教科版六年级科学上册期中测试题

教科版六年级科学上册期中测试题以下是我为大家整理的教科版六年级科学上册期中测试题，希望可以帮助到大家！

教科版六年级科学上册测试

一、填空题。20分

1、常用的简单机械种类有滑轮、、等。像螺丝刀这样的，属于机械。

2、自行车上应用了许多机械原理，如：车把运用的是原理；大齿轮带动小齿轮转动速度变；人脚蹬的力通过­­­­­­传到车轮上。

3、球形在各个方向上都是________形，这种形状更_______。

4、把薄板形材料弯折成“L”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的，而增加了材料的。

5、能量有很多表现形式，如：电能、、等。我们使用

的煤、石油能源，它们的能量最终来自。

6、由和组成的装置叫电磁铁。电动机工作的基本原理是：用电产生，利用磁的相互作用转动。

7、具有脊柱的动物叫，例如，没有脊柱的动物叫，例如。

二、判断题（对的打√，错的打×）：20分

1、使用滑轮组可以省力，但不一定改变用力的方向。（）

2、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。（）

3、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。（）

4、高塔不容易倒是因为它的结构上面大，下面小；上面重，下面轻。（）

5、在科学探究过程中，当个人意见与同学意见不一致时，应该无条件听从其他同学的意见。（）

6、机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。（）

7、小电动机的转子是一个电磁铁，通电后会产生磁性。（）

8、有些物体工作可以不需要能量，如石头从山顶向山下滚。（）

9、有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。（）

10、地球上的各种各样生物，它们相互依存、相互作用、相互影响着。（）

三、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）。20分

1、科学家（）说过，如果在宇宙中找到一个支点，他就能把整个地球撬起来。

A、阿基米德B、牛顿C、伽利略

3、安全帽的承受压力性能很好，它是利用了（）的原理。

A、拱形B、圆顶形C、球形D、框架结构

4、下列关于物体抗弯曲能力的说法中，正确的是（）。

A、只与材料的厚度有关B、只与材料的形状有关

C、既与材料的厚度有关，又与材料的形状有关（）

5、下列能源中，（）是可再生能源。

A、风B、煤C、天燃气

6、反复弯折一段铁丝的过程中，（）。

A、热能转化成机械能B、机械能转化成热能C、化学能转化成热能

7、要改变电磁铁的南北极方向，正确的做法是（）。

A、改变电路中电池的数量B、改变线圈缠绕的圈数

C、改变铁芯的粗细和长短D、改变线圈缠绕的方向

8、小电动机里面，换向器的作用是（）。

A、接通电流B、转换电流方向C、接通电流并转换电流方向

9、已发现的动物种类有150多万种，其中已知的昆虫达到（）种。

A、100多万B、80多万C、40多万

10、下列说法不正确的是（）。

A、不开花植物中的蕨类和开花植物一样，也自己进行光合作用制造养料。

B、对于同一种生物来说，生活在越冷的地方，它的个体就越大。

C、生物的多样性是人类生存与发展的基础，每一种生物都需要生活在生物多样性的环境中。

D、鸟、狗、鲤鱼和苍蝇的身体中都有脊柱。

四、实验探究题。32分

1、作图

（1）、给你2个钩码怎样才能使下面的杠杆达到平衡呢？请在下图中画出来。6

（2）、右图有问号一边的钩码会动吗？如果会动，是向上还是向下运动（在图中用箭头表示）？并说说为什么？4分

2、把下列各种动物与它们所属的类别用线连接起来。8分

蚂蚁金鱼孔雀北极狐大熊猫蝴蝶鸭子藏羚羊

鱼类哺乳动物昆虫鸟类

3、实验设计：16分

1、设计电磁铁磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈匝数之间关系的对比试验。

（1）你研究的问题：4分

（2）你的假设：4分

（3）实验中需要改变的条件：4分

（4）实验中哪些条件不变：4分

五、简答题：6分

举3个例子说明电能和其它形式的能之间可以相互转化。6分

附答案：

一、填空题。20分（每一个空格1分）

1、轮轴斜面等轮轴2、轮轴快链条或者齿轮都可以算对3、拱形牢固

4、宽度厚度5、风能水能等太阳能6、线圈铁芯磁7、脊椎动物如狗等无脊椎动物如各种昆虫

二、判断题（对的打√，错的打×）：20分（每一个空格2分）

1、×2、√3、×4、×5、×6、×7、√8、×9、×10、√

三、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）。20分（每一个空格2分）

1、A2、A3、B4、C5、A6、B7、D8、C9、A10、D

四、实验探究题。32分

1、作图（1）、6分（略）（画对一题得2分）（2）、箭头上升（2分）原因是利用滑轮组可以省力。（2分）

2、把下列各种动物与它们所属的类别用线连接起来。8分（每一种动物1分）（略）

3、实验设计：16分

（1）你研究的问题：4分电磁铁磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈匝数之间有没有关系？

（2）你的假设：4分电磁铁缠绕的线圈越多磁力越强（反之也可以）