小班数学教案认识2

小班数学教案认识2篇一：小班数学：认识数字1、2、3

小班数学教案：认识数字1、2、3

设计思路：

“许多小鱼游来了〞是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的局部也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条。于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了，小班的小朋友不是正要学习数字：1、2、3吗，那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进展教学呢。让孩子们在快乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢？于是，便有了这个活动。

活动目的：

1、认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。

2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备：1、1、2、3的大数字卡以及相应图片。

2、“许多小鱼游来了〞的音乐

3、课前学习游戏“许多小鱼游来了〞

活动重难点：认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。活动过程：

一、认识数字

教师介绍数字1、2、3的特点。

今天教师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。

这位长的像棍子的叫1，小朋友们可以叫它小棍1。

接下来这位是2，你们看它长的像什么啊？

对了，2长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。

最后一位新朋友叫3，它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵3。

我们再来摸摸它们，跟这三位好朋友打声招呼吧！〔幼儿跟着教师念，加深幼儿对这三个数字的认识。〕

二、与数字宝宝做游戏

1、用手指表示数字

教师：如今请小朋友伸出你乖巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？〔幼儿自由答复〕那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带着幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。游戏：我来说，你来比。教师随意出示大数字卡，幼儿用手指来表示。〔同时也可以选择幼儿担任小教师。〕

2、抓小鱼

我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了〞的游戏吧！

许多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓牢！哈哈，被我抓到了，我如今要把它关起来。这是我抓到的第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。

一条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。

这是我抓到的第几条小鱼啊？〔第二条〕

那我就在他身上贴我们的新朋友小鸭2。

我还要再抓一条。

这是我抓到的第几条小鱼啊？〔第三条〕

那我应该在他身上贴什么呢？

对了贴上我们的新朋友小耳朵3。

游戏重复三次，抓三条“小鱼〞

3、吃小鱼：加深对数字的认识

小朋友，你们看看我抓到了几条小鱼啊？

我们一起来数数吧，1、2、3。

哈哈，我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应该先吃谁呢？你们这样我听不清楚。告诉我是第几条小鱼。

〔幼儿〕先吃第1条小鱼。

请小朋友指出小鱼身上的数字，并大声地念出来。按小朋友的要求“吃〞完3条小鱼。

根据时间安排，可重复游戏〔也可请才能强的幼儿当大鲨鱼〕。

三、活动完毕

小朋友们真棒，如今数字朋友请小朋友到他们家去一起玩游戏，我们出发吧！

持教者：陈美红

2022-11-29

篇二：小班数学教案认识图形

小班数学教案：认识图形

小班数学教案：认识图形

官林幼儿园张敏敏

[活动目的]

1、复习稳固对正方形、三角形和圆形的认识。

2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵敏性。

[活动准备]

1、图片一幅、纸制小路〔上面镂刻不同形状、不同大小的图形〕

2、小白兔头饰一个，内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱〞一个

[教学过程]

一、以故事形式引出主题

1、讲故事引起幼儿的兴趣

师：小朋友，昨天小白兔打给教师，它对教师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了〔呜…〕你能不能帮我造一间新房子呢？〞于是，教师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友，你们看，这新房子漂亮吗？

2、出示图片，提问：

师：你们看，教师把房顶盖成什么形状的？

小：三角形

师：房身呢？

小：正方形

师：门又是什么形状呢？

小：圆形

引导幼儿说出三角形、正方形和圆形

二、复习图形

师：小朋友真聪明，全都答对了，今天教师跟小朋友复习这些图形。

1、出示“魔术箱〞

师：小朋友，你们看，教师从魔术师那里借来了魔术箱。今天教师就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟！

2、提问

从魔术箱内变出图形

师：妈哩妈哩轰，变！你们看教师变出的是什么图形呀？

小：圆形

师：它是怎么样的呢？

小：没有角的

依次变出正方形、三角形并进展提问

三、游戏—铺路

1、一名大班幼儿扮演小白兔打给教师道谢，并要求再次帮助

〔嘟…〕教师接，小白兔说：“谢谢你为我造了一间新房子！刚刚我想来跟你道谢时，家门口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，教师你能不能再帮助我把这条路铺好呢？〞

师：小朋友，你们都听到了小白兔的话了，那么，我们一起帮助小白兔把路铺好，好吗？

2、摆出各种形状不同的几何图形

师；小朋友，你们看到了吗？这里有很多不同的形状，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，直到把坑全铺平！〔边讲解边示范〕

3、幼儿操作，要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料

四、完毕局部

让幼儿扮小兔跳，沿着铺好的路去探望受伤的小白兔。

篇三：幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3

幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3

幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3

一、活动目的：

1、使幼儿初步认识数字1、2、3。

2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。

3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的气氛。

二、活动准备：

1、卡通数字1——3。

2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。

3、袋子以及水果图片假设干。

4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。

三、活动过程：

〔一〕、活动导入：

用儿歌引出课题：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。〞请出数字宝宝1、2、3数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。|

〔二〕、活动开始：

1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

3、用手指表示数字：教师：如今请小朋友伸出你乖巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？〔幼儿自由答复〕那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带着幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。

4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小教师。

5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

〔三〕、活动完毕：小朋友们真棒，如今数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带着幼儿随音乐走出活动室，〔草坪上撒上1——3的小数字卡，带着幼儿玩找数字宝宝的游戏。〕自由完毕。

四、活动总结：

教师针对幼儿今天的表现给予详细的评价，表扬和