们应充足发挥数学的形象性、趣味性、艺术性、主动创设问题情境，渲染气氛，诱发同学的主动情感和剧烈的求知欲望、引导同学进行自主探究。

四、在评价的鼓励中使诱导同学想学。

评价的目的是为了促进每一个同学的全面发展，应为同学的学习活动和老师的教学活动提供自主的空间，评价具有鼓励、调控、导向功能，但不恰当的评价也会抑制误导的不良作用。因此，一种恰当的评价策略对引导同学的情意发展至关重要。

新课程中老师的角色地位不断变换，阅历了“主宰者——主导者——公平中的首席”的变迁过程，新课堂中，师生的精神上，人格上是公平的。公平对话中核心理念就是：正确对待自我，同学赏识别人，获得全面发展。主要有：

1、伙伴沟通——自由沟通

2、师生之间——公平沟通

3、师生与活动之间——双向沟通

一学期的教学工作，也存在许多教学困难，例如，新教材注意情景教学，但在操作中，一班级同学的留意力简单放在活动上，而无视学问点的学习，需要老师不时用语言把同学拉回教学点上。新教材注意生活教学，部分教学活动需要同学回到家里与家长协作才能完成，但一些家长由于各种原因不能赐予协作，导致部分教学活动难于开展。部分同学基础较差，虽然每天下午都进行辅导，但效果不明显……

新教材提倡多采纳小搭配作的学习方式，但实际操作中，却存在很大的困难，一班级同学的纪律掌握是一个很大的问题，还谈何小搭配作学习科学施教要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，我都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。我想，作为老师，学问面越广，自己的感觉也好，同学对你的感觉也会好。

教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。

小学一班级老师工作总结7

一班级代小为光阴飞逝，转瞬我来到通江小学的一学年过去了，一学年来，在各位领导和老师的热心支持和帮忙下，我认真做好教学工作和班主任工作，主动完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平常主动参与全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从布置，人际关系融洽。

二、教育教学情况

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研讨教材，力求精确把握难重点，难点。留意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。

3、认真按时批改作业，留意听取同学的看法，按时了解同学的学习情况，并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学经验，努力探究合适自己的教学模式。本学年平均每周听课一节，对自己的教学促进很大。

三、做好后进生的转化工作

转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特别的关爱。要擅长发现他们的闪光点。多与家长联系，为同学制造一个良好的'学习环境，同时也促进班级的整体发展。

四、班主任工作情况

本年度我连续担任一年一班的班主任，我平常非常注意与同学的沟通，通过与同学谈心，家访等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。如今班级情况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在

各项活动中表现突出。

作为一班级班主任，我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度。在日常学习中，时辰留意调动同学的主动性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

以上是我一学期来的工作总结，缺乏之处清各位领导及老师指正。我肯定再接再厉，努力工作。

小学一班级老师工作总结8

一、前言

今年是我进入老师这个行业的第二年，是我独立任课语文老师的第一年。刚进入我们XX学校教语文课时由于工作经验等原因，我更多的是负责代课和语文老师助理。经过一年的努力后，校领导看到了我的努力和经验，觉得我已经具备独立带课的力量，就将我正式放在了语文老师这一岗位上。感谢校领导和各位同事对我的支持和信任。

二、工作总结

一个学期结束了，这个学期我带的小学一班级XX班，我任职XX班语文老师，这是我第一年正式带班，现将我正式带班的工作心得做如下总结：

（一）教学方面

小学一班级，大家刚从幼儿园升到小学，是一个大的跨度，所以在开头不能进行大的变动，以免造成不适。更多的是对幼儿园教学学问的娴熟运用与扩展，比方对幼儿园就已经交过的声母韵母进行总结归纳，与一班级语文教学大纲规定的XX结合进行系统系教学，要求同学能够娴熟对课文重要字词进行拼写与朗读；交给同学们根本XX的写作规律，布置每周尝试写一篇周记的作业，锤炼孩子们的基础写作力量。

（二）生活方面

一班级的同学，是一个非常重视安全感的孩子，所以除了根本的教学工作还要重视孩子们的生理心理安全，关怀孩子们。孩子们玩闹不明白轻重，所以要时辰关注孩子们的健康状态。还有就是孩子们的`性格各异，有些孩子外向，有些孩子比拟内向，要关怀那些内向的孩子，比方这学期就有一个孩子由于内向，上课的时分想去上厕所但是不好意思跟我讲，尿裤子在身上了，这是我的工作做得不好，我明白后，带同学去换了条裤子。之后我就注意关怀孩子们的性格培育，交给他们有事要学会举手说。

（三）习惯养成方面

小孩子时期是一个特别爱模拟的年纪，所以我要求自己时辰留意素养，“以身作则”教给孩子们好的行为习惯，主动改掉错误的行为，比方上课守时、上课要坐正等等。

三、缺乏

我在教学经验方面与很多的老师是有很大的差距的，所以我常常去试听优秀老师的课，学习优秀的教学经验，同时还借其他老师的教案与自己的教案进行比照，发现自己需要改进的地方，主动向他们请教经验。

我在学问的积累方面是一个大的漏洞，我教学年份比拟少，看的书也不够多，所以自己订购了很多的杂质和书刊来阅读，增加自己的学问积累，还尝试着向一些杂质投稿，锤炼自己的写作文笔。

再就是经过这么多年的高校，我对声母韵母的学问已经忘得差不多了，有次还认错了一个字，在备课的时分幸好一个老师发现订正了我的错误，不然就要教坏同学了。所以在那之后，我是比拟留意重视这一块的，常常翻阅字典，同时还教会同学遇到不认识的字词要试着去翻阅字典，在学会字词的读音的同时，还可以锤炼同学们的动手力量。

以上就是我在上学期教带班一班级语文时的工作总结了，在这一个学期中，我还有许很多多的问题，一上课就全暴露出来了，亏我之前还信念十足呢。不过我并没有因此颓废，反而激起了我的挑战心理，下学期请拭目以待吧！

小学一班级老师工作总结9

上学期半年的工作结束了，我的内心却久久地不能安静，在这个学期我担任的是一班级二班的班主任以及数学和思品的教学工作，在工作中，大胆突破自己，努力培育创新型、自主型的同学。

一、创设良好的情境，让孩子喜欢数学，为数学学习开一个好头。

孩子刚刚步入一班级，大多数的孩子对数学只有一种概念，那就是计算，孩子们会认为只要会计算几加几几减几，数学就学好了，这就是数学了，为了让孩子们抛却这种不正确的观念，我从实际生活入手，在教学时，一直注意数学与实际生活的紧密联系，既不在学习上牵强于生活，又让同学真实地感受到数学在生活中的重要性，让他们体会到，我们时时到处都在解决着生活的问题，我们每时每刻都在用自己的数学的眼睛观看问题，思索问题，只是我们经常不明白罢了，这样，在意识上让同学形成一种对数学的全新的认识，让同学感受到学习数学的适用价值，感受到学习数学的必定性，这样就从功用与数学本身的乐趣两个方面让同学体验数学学习的欢乐。

二、用发展的目光看待每一个同学，赐予同学宽松的成长空间。

通过实际教学工作中，我发现孩子们的可塑性、改变性特别大，作为老师我们不能用一时一事来看待孩子们，每一个孩子都在不断地发展与改变中，一个上课常常走思的孩子经过一段时间的努力会成为一个认真听讲的孩子，比方小垒同学，一个在10以内的组成上常常充满问题的孩子，经过一段时间以后，对10以内的组成会娴熟把握，比方小卓同学，一个在课堂上发言让人犹如感受蚊子叫的孩子，过了一段时间能够声响宏亮，比方小雨同学，是呀，孩子们的改变日新月异，就如我们常说的那句“日日新”，在教学中，我从不用固化的目光看问题，更不会用固有的目光看待同学，等一等，等候是赐予孩子们成长的时空，只有这样才能让孩子们向着更有利于自己生命成长的方向不断发展，假如老师对某一个孩子下定论，无疑会成为孩子们一生成长中的，是呀，孩子在成长中。我们既要做出我们应当做的细致的工作，同时心中要有一个底线，那就是要认可孩子会成长地更优秀。

三、抓好小搭配作，使同学成为既有独立性，又有合作力量的新时期的人才。

在教学中，我注意小组组织的建设，让同学在数学的学习中感受到合作的重要性，让孩子们感受到与人合作时思维火花的碰撞，使孩子们感受到生活在集体中的欢乐，同时，更让孩子们感受到在现实生活中假如想发展想收获，必需拥有独立及合作力量，既不能没有独立的想法和思想，更不能缺乏与别人的沟通和沟通，人只有在与别人的沟通和沟通中才会使自己变得更强盛，我班中的每四个人一组的小组建设，让同学感受到了小组是他们温馨的`家园，每一个同学都为小组做着自己主动的奉献。

四、注意同学数学思维力量的培育，让孩子成为拥有数学头脑的人。

小学一班级的数学，主要内容就是20以内数的组成及相关计算，孩子们经常在学习中不由自主地去套用加法与减法，在教学中，我力图防止让孩子形成一种固定加减法的模式，而是让同学用实际的情境去思索问题，让孩子们感受到数学的思维是依托于实际的，而非加减法的任意尝试，是一种实际的解决策略而不是一种简洁的计算。这样做的结果是，孩子们形成了数学的思维和力量，同学在用一颗数学的头脑思索，同学形成的是数学的力量，而不是外表上的技巧。

在工作上还有很多地方做的不够，一是在教学中过于一刀切，不能让有特长的、有余力的同学有更加长足的发展，没能给这些孩子创设充足的空间。二是在教学中敏捷性缺乏，不能赐予同学更广阔的空间，让同学形成更具自由化的思维。

小学一班级老师工作总结10

没有一点点防范，一个学期的支教生活就要结束了。回忆我的支教，这是一个熟识环境—顺应环境—驾驭环境的过程，也是一个虚心学习、自我成长的过程。很开心很庆幸能来到太平中心小学进行为期一学期的支教，接下来我将从思想上、工作上、生活上三个方面总结一下我这学期的支教工作。

在思想上，我明确好了这一趟支教之旅的目的，我来这间学校支教就是来学习，支教过程必需心怀虚心学习的信念，不怕苦、不怕累。对自己的职位负责、对自己的工作负责、对自己的同学负责及对信任自己的学校领导及老师负责，做一件事要不就不要做，要做就要尽力把事情做好。

在工作上，我虚心学习，活学活用。

在教学工作方面，作为一（3）班的数学老师，从支教第一天就开头走上讲台。有压力就会有动力，这迫使我极速地成长，尽量好地带给孩子们一个好的数学老师形象及一个好的数学课堂。从支教的第二周开头的前好几个星期，我坚持每星期有3节去听我的数学指导老师的数学课，学习指导老师的课堂管理、讲课方法及形式、找新课或习题的切入点，然后结合自己班的班级

特点，改进自己的教学方法，反思自己的教学过程。作为一个老师仅仅是关注班级的总体情况是远远不够的，我们都清晰整体是由个体组成的，个体的离散松动是很简单影响整体的。所以还得关注班上的每个同学的学习情况，培优补差、与同学谈话已成为习以为常。整个学期的支教工作下来，无论是教学技能，还是教学触感都有了很大的进步。

在班主任工作方面，作为一（3）班的副班主任，常常组织同学一起参与集体活动及处理班上事物。一天一天地在累积我班主任工作的经验。在遇到难以处理的'问题的时分，我会请教我的班主任或者是同办公室的老师学习，学习她们敏捷地处理问题。

在生活上，我主动主动地跟我的支教小伙伴沟通与沟通。我们分工合作，互相协作，一起完成我们的晚餐工作。晚饭后，一起共享我们当天的支教情况，一起反思我们的支教工作。

不管怎么样，我身上还有一些缺乏的地方。课堂组织还不够到位，课堂气氛不够活泼。在以后的工作实践中，需要更加留意这方面的提高，争取可以做到更全面。

小学一班级老师工作总结11

一、根本情况概述

这学期我担任了一班级三班的数学课，共有同学52人。同学来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。但是经过一学期多的努力，较好的完成了教学任务，使大部分同学已经把握了所学的根本学问如：学会并比拟娴熟的计算20以内的加减法、会分类、会认物体、等。但是也有个别同学由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。

二、以课堂教学为核心：

1、备课：学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程。充足理解课后习题的作用，设计好训练。

2、上课：

创设各种情境，利用课件，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比拟、沟通、商量，从中把握学问，培育力量。接着，同学训练不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，发展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。如今同学普遍对数学课感爱好，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

3、批改作业：

针对不同的训练错误，老师面批，指出独特问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给总分，激励同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析训练产生错误的原因，改进教学，提高老师教学的针对性。

4、注意对后进生的辅导：对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，答应他们采纳自己的.方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的答复实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的。局面，使同学敢于答复问题，乐于思索。

5、注意培育同学认真书写的习惯

有人说："认真书写不仅能提高作业的精确率，而且对端正同学的学习看法，养成认真的吸光有主动的意义。"在做数学作业时要求同学书写格式标准，阿拉伯数字和符号的书写也要标准，对作业的书写以典型示范、表扬为主。

三、教学中的缺乏和反思

1、对小搭配作意识的培育还不够到位。

2、一部分同学对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。

3、复习这段时间，我发现同学不看题目要求就开头做题，做完之后不会检查。

4、同学的学问结构还不是很完好，小学的学问系统还存在许多真空，这些都有待以后改进。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着"勤学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。

小学一班级老师工作总结12

光阴飞逝，转瞬一学期过去了，一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮忙下，我认真做好教学工作和班主任工作，主动完成学校布置的各项任务。下面我把工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平常主动参与全校老师大会，认真学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。协作搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从布置，人际关系融洽。本学年度全勤。

二、教育教学情况

在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研讨教材，力求精确把握难重点，难点，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。

3、认真按时批改作业，留意听取同学的看法，按时了解同学的学习情况，并有目的的对同学进行辅导。

三、做好后进生的转化工作

我们这个班有8个同学，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特别的关爱。要做到思想上不鄙视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发现他们的闪光点。比方：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，激励他们举手发言，按时赐予肯定、嘉奖，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出充足休息的时间，由于他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为同学制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

四、班主任工作情况

本年度我连续担任一班级班的.班主任，一年的工作使我认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当关注每一个同学的思想状况，全面了解同学情况。我平常非常注意与同学的沟通，通过与同学谈心，家访等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。如今班级情况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。培育同学的良好习惯一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、自学课学习学校规章制度，提示同学做好上课准备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时辰留意调动同学的主动性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。以上是我一学期来的工作总结，缺乏之处请各位领导及老师指正。我肯定再接再厉，努力工作。

小学一班级老师工作总结13

转瞬间，一学期的班主任工作即将上句号，本学期的工作中，我在学校领导的指导帮忙下，在各位任课老师的协作协作下，根据学校各项教育教学布置部署，关怀爱惜同学，强化班级管理，主动开展各项活动，初步形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、努力学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面。现将本学期班主任工作总结如下：

一、取得的成果

1、培育有管理力量的小干部

班干部是老师的得力助手，建设一个有力量的班干部至关重要。一班级同学年龄小，管理力量强的也不多，首先我着重培育了几个班干部，并布置他们轮番值日，管理班级当天同学遵守纪律的情况、卫生、两操等一切大小事务。其次，卫生委员是班级卫生的第一管理者，每天监督值日生认真清扫卫生并留意保洁。监管好全班同学不乱扔乱吐、乱涂乱画。带着值日生做好每周五的大扫除，保证在少先大队部的检查中得到“最清洁”。纪律委员是监管同学遵守纪律的第一监督者，监督同学两操、路队、吃零食等情况。另外，我又渐渐培育一些小组长，这样让更多的同学参与到班级管理，锤炼他们的力量。

2、培育同学的良好习惯

众所周知，一班级在整个小学阶段，是一个非常重要的班级，是同学养成各种好习惯的重要时期。一班级老师，尤其是班主任，责任重、压力大。

一班级同学由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁边看着，所以我把工作重点就放在培育同学良好习惯上。我利用班会课学习学校规章制度，让同学明白哪些行为是对的，哪些行为是错的，什么该做，什么不该做。在日常学习中，时辰留意调动同学的主动性，渐渐养成上课认真听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让同学养成一些读书、做作业的习惯。还让他们养成晨读的习惯，我要求同学早上一到教室以后就要读书或学习，不行以离开自己的位子，而且每天都有值日班干管理。

3、培育良好的班集体

班集体是培育同学独特的沃土，有了这块沃土，同学的独特才能百花争艳。我结合一班级的同学实际，结合学校的各项规章制度，通过班会课不断地向同学浸透在校的规章制度，常常给他们讲班级的集体荣誉，比方哪个班级做得好，我们班做得怎么样，还有哪些地方缺乏，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应当向哪个班级学习等等，使同学形成热爱班级的.感情，而且时辰想为自己的班集体争光。我带着同学主动参与学校的各项活动，并取得了不错的成果，在学校开展的“雍熙五小庆六一‘祖国好家乡美’系列活动暨‘第XX届乡村学校少年宫成果展’”中荣获“经典诵读”竞赛一等奖、“童心向X”歌咏竞赛二等奖，并在班级常规管理中屡次获得流淌红旗。这些活动及取得的成果大大提高了他们的竞争意识，培育了他们的集体荣誉感。这样，使我们班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

4、做好与家长的沟通工作

一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，也必定是势单力薄的。所以，我利用家长会把自己的联系电话按时告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐烦地讲解，与他们互相沟通。平常，我主动与家长通过电话等方式进行联系，了解同学在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况。一旦发现同学在学习上、身体上、思想上有什么特别情况，我总是按时、主动地和家长联系，向他们了解情况，争取与家长的教育思想达成全都，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。

5、重视班级安全工作

一学期以来，安全第一的警钟始终在我的班级工作中敲响不停。我依据上级各部门的有关精神及学校的布置部署，认真利用班队会开展各类安全教育活动，主动组织同学参与学校进行的“防地震、防火灾”等逃命演练，认真填写校务日志、安全日志和班级日志，做到“三志合一”，每天进行至少五分钟的安全教育或安全学问学习等。始终以来，我班未发生一起安全事故。

二、存在的缺乏

一学年很快就过去了，班里的孩子根本上都顺应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大部分也能够做到，应当说同学还是比拟听话的。但在取得了一些成果的同时也存在许多缺乏：

1、卫生方面同学的个人卫生监管不力，许多同学喜欢蹲在地上玩耍，个人卫生不够干净，班级卫生也有几个星期没有清扫好，没能得到最清洁。

2、常规方面虽说总体来看本班的常规没有太多的问题，但极个别同学在购置零食和两操上老是不能自制，有待强化教育和监管。

3、课堂纪律不够好，课堂纪律是提高课堂教学的重要保障，但本班同学在上课时爱说话的坏习惯始终没有明显的转变，这一块得下功夫。

三、今后的计划

1、言传不如身教，今后我将以勤立身，增树立自身的典范，争取起到潜移默化的作用。

2、每个同学有着不同的家庭背景，接受过不同的家庭教育，性格、习惯等会有所不同，今后我不断了解同学，深化同学，因材施教，让每个同学都能健康欢乐地成长。

3、习惯会影响一个人的一生，进一步强化习惯养成与按时补纠缺乏将是今后常抓不懈的工作。

总之、当班主任很累，事情许多，有的时分还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你教育下有了很大的转变，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成的好友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的好友，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界!一分耕耘，一分收获。看着自己的同学在一每天健康成长，看着他们一点一滴的进步，我感到无比欣慰。我会连续努力做好我的班主任工作。

小学一班级老师工作总结14

一班级下学期在劳碌中结束了，这学期虽然紧急劳碌但很充实，和孩子们在一起也很欢乐！本学期我主动顺应新的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向其他老师请教，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结检验，争取取得更好的成果。

一、工作目标：

培育同学良好的学习习惯；认位置、20以内的退位减法、图形的拼组、认识人民币、XXX以内数的加、减法、认识时间、统计。

二、任务完成情况

我带一班级两个班的数学教学工作，一学期来，我从培育同学做好课堂准备抓起，到课本、训练本、铅笔盒的摆放，课堂上应当怎样举手、答复问题等开头训练，按时给表现好的同学小红花，激发同学的表现欲。同学在习惯养成方面又有了一个新的提高。

本学期用了大量的时