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文档简介

梦游天姥吟留别1、置身诗境：联想想象，领略诗歌意境；2、缘景明情：赏析品味，把握诗人情感；3、赏析诗人浪漫主义创作手法4、吟咏诗歌，熟读背诵学习目标梦：梦游诗、游仙诗；说明内容的虚实。游天姥：所梦内容。吟：古体诗

多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗句节奏的多变。留别：说明本诗写作目的。

另名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东鲁诸公》解题信：或：横：拔：因：渌：著：暝：殷：梳通文意栗、惊：青青：澹澹：列缺：扉：青冥：觉：向来：摧眉：事：实在，确实有时遮蔽超出依据，根据清澈穿着昏暗震动使战栗，使震惊黑沉沉水波荡漾闪电门天空醒以前，先前低眉，低头侍奉请围绕“梦”字概括诗歌的主要内容。把握内容梦因梦境梦醒——议论、抒情——描写——叙述把握内容1、入梦的原因是：直接原因，根本原因2、由现实转入梦境的过渡句是：

3、又由梦境转入现实的过渡句是：

4、揭示全诗主题（即诗眼）的两句诗是：我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。

忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。赏读“梦因”本诗既然题为“梦游天姥”，诗人为何要写其他的山？文中是如何描写天姥山的？①通过衬托、夸张手法写出天姥山的神秘高大雄伟。②表达向往之情。③为下文入梦作铺垫。瀛洲是传说中的，虚无缥缈，而天姥山是现实中的；赤城、天台都比不过天姥山高大巍峨，这使人油然产生神游天姥之念，为下文入梦作了铺垫。赏读“梦境”我们可以根据诗人游踪及时间的变化将“梦境”分为四个分镜头，请同学们为每个分镜头拟个小标题。山之日景月夜飞度山之夜景仙人登场赏读“梦境”请根据主要意象的特征把握意境，然后说说诗人在梦境中情感是如何变化的。山之日景月夜飞度山之夜景仙人登场清幽急切喜悦壮美轻松愉悦阴森恐怖紧张恐惧富丽堂皇兴奋惊羡赏读“梦醒”1、诗人“梦醒”时分心情如何？2、诗人为何“怅然若失”？根据写作背景猜猜诗人的“梦境”究竟有什么内涵。怅然若失梦中仙境象征着作者追求的理想境界，写仙境的美妙为了反衬现实的丑恶，写对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。赏读“梦醒”3、最后一诗节诗人的情感是矛盾复杂的，请同学们略作赏析。1、伤感2、逃避3、激愤总结艺术手法杜甫：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。皮日休：言出天地外，思出鬼神表。《梦游》浪漫主义色彩主要表现在哪些方面？总结全诗梦——内容：

梦

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