宏观经济学心得体会

宏观经济学心得体会篇一：宏观经济学学习总结

这一阶段的宏观经济学课程完毕了，在本课的学习中我最大的收获就是获得了一种把经济学理论和实际经济问题相结合的思维，逐步尝试把平时看到的新闻中的经济问题与所学过的理论结合起来。

一，理论根底仍是重点

当然宏观经济理论的学习仍然是根底，凯恩斯的理论仍然是学习的重点。随着经济的开展，在一定的时期产生了一些凯恩斯主义

。

现状。中国近几年的国民消费总值增长的很快，增长百分比在10%左右，但是人们一直对如今反响经济增长的gdp的核算是否能反响经济的实际增长存在疑心，所以在学习中我们引入了绿色gdp的核算。

除了对经济增长的关注，我们还对经济周期、失业和通货膨胀等问题都进展了学习，分别以中国的数据作为实例进展了详细的分析。面对这些宏观经济中的问题，每个国家都采用一定多的经济政策，以此促进经济的良好运行。我国的财政政策和货币政策的详细施行是在1998年以前实行扩张的财政政策和货币政策，随着经济的高速增长在1998年至如今国家一直采用稳健的经济政策。

经济政策的施行效果可以用研究产品市场和金融市场的is-lm曲线来分析，并且对is-lm模型进展了进一步的学习。随着经济的全球化每一个国家不再可能是完全封闭的，所以is-lm模型进一步扩展为is-lm-bp模型。这样可以更完善分析各国的经济。从ｉｓ－ｌｍ模型中还可以推出ａｄ－ａｓ曲线，这时价格不再作为一个常量而是作为一个变量来考虑，并且把总供应和总需求结合了起来。用ａｄ－ａｓ模型可以充分的分析美国９０年代后的新经济，从而研究对我国经济的开展有启示的因素。

三，结论

在宏观经济学的学习过程中，可以看出这是一门论战剧烈，不断变动开展的学科。

篇二：宏观经济学的心得体会

宏观经济学的心得体会

从这一学期的宏观经济学课程中，我们理解到了宏观经济政策的主要目的是搞好国民经济的综合平衡。国民经济的综合平衡的根本内容是人力、物力、财力的平衡，包括财政收支平衡、信贷收支平衡，物资供求平衡、国际收支平衡、劳动力资源和需要的平衡等。另外宏观经济政策目的还包括充分就业，资源优化配置，物价稳定，经济增长，国际收支平衡，收入公平。

充分就业。所谓充分就业并不是指每个人都有工作，而是指每一个有工作才能并且愿意工作的劳动者都有工作。从更广泛的范围讲，充分就业又指现实的、可供利用的各种资源都得到了充分利用，不存在闲置无用的资源。

资源优化配置。它指的是通过对整个社会的财力、物力、人力等经济资源进展合理分配，以获得最正确经济效益。从财政角度讲，资源优化配置主要是指财力资源流向和流量的优化，即通过政府的财政收支活动，施行资金分配，调节各种经济资源的投向，使之在各部门、各地区之间合理配置，以形成合理的经济构造，进步资源使用效率。

物价稳定。它指的是物价总程度的稳定。物价稳定并不排斥个别商品价格的剧烈波动，也并非是物价总程度的固定不变。只要在一定时期内，价格总程度的上涨在社会可承受范围内，即可视为物价稳定。

经济增长。它指的是国民消费总值与国民收入保持一定的增长速度，防止经济停滞或下降。

国际收支平衡。这是指一定时期内，一国与它国之间进展的各种经济交易的收支平衡，详细表达为一个适当的国际储藏程度与一个相对稳定的外汇汇率，它对一个国家的经济开展具有重要影响。

收入公平。"公平"是一个开展、变化的概念。在现阶段，就大多数人来说，对"公平"所能达成的共识仅仅在于：收入与义务应成正比例变动，收入多者承当较多社会义务，收入少者承当较少的社会义务。

宏观经济政策工具

一、财政政策：

财政政策有两种政策工具，即自动稳定器和自定措施。自动稳定器不需要政府采取什么决策，它在详细情形下会自动生效，从而减少总产出程度的波动。与之相反，自定措施必须被精心地引入每个需要使用它们的情形中。

二、货币政策

1中央银行

2货币政策的机制

3货币政策的中介指标

4法定准备金

5银行创造货币的过程

6货币政策的目的

7货币与物价程度

8货币政策的详细应用

9IS、LM曲线斜率对货币政策的影响

10相机抉择的货币政策

11货币政策的国际协调

12资本市场

三、宏观经济政策的运用

1财政与货币政策配合使用

2本卷须知

3宏观政策的效果依赖

4宏观经济政策的有效区间

5政策组合的效应

四、政府干预的有限性

1政府的干预是有缺陷的

2政府政策效应的滞后性

3政策效应的不平衡性

4政策效力的递减

5政策本身的问题

6政府干预具有自我膨胀性

7政府干预必须适度

8政府干预过度的后果

如何推动经济开展

〔一〕保持政治稳定

首先要坚持科学开展观，并且要以科学的态度对待经济开展。在开展经济的同时要保证生态平衡、收入平衡，要大力打击贪污腐败，解决贫富差距等。

在开展经济的同时，政府应该适时地进展改革，不求突进，但也不能延缓，尤其是体制改革，上到政治体制，下到社会中的一些传统体制，一切不合时的制度都要变更。

〔二〕解决三农问题

从硬件和软件两方面着手。

硬件方面，我们要大力促进成城乡开展。为广阔农村地带更换新的根底设施，如公路、、住房等。开展尽础设施既可以为广阔农民同胞的日常生活提供方便，也可以方便经济开展。

软件方面，我们应该构建新农村，在广阔的农村，还有很多封建剩余思想，我们不仅要为农村提供现代化的设施，还要为广阔的农民提供先进的知识，科学技术是第一消费力，只有获得知识才能开展，我们要在农村破除几千年的封建思想，推进新文化的开展，充实农民的内心世界，在农村提供文化艺术、科学技术的教育。

〔三〕积极扩大就业

大学生就业问题

从宏观来看，改革开放以来，城乡之间、地区之间的开展差距在扩大，这种开展的不平衡，必然使就业环境差异扩大化，大学生择业的空间也就受到了相应的限制，结果必然导致就业的不平衡。

对策措施

1鼓励和引导毕业生到城乡基层就业。

2鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业。

3鼓励骨干企业和科研工程吸纳和稳定高校毕业生就业。

4鼓励和支持毕业生自主创业。

5强化毕业生就业效劳。

6提升毕业生就业才能。

7建立和完善困难毕业生援助制度。

农民工就业问题

农民工是我国改革开放中开展起来的最大就业群体。2022年10月以来，由于金融危机对我国实体经济的影响日益加深，新增岗位相对减少，使得劳动力总量供大于求的矛盾更加突出。

此外，相当数量的农民工在经济放缓的条件下，由于缺乏技能，难以满足企业岗位要求。

稳健的货币政策重在审慎、灵敏

施行稳健的货币政策，把好流动性这个总闸门，旨在通过机智、灵敏的政策组合到达多赢的调控目的；通过营造良好货币环境，减少市场投机炒作行为，合理控制通胀预期，保障经济平稳安康开展。

首先，存款准备金率〔和差异准备金率〕仍是重要工具。运用差异存款准备金率对商业银行放贷进展动态调整。

其次，加息势在必行。一方面因为“负利率〞仍然存在且呈扩大趋势；另一方面，加息可以有效抑制资产价格泡沫，缓解资本流入压力。由于一季度物价上涨压力较大，预计央行将再度加息。

第三，人民币继续缓慢小幅升值。美元、欧元的相对变动，新兴市场国家货币的升值压力都会影响人民币的走势。同时，中国政府在多大程度上推进人民币的国际化也决定着人民币汇率的升值幅度，而各国的利率差异那么不会成为人民币汇率的主导因素。预计2022年人民币汇率将进一步升值。

第四，社会融资规模总量控制将加强。2022年货币政策调控范围将会扩大至根底货币及银行信贷之外的股市、债市等其他融资领域。为此，央行新推出“社会融资增速指标〞，侧重描绘社会融资规模，与M2共同构成货币政策制定的参考指标体系，这是关注2022年货币政策变化新的视角。

篇三：宏观经济学学习总结

这一阶段的宏观经济学课程完毕了，在本课的学习中我最大的收获就是获得了一种把经济学理论和实际经济问题相结合的思维，逐步尝试把平时看到的新闻中的经济问题与所学过的理论结合起来。

一，理论根底仍是重点

当然宏观经济理论的学习仍然是根底，凯恩斯的理论仍然是学习的重点。随着经济的开展，在一定的时期产生了一些凯恩斯主义无法解决的问题，凯恩斯主义一度走入低谷，但是现代宏观经济学的开展趋势是凯恩斯主义将重新受到重视，实际经济周期理论相信凯恩斯主义经济学靠拢，新增长理论将继续是一个研究热点，不远的将来宏观经济学将出现新的综合。二，宏观经济问题的关注和理论的应用

在本课的学习中着重讲到了宏观经济学关注的问题：首先，经济的增长问题，在学习的过程中以我国的经济增长现状为例。现阶段中国经济高速增长，可是我们大多数人并没有感觉到财富的相应迅速增加，甚至感觉在缩水。到底中国经济高速增长能持续多久？这个问题从乐观和悲观两方面来分析，并从两种观点中分析中国的经济增长的现状。中国近几年的国民消费总值增长的很快，增长百分比在10%左右，但是人们一直对如今反响经济增长的GDP的核算是否能反响经济的实际增长存在疑心，所以在学习中我们引入了绿色GDP的核算。除了对经济增长的关注，我们还对经济周期、失业和通货膨胀等问题都进展了学习，分别以中国的数据作为实例进展了详细的分析。面对这些宏观经济中的问题，每个国家都采用一定多的经济政策，以此促进经济的良好运行。我国的财政政策和货币政策的详细施行是在1998年以前实行扩张的财政政策和货币政策，随着经济的高速增长在1998年至如今国家一直采用稳健的经济政策。

经济政策的施行效果可以用研究产品市场和金融市场的IS-LM曲线来分析，并且对IS-LM模型进展了进一步的学习。随着经济的全球化每一个国家不再可能是完全封闭的，所以IS-LM模型进一步扩展为IS-LM-BP模型。这样可以更完善分析各国的经济。从ＩＳ－ＬＭ模型中还可以推出ＡＤ－ＡＳ曲线，这时价格不再作为一个常量而是作为一个变量来考虑，并且把总供应和总需求结合了起来。用ＡＤ－ＡＳ模型可以充分的分析美国９０年代后的新经济，从而研究对我国经济的开展有启示的因素。

三，结论

在宏观经济学的学习过程中，可以看出这是一门论战剧烈，不断