《大学生职业生涯规划与就业指导》教学教案

《大学生职业生涯规划与就业指导》教学教案第一章课时内容 职业与职业规划概述——职业规划入了解大学生职业意识的树立教学目标 认识职业生涯与职业规划熟悉职业规划的指导理论

授课时间 45分钟 课时 1教学重点

了解霍兰德职业兴趣理论了解舒伯职业生涯发展论认知信息加工理论教学难点掌握职业生涯与职业规划、职业规划的指导理论（1）（）（3）教学设计

加工理论，让学生掌握职业规划的指导理论（4）安排课堂实践。1、（1）讲解基础知识，讲解结束后进行疑难解答（）过列举案例来进行讲解。2又能为后面的学习做预先准备。教学内容讨论问题：1、什么是职业？2、什么是职业意识？、什么是职业生涯与职业规划？、职业规划的指导理论有哪些？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。第一节 大学生职业意识的树一、认识职业二、树立职业意识三、大学生职业意识的培养四、课堂实践——探索电商美工职业及其发展第二节 职业生涯与职业规一、生涯与职业生涯二、职业规划三、课堂实践——简要描述你的职业规第三节 职业规划的指导理论一、霍兰德职业兴趣理论二、舒伯职业生涯发展论三、认知信息加工理论四、课堂实践——探索职业规划指导理论的实际运用案例阅读与思考小结思考及作业

1、了解大学生职业意识的树立23史蒂文•斯皮尔伯格是美国著名导演E.T.》喜爱，在全世界拥有大量的忠实影迷。斯皮尔伯格在童年时就对电影产生了浓厚的兴趣。14岁时，他就制作了40分钟的短片16毫米摄影机。17岁的时候，史蒂文•斯皮尔伯格去了环球制片厂参观，在观看了一场电影的真实拍摄，与剪辑部的经理长谈了一个小时后，他就为自己立下了目标——“拍最好的电影“导演”等字样。然后他利用整个夏天去认识各位导演、编剧等等，天天忙着以一个导演的生活来要求自己。从与别人的交谈中学习、观察、思考，逐渐熟悉了好莱坞的电影制作流程和技艺，并最终在20请结合上述案例材料，思考以下问题。史蒂文•斯皮尔伯格是如何确立自己的职业目标，并为之奋斗的？你认为明确自己的职业目标有何意义？业规划有哪些重点？学习和生活进行初步的安排和布置。第二章课时 认识自我与职业匹配——内容 找到“自我”与职业的关了解自我

授课时间 135分钟 课时 3教学 掌握性格与职业目标 掌握兴趣与职业掌握能力与职业掌握价值观与职业教学 掌握性格类型理论运用重点 探索职业兴趣与目标职业的匹配熟悉能力与职业的匹配掌握价值观与职业选择教学难点 掌握性格、兴趣、能力、价值观与职业的匹配1）认识自我）与职业，让学员学会根据自己的性格选择职业（）通过讲解兴趣与职业兴趣、职业兴趣在职业教学 握兴趣与职业4）主要介绍能力与职业，包括能力的含义与分类、能力对职业发展的影响、能设计 力与职业的匹配（）主要讲解价值观与职业选择、价值观与现实的冲突，让学员掌握价值观职业（6）安排课堂实践。、教学手段（我”与职业关系的方法）对于重点操作进行着重演示讲解。3、教学资料及要求：可以举例进行讲解，从而巩固知识点。教学内容知识回顾：前面讲解了大学生职业意识的树立、职业生涯与职业规划、职业规划的指导理论等知识，下面介绍自我、性格与职业、兴趣与职业、能力与职业、掌握价值观与职业。讨论问题：1、如何认识自我？、性格与职业有什么关系？、兴趣与职业有什么关系？、能力与职业有什么关系？5、价值观与职业有什么关系？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。第一节 认识自我一、认识自我的意二、认识自我的途三、自我的剖析方四、课堂实践——客观认识自己第二节性格与职业一、性格类型理论运用二、性格与职业的关系三、性格与现实的冲突四、课堂实践——探索适合自己的职第三节 兴趣与职业一、兴趣与职业兴趣二、职业兴趣在职业规划中的重要性三、探索职业兴趣与目标职业的匹配四、兴趣与现实的冲突五、课堂实践——探索自己感兴趣的职第四节 能力与职业一、能力的含义与分类三、能力与职业的匹配四、课堂实践——能力评估与分第五节 价值观与职业一、价值观与职业选择三、课堂实践——价值观测试与职业匹配案例阅读与思考1、认识自我2、了解兴趣与职小结 3、了解性格与职4、了解能力与职业5、了解价值观与职业思考 了发挥自己的兴趣特长实现自我成长和自身价值小云应聘到了一家外贸公司上班工作三年及作 后同学聚会大家惊异地发现小云的性格与以前相比变化很大如今的她精明开朗热情、业 能言善辩原来长期的工作环境磨练了她使得她逐渐改变了原来的内倾型性格形成了适应职业需要的外倾型性格并且由于能发挥自己的兴趣特长和优势能（英语能力及口语表达能力使她在工作愿意改变自己，使自己工作起来如鱼得水。请结合上述案例材料，思考以下问题。小云参加工作后，她的性格发生了怎样的变化？这种变化和什么有关？的培养了适应职业要求的性格？能力是否是完全由天赋决定的？后天无法培养出适应职业要求的能力？第三章

认识与分析职业世界——知己知彼，百战不殆认识职业世界

授课时间 90分钟 课时 2教学目标 分析职业世界的环境要素掌握专业与职业熟悉行业与职业类型掌握职业发展通道教学重点 掌握社会环境分析、行业环境分析、企业环境分析、岗位环境分析掌握专业的含义掌握专业与职业的关系教学难点 掌握职业世界的环境要素分析（1）通过讲解行业与职业类型、用人单位的类型、职业发展通道、其他有（）通过分析职业世界的环境要素，让学生掌握社会（3）教学设计的含义、专业与职业的关系，让大学生掌握专业与职业（4）安排课堂实践。1业世界，掌握其基础内容。2、教学资料及要求：查找分析职业世界，了解不同职业的具体分析方法。教学内容知识回顾：前面介绍了自我、性格与职业、兴趣与职业、能力与职业、掌握价值观与职业，下面介绍认识职业世界、分析职业世界的环境要素、专业与职业等内容。讨论问题：1、行业与职业类型是什么？2、用人单位的类型有哪些？3、如何分析职业世界的环境要素？4、什么是专业？5、专业与职业有什么关系？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。第一节 认识职业世一、行业与职业类型二、用人单位的类型三、职业发展通道四、其他有关事项五、课堂实践——初步制定自己的职业发展通第二节 分析职业世界的环境要素一、社会环境分析二、行业环境分析三、企业环境分析四、岗位环境分析五、课堂实践——分析当前自己面临的职业环第三节 专业与职业一、专业的含义二、专业与职业的关系三、课堂实践——自己所学专业适合从事的职业调查案例阅读与思考小结思考及作业

1、认识职业世界2、掌握职业世界环境要素的分析3、掌握专业与职业“我的本科专业是历史学，研究生专业是考古学。求职时，我先对考古行业的有关单位进行了解，并锁定了几个自己感兴趣的用人单位，通过各种渠道搜集信息北京一所高校研究生毕业后，顺利地进入了某省的考古研究中心工作。他说，从找工作开始，就要对自己有清晰的认识，要有明确的就业目标，不能盲目随大流。500就职于某知名外企人力资源部的陈露在谈论求职者，尤其是那些刚毕业的大学生时，觉得很多大学生只要看到有工作机会就“广撒网自己喜不喜欢，适不适合。他们觉得“广撒网”就能拥有更多的就业机会，其实这样做是不正确的。求职是一件非常辛苦的事情，很消耗人的精力与体力。因此，求职者要把精力与体力用在重要的事情与机会上面。而且“广撒网”可能会面临接二连三被拒的情况，使求职者产生不自信等消极心理。最后，就算在广撒网的求职中获得了就业机会，但是在试用的过程中，发现自己不喜欢或者不适合这个工作，只能放弃，重新开始求职，这不是又增加了自己的就业成本了吗？所以，陈露建议大学生在求职时，一定要做好充分的准备，明确目标，朝着目标科学地、有计划地行动。请结合上述案例材料，思考以下问题。3人的谈话中，我们可以发现哪些因素利于就业成功？可以通过哪些途径了解自己感兴趣的职业和用人单位？你对大学生在求职中“广撒网”的行为有何看法？第四章

职业决策与职业规划拟订——启动职业规划了解职业决策概述掌握职业规划书的拟订掌握客服团队管理

授课时间 2 课时 90掌握职业决策的类型、原则和影响因素掌握“5What”分析法教学重点 掌握SWOT分析法掌握CASVE决策法掌握拟订职业规划书的方法

掌握使用“5What”分析法、SWOT分析法、CASVE决策法进行职业决策的方法掌握拟订职业规划书的方法（1）通过讲解职业决策的概念、职业决策的类型、职业决策的原则、影响职业决策的因素等知识，让学员能够掌握职业决策概述2）5WhaSWOTCASVE决策法等内容，让学员能够掌握职业决策的方法（3）过讲解自我分析、职业生涯环境评估、设定职业生涯目标、制订行动计划并实施、总结评估等内容，让学员学会拟订职业规划书（4）安排课堂实践。1、（）讲解基础知识，讲解结束后进行疑难提问）着重讲解。2、教学资料及要求：了解除课程外的其他的职业规划书。教学内容知识回顾：在前面介绍了认识职业世界、分析职业世界的环境要素、专业与职业等内容，下面介绍职业决策概述、职业决策的方法、拟订职业规划书的具体内容。讨论问题：1、什么是职业决策？、职业决策的类型有哪些？、职业决策的原则有哪些？、职业决策的方法有哪些？5、如何拟订职业规划书？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。第一节 职业决策概一、职业决策的概念二、职业决策的类型三、职业决策的原则四、影响职业决策的因素五、课堂实践——测试自己的职业决策风格第二节 职业决策的方一、“5What”分析法二、SWOT分析法三、CASVE四、课堂实践——运用SWOT分析法进行职业决第三节 拟订职业规划书一、自我分析二、职业生涯环境评估三、设定职业生涯目标五、总结评估六、课堂实践——制作职业生涯规划书案例阅读与思考小结思考及作业

1、熟悉职业决策概述2、掌握职业决策的方法3、掌握职业规划书的拟订小李是一个热情、乐观、健谈中文系大三学生。她喜欢结识新朋友，人缘好，比较敏感，对人和事通常都有细致的洞察力。喜欢独立做决定，很有责任感，擅长写作，学业成绩优秀，多次获得奖学金。她觉得中学教师、行政秘书和人事专员这三种工作都可以作为自己的职业发展方向，而她父母的意见是女孩子做中学教师工作稳定，也更有精力照顾家庭，希望她做这种稳定的工作。究竟哪一种职业更适合自己的发展和生活的平衡，小李难以做决定。请结合以上案例材料，思考以下问题。如果你是小李，该如何决定？如果小李选择从事中学教师的工作，该如何计划和行动？请谈谈你的看法。（（3）结合所学知识和上诉案例，你认为哪些因素会影响个人的职业决策？第五章

大学生活与生涯规划管理——职业规划的实施了解终身学习观的树立

授课时间 45分钟 课时 1教学目标 掌握实践活动的开展掌握实践活动的内容掌握制订实习计划的步骤教学重点 掌握实习计划的文书内容教学难点 掌握实习计划的制订掌握职业规划的评估和修正（1）（2）订实习计划的步骤、实习计划的文书内容等方面，全方位对开展实践活动进行介绍，教学设计

（）业规划的修正，让学员掌握职业生涯规划管理（）安排课堂实践。1、）（）对于重点进行着重讲解。2、教学资料及要求：可查找有关典型大学生实践活动的方法，拓展知识面。教学内容知识回顾：前面介绍了职业决策概述、职业决策的方法、拟订职业规划书的相关内容，下面讲解树立终身学习观、开展实践活动、职业生涯规划管理的知识。讨论问题：1、如何树立终身学习观？2、如何开展实践活动？3、如何进行开展实践活动？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。第一节 树立终身学习一、学业管理二、良好的心态三、合理的生活习惯四、课堂实践——制订学业管理计第二节 开展实践活动一、大学生开展实践活动的好处二、实践活动的内容三、制订实习计划的步骤四、实习计划的文书内容五、课堂实践——参与实践活动并填写报第三节 职业生涯规划管理一、职业生涯的管理二、职业规划的评估三、职业规划的修正四、课堂实践——探索企业内职业生涯管理中的角色定位案例阅读与思考小结思考及作业

1、了解终身学习观的树立2、掌握实践活动的开展3、掌握职业生涯规划管理娜娜的父母都是机械工程师，他们也希望娜娜从事这个职业，因为该职业有不菲的薪酬，同时在娜娜将来的职业发展中，他们也能够在娜娜的就业问题和工作中的实际问题等方面给予娜娜一定的帮助，因此娜娜大学选择了就读机电专业。她相信自己也能向自己的父母一样，在机械工程方面做出成绩。等到娜娜进入大学，经过一段时间的专业学习后，才发现自己对机电专业不是很感兴趣，对产品机械结构、机械部件的设计等也不感兴趣，因而娜娜的专业成绩和动手操作能力不是很强，她未来也不想从事和机电专业相关的工作。与此同时娜娜发现自己的文学艺术天分很高，她很喜欢写作，写的散文和诗歌经常发表在学校的杂志、报纸上。她同时还是学校广播台的干部。于是娜娜把自己未来的就业方向锁定到了和新闻、文学有关的工作上。在准备实习的时候，她注重寻找和新闻、文学方向有关的实习机会来培养和提升自己的工作能力。大四时，在娜娜坚持不懈的努力下，她终于凭借自身在学校里的优势，成功地在当地的一家报社找到了实习岗位。在实习过程中，娜娜没有像大多数实习生那样混日子，而是认真学习同事们的工作方法与技能，认真做好报社安排的每一件事情。娜娜的努力被大家看在眼里，于是毕业后她顺理成章地被报社留了下来，完成了从学生到职场人士的转变，开启了自己的职业生涯，做着自己感兴趣的工作。请结合以上案例材料，思考以下问题。娜娜为什么取得了成功？娜娜在自己的职业生涯中做了怎样的调整？你认为大学生开展实习活动有哪些意义？在实习时应该注意哪些问题？第六章课时内容 大学生就业形势与政策——把握就业大方向

授课时间 135分钟 课时 3掌握大学生就业形势分析教学目标 掌握大学生国家项目就业渠道掌握大学生就业帮扶政策与措施教学重点

掌握正确就业观的树立了解西部计划入伍政策掌握国家就业帮扶政策与措施教学难点 掌握大学生国家项目就业渠道、大学生就业帮扶政策与措施等内容教学设计

（1）通过讲解、大学生就业现状、树立正确的就业观、大学生就业环境，让学员能够掌握大学生就业形势分析（）通过讲解西部计划校毕业生到村任职计划、特岗计划和大学生应征入伍政策的知识，让学员学会大学生国家3）通过讲解国家就业帮扶政策与措施、部分省市就业帮扶政策与措施，让学员能够掌握大学生就业帮扶政策与措施（4）安排课堂实践。1、（）（）行讲解。2、教学资料及要求：可以查找一些有关就业相关的政策和文件。教学内容知识回顾：前面的章节中讲解了树立终身学习观、开展实践活动、职业生涯规划管理的知识，下面对大学生就业形势分析、大学生国家项目就业渠道、学生就业帮扶政策与措施相关的内容进行介绍。讨论问题：1、如何分析就业形势？2、大学生国家项目就业渠道有哪些？3、大学生就业帮扶政策与措施有哪些？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。第一节 大学生就业形势分一、大学生就业环境二、大学生就业现状四、课堂实践——探索我国未来十年内较稳定的10大职第二节 大学生国家项目就业渠道一、西部计划二、“三支一扶”计划三、选聘高校毕业生到村任职计划四、特岗计划五、大学生应征入伍政策六、课堂实践——考察国家就业项目第三节大学生就业帮扶政策与措施一、国家就业帮扶政策与措施二、部分省市就业帮扶政策与措施三、课堂实践——了解本地就业帮扶政策和措施案例阅读与思考小结思考及作业

1、掌握大学生就业形势的分析2、掌握大学生国家项目就业渠道3、掌握大学生就业帮扶政策与措施许洋是刚毕业的大学生，在毕业之前，他曾打算考取薪酬待遇高且体面的财务管理系统的公务员，这对当时的他来说，压力非常大。由于许洋学习的是语言专业，如果选择考公务员，就意味着放弃自己这几年的专业知识，然后置身于另一个领域，这多少有点儿让他不适应，经过再三考虑，他决定放弃考公务员的打算。虽然，公务员待遇福利好，很多人都梦寐以求，但在许洋看来，再好的工作如果没有兴趣就很难做好。现在，大学生就业形势越来越严峻，竞争更是空前激烈，竞争对手不仅有本科生，还有硕士生，另外，还有非常多回国就业的海归，这让许洋更是悬着一颗心，每天都不敢放松。不过他的专业知识倒是让他很有底气，因为大学四年他一点儿也没有荒废。接下来的日子里，许洋陆续参加了很多单位的面试，但结果都不理想，这让他有些灰心，并且对大城市也有点失去信心，觉得自己确实个人能力不足。各种因素的影响下，许洋萌生了回家乡工作的念头，在家乡虽然没有高楼大厦，没有地铁，但那里有一个温暖的家。请结合以上案例材料，思考以下问题。就业形势越来越严峻，大学生应该怎么办？何去何从？第七章课时内容

大学生就业流程指导——开启职业之门了解求职材料的准备掌握就业信息的获取与处理

授课时间 90分钟 课时 2教学目标 掌握面试攻略掌握笔试攻略掌握就业手续的办理熟悉就业信息的收集、筛选和选择熟悉简历和求职信教学重点 掌握面试的内容、形式、技巧、注意事项掌握笔试的种类、方法和技巧掌握签订就业协议书和离校、就业报到教学难点 掌握大学生具体的就业流程（1）（）（3）（）教学设计

（5）离校、就业报到，让学员掌握就业手续办理安排课堂实践。1学生就业流程的操作方法。2程。教学内容知识回顾：在前面讲解了大学生就业形势分析、大学生国家项目就业渠道、学生就业帮扶政策与措施相关的内容，下面介绍就业信息的获取与处理、求职材料的准备、面试攻略、笔试攻略、就业手续办理的知识。、求职材料有哪些？、面试攻略有哪些？、笔试攻略有哪些？5、如何办理就业手续？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。第一节 就业信息的获取与处一、就业信息的收集四、课堂实践——在招聘网站搜集就业信第二节 求职材料的准备一、简历二、求职信三、课堂实践——制作个人简第三节 面试攻略一、面试的内容二、面试的形式三、面试的技巧四、面试的注意事项五、课堂实践——模拟面试场第四节 笔试攻略一、笔试的种类二、笔试的准备三、笔试的方法和技巧四、参加笔试应注意的细节问题五、课堂实践——世界500强公司经典笔试第五节 就业手续办理一、签订就业协议书二、离校、就业报到三、课堂实践——探究《就业协议书》的法律效力案例阅读与思考1.2.小结 3.4.5.

了解就业信息的获取与处理掌握求职材料的准备掌握面试攻略掌握笔试攻略掌握就业手续办理临近毕业的大学生小沈，在各大招聘网站和报纸上搜罗着各种招聘信息。终于，她思考及作业

在一家报纸上看到了自己心仪已久的合资公司的招聘广告，这让小沈有些跃跃欲试。她知道这是一家赫赫有名的企业，并且自己之前也对该企业做了相关的了解，她自己心里明白要得到它的垂青不是件容易的事。应聘之前，小沈仍然没有足够的信心，但是，一想到名企的声誉和写字楼的诱惑，她毅然来到那家公司的面试现场。没想到招聘人数不多的两个职位居然吸引来了众多的求职者。就在小沈等待面试时，听见别的忐忑。先安排好的凳子上，对面是公司老总和人事部经理。人事部经理详细询问小沈的情况后，得知她不仅兴趣广泛，而且还曾发表过多篇作品，显示出了对小沈的兴趣。随着话题的不断深入，人事部经理对她的好感大增，还鼓励小沈谈一谈对公司的印象，现场气氛非常轻松。完成与小沈的交谈后，人事部经理扭头问旁边的老总，是否可以当小沈找不到自己被拒绝的原因，也不想莫名其妙地失去机会。于是，礼貌地询问老总自己被弃用的原因。老总说小沈义正词严地说请结合以上案例材料，思考以下问题。找招聘信息？大学生在参加公司面试时，应该做好哪些准备工作？大学生在面试时怎样应对用人单位的“为难”？第八章课时内容教学目标

大学生就业能力提升——了解大学生就业心理调适掌握大学生职业适应掌握大学生职业素质的提升掌握大学生职场情商的培养

授课时间 45分钟 课时 1教学重点

了解大学生就业的心理障碍、心理误区，以及自我调适方法掌握职业适应的影响因素、大学生职业适应的方法了解并熟悉提升个人能力、职业能力、职业素养的方法掌握大学生提高职场情商的法则掌握大学生职业素质的提升教学难点掌握从学生到职业人的角色转换掌握大学生自我调适的方法（1）通过讲解大学生就业心理调适，了解大学生就业的心理障碍、大学生（）通过讲解从学生到职业人的角色转换、职业适应的影响因素、大学生职业适应的方法，让学员能够掌握大学生职业适应的方法教学设计

（4）（）安排课堂实践。1、教学手段：用理论的讲解方法，让学员了解就业能力的提升方法。2、教学资料及要求：可根据典型的行业或岗位分析就业能力的提升方法。教学内容知识回顾：在前面讲解了就业信息的获取与处理、求职材料的准备、面试攻略、笔试攻略、就业手续办理，下面对大学生就业心理调适、大学生职业适应、大学生职业素质的提升、大学生职场情商的培养的内容进行介绍。、大学生如何提升职业素质？、大学生如何培养职场情商？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。第一节 大学生就业心理调一、大学生就业的心理障碍二、大学生就业的心理误区三、自我调适方法四、课堂实践——焦虑自评量表测第二节 大学生职业适应一、从学生到职业人的角色转换二、职业适应的影响因素三、大学生职业适应的方法四、课堂实践——打造职场个人品第三节 大学生职业素质的提升一、提升个人能力二、提升职业能力三、提升职业素养四、课堂实践——探索全面提升综合素的方法第四节 大学生职场情商的培养一、职场情商的内涵二、大学生提高职场情商的法则三、课堂实践——职场情商心得体会案例阅读与思考小结思考及作业

1、了解大学生就业心理的调适2、掌握大学生职业适应34且能力相当，而个人的工作态度却大不一样。因为是事业单位，以为自己端着“铁饭小周在单位不仅工作得浑浑噩噩，同时不时向同事宣称：在这样的单位，反正不会下岗，工作努力也不见得会有多大起色，还不如好好地享受生活。小周的言辞过于极久而久之，其工作态度早已被领导看在眼里。领导希望小周有所改善，便单独找他谈话，委婉的对他提出批评意见。同时从小周的自身情况出发，对他的职业生涯提出了合理的建议和规划。小周对此不置可否，随后在工作中依然故我，工作业绩依旧不理想。后来，见谈话没收到效果，领导渐渐对小周失去耐心，对他很是失望。谈话内容也由鼓励、鞭策，变为了严厉的训斥。可即便如此，小周仍然不加收敛。甚至，被训斥的次数多了，小周干脆自暴自弃，工作当然漏洞百出。另一个新人小吴则与小周完全不同。小吴有清晰的职业目标，他对工作极为认真负责，与领导和同事相处得极为融洽。比如，他每天准时到达单位，主动打扫、整理办公室，而且他为人谦虚好学，对工作上的事情不懂就问；积极上进，对于自己擅长的事情，毫无保留地为其他同事提供帮助。这些行为获得了领导和同事的交口称赞。可想而知，一段时间后，小吴在单位如鱼得水，很快便由一个新人变成了单位的一员得力干将，等待他的也会是一片美好的职场前景。责，与领导和同事相处得极为融洽。比如，他每天准时到达单位，主动打扫、整理办公室，而且他为人谦虚好学，对工作上的事情不懂就问；积极上进，对于自己擅长的事情，毫无保留地为其他同事提供帮助。这些行为获得了领导和同事的交口称赞。可想而知，一段时间后，小吴在单位如鱼得水，很快便由一个新人变成了单位的一员得力干将，等待他的也会是一片美好的职场前景。在去年的工作绩效考评中，小吴遥遥领先，小周则不幸垫底。虽然最终小周的考评结果勉强合格，但是如果以后都是这样，小周前途堪忧。虽然后来小周试图补救，开始认真工作，但是他的工作还是不易得到认可，因为别人对他的印象已经形成，想要改变这种印象是很不容易的。请结合以上案例材料，思考以下问题。初入职场的大学生应持有怎样的职业素养？进入职场后，大学生如何积极进行职业适应？大学生在职场中应该怎样面对上司的批评？第九章课时内容

大学生就业权益与保障—— 授课时间成功就业的基础了解大学生就业权益与自我保护

90分钟 课时 2教学目标 掌握大学生就业的法律保障掌握违约责任与劳动争议掌握大学生就业权益的自我保护掌握《就业协议书》的法律性质教学重点 掌握劳动合同的签订掌握《就业协议书》争议解决办法掌握劳动合同争议解决办法教学难点 掌握《就业协议书》争议解决办法和劳动合同争议解决办法（1）（）议书》的法律性质、劳动合同概述、劳动合同的签订，让学员掌握大学生就业的法律教学设计

（3）掌握违约责任与劳动争议（）安排课堂实践。1操作方法。2、教学资料及要求：了解典型的工业电子商务平台并进行介绍。教学内容知识回顾：在前面讲解了大学生就业心理调适、大学生职业适应、大学生职业素质的提升、大学生职场情商的培养的内容，下面介绍大学生就业权益与自我保护、大学生就业的法律保障、违约责任与劳动争议等内容。讨论问题：1、大学生就业权益有哪些？2、大学生就业权益的自我保护有哪些？3、《就业协议书》的法律性质是什么？4、如何解决劳动争议？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。第一节 大学生就业权益与自我保一、大学生就业的基本权益二、大学生就业权益的自我保护三、课堂实践——如何避免就业陷第二节 大学生就业的法律保障一、《就业协议书》的作用二、《就业协议书》的法律性质三、劳动合同概述四、劳动合同的签订五、课堂实践——解读就业法律保障的条第三节 违约责任与劳动争议一、《就业协议书》争议解决办法二、劳动合同争议解决办法三、课堂实践——解析合同纠纷案例案例阅读与思考小结思考及作业

1、了解大学生就业权益与自我保护2、掌握大学生就业的法律保障3、掌握违约责任与劳动争议周维是某高校的应届毕业生，学习成绩较好，在校期间曾担任过学院的学生干部，这些优势帮助她在短期内就收到两家用人单位的签约通知。周维在两家用人单位之间再三考虑，最终选择了一家虽然福利待遇不是很好，但拥有较大发展空间的公司。和年终奖金等福利。等到周维转正，签订劳动合同后，发现比他入职晚的同事单位都给买了社保，单位唯独迟迟没有为周维购买社保。在周维的询问下，人事部主管告诉请结合以上案例材料，思考以下问题。大学生在与用人单位签订劳动合同时，是否需要仔细查看合同内容？大学生在与用人单位签订劳动合同时，是否需要仔细查看合同内容？用人单位需要为入职员工购买社保吗？本案例中的主人翁周维，在用人单位没有为其购买社保的情况下该怎样做？第十章课时内容教学目标

大学生自主创业——做“大众创业、万众创新”的生力军掌握创业的准备过程掌握大学生创业指导熟悉创业精神的要素和培养

授课时间 135分钟 课时 3教学重点

掌握创业的必备条件、知识储备、能力培养、资金筹备掌握创业模式和领域探索掌握创业机会的识别创业计划书的编写掌握创业风险的防范措施教学难点 掌握大学生创业模式和领域探索，以及创业计划书的编掌握创业风险的防范（1）通过讲解创业精神的要素、创业精神的培养、创新意识的培养，了解（）通过讲解创业的必备条件、创业的知识储备、创业的能力（3）教学设计

探索、创业机会的识别、创业计划书的编写、创业企业的设