数学教研组教学计划(5篇)

第页共页数学教研组教学方案(5篇)制定方案前，要分析^p研究工作现状，充分理解下一步工作是在什么根底上进展的，是根据什么来制定这个方案的。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。数学教研组教学方案篇一教研回归课堂，落实学校的进步教学质量方案、措施，研究我们老师的教，怎样最大限度的真正效劳于学生的学，使我们的教学在激发学生的学习动力，培养学生思维的创新才能，浸透数学文化方面更有成效。1、加强对教材、课标、中高考命题的研究。要求：新老师要尽快的熟悉教材、课标，要加强与学生的交流，深化研究学情，研究分析^p学生的认知规律。老老师对新增内容同样要下功夫来研究，要站在比学生高一个层次上看这些知识对学生以后的学习将带来哪些影响，学习这些知识对学生的数学素质的进步所产生的作用，回过头来的再看在这些新知识点上命题的特点，更好的理解命题者的意图，预测命题的方向。全体数学老师都要钻研近几年的中考和高考题，注意命题的方向，要清楚每个章节中在哪些地方出题，考察学生哪些数学思想方法。新老师既要上拜师汇报课，还要对一些难点课题进展说课比赛。老老师要对新增内容上公开课，并对这些内容的教学进展反思并加以汇总。2、进一加强自主学习的教改研究，要点集中在怎样最大限度的使老师的教务于学生的学。教学不能只走形式，要求学生学在前，学生有可能在哪些地方遇到障碍，你是否心中有数，在学生自主学习的过程中，怎样曝露学生的思维结点，怎样搜集学生学习中的问题，你点拔的方式、方法是否科学，你要随时随地考虑。进一步深化听评的研究，授课老师说清备课与课堂教学的根据，听课老师要参于到学生学习情况的观察、研究中去，使听评的老师的互动有的.放矢，要听出问题、研出程度，进步听评课反思的质量。3、以解决学生学习中存在的问题为出发点，引导老师们将教学和教研相结合。对于所教班级学生学习中存在的问题，要不断的进展教学反思，寻找解决问题的方法，在集体备课中要进展交流，疑难问题的教学要集思广益，再复课，再反思，写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。4、加强解题根本功的训练。提倡老师们多解题，并进展一题多解，多题一解的研究。底线是：给学生所发的题目，必须是老师已解过的，而且是精选了的，自己认为有价值和有针对性的，对学生的解法错误要进展归因研究，并集累这方面的经历。5、进步教学质量，各备课组制定详细的措施如下：初一，〔1〕、加强根底知识的教学，夯实根底。〔2〕、改良学生的学习方法。〔3〕、加强课堂管理，进步课堂效率。备课时做到脑中有教材，心中有课标，眼中有学生。实行分组制度，优差生结对子，以优带差。每月按时找学生谈话，摸清学生的学习动态，加强详细指导。作业量：每周至少三次，每次3—4题。初二，〔1〕，加强听评课制度的落实，进步教学的艺术。〔2〕、认真用好集体备课资，对难点问题进展多方位的打破。学生间结对子，互帮互学；搞好培优补差工作。作业：作业本上每周2—3次，每次3—5题，学案定期检查，老师指导学生采用多种修改方式，学期总次数达50次以上。初三、〔1〕、加大辅导力度，牺牲休息时间，周六增加一节补课对学生进展答疑。〔2〕、加强两位骨干老师的引领作用，进步教学的艺术。〔3〕、做好差生的补差和优生的培优工作，多做面对面的指导工作。〔4〕共同编写不同层次的练习卷，进展练习，做到及时讲评。〔5〕单元测验定期进展，及时进展质量分析^p，对落后的班级及时进展跟踪整改。高一、〔1〕、激发学生学习兴趣，树立学生的学习信心。〔2〕、营造民主的教学气氛，让学生体验学习的快乐。〔3〕、强化学情研究，控制教学的难度。〔4〕利用校本课程对教材中所含的数学思想方法给以提升。〔5〕、做好每一次作业与单元测试的分析^p与总结，将质量意识细化到平常的每一次教学活动中。作业：每周作业本上交一次，每周周考一次，每周立体课堂练习册检查一次，每周不定期的对课本作业情况抽查一次。高二、〔1〕加强教材、课标、考纲的研究，领悟其本质，进步教学效率。〔2〕熟悉学生，深化理解学生的动态。〔3〕积极开展有效的双边活动，鼓励学生动手、动脑，强化练习，培养学生的归纳总结才能，浸透数学思想方法。作业形式：检查学案即练习册；修改书面作业；课堂练习及时订正；定期测试。作业量：每周3次〔修改2次，检查一次〕数学组内要求，每个备课组针对上学期的期末成绩，教学成绩较差的老师要做出深化的反思，制定相应的整改措施，备课组长要组织组内老师多听其课，帮助其寻找教学过失，每一次单元测试后，都要有分析^p比照及时发现问题，代课的老师要有进步教学成绩的紧迫感、危机感、责任感，把教学质量实在当做教学的生命线。6、为进步课堂教学的有效性，进步教研的针对性，各备课小组制定以下教研课题。初一、如何进步学生学习数学的兴趣。初二、〔1〕如何进步课堂40分钟的教学效率。〔2〕如何处理课后作业，进步作业修改的实效性。初三、如何大面积进步中考质量。高一、进步课堂教学实效性的策略和方法探究。高二、分层次教学的讨论。高三、高考应对策略的研讨。数学教研组教学方案篇二本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：1、为老师们学习、交流、进步创设一个良好的研讨气氛，提供一个的研讨平台。2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研才能，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、扎实开展课题实验工作。继续做好学校数学课题组的课题实验工作。5、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。〔一〕扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极理论、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学理论，用好新教材，通过反复探究、研究、反思、理论，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改正程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，搜集、整理实验资料，并及时总结教改经历，确保课该工作落在实处。(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，进步课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对局部老师进展跟踪听课、老师互相听课等多种形式，对课堂教学的标准和老师的教学才能进展深层次地促进和指导。2、加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励老师对自己的`课堂教学进展深层次的考虑，本学期40岁以下老师每月撰写教学随笔或反思1篇，40岁及以上老师一学期1篇。〔三〕开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1、采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师及时理解最前沿的教改信息,扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论程度和教学教研程度。2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。3、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。4、加强对青年老师的培养，为青年老师的开展创造环境，为青年老师提供学习、培训的时机和展示的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。1、本学期在加强教研组专业化建立的根底上，数学组继续以《让数学与生活牵手》为大主题，以《课堂教学如何表达生化》为子课题开展实在有效的讨论和研究，课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学理论相结合、教研活动与创造课堂实效相结合，使教研活动经常化、专题化；使研究有过程、有成果。五月份以前教研组根据各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文。2、教研组长每月听同教研组老师的随堂课不少于2节，并有评价，及时与执教老师进展反应。3、扎实开展教研月活动，深化课程改革。〔1〕以老老师典范化，中年老师典型化，青年老师骨干化为目的深化课程改革，提升老师业务研究和理论才能。〔2〕九、十月份为教研月活动,教研月要求全员参与，真实开展活动、有效促进教研教改。40岁以上老师每人讲教研课1节，40岁以下老师除自己担任的主要学科以外，还要讲1节综合学科的教研课，本学期每位老师听课不少于20节。4、组织丰富的学生活动，落实素质教育。9月份1、召开教研组长会议，制定教研组活动方案和成立教研课题组。2、教学常规开学检查.10月份1、教研月活动启动、研讨与讲教研课2、送课与校际教研活动。11月份1、教研月活动、讲教研课2、教研课题专题研讨、个人反思。3、教研月小结及成果搜集。5、教学常规期中检查、学生月评。12月份1、数学口算比赛。2、教学常规抽项检查、学生月评。1月份1、组织期末复习及质量测试和分析^p。2、各学科资料归档、工作总结。3、教学工作期末检查、质量评价。数学教研组教学方案篇三以课程改革为载体、引领本组数学老师实在改变教学方式、努力进步课堂教学效率。开展各项专题研讨活动、加强数学组师资队伍建立、努力进步数学老师的整体教学程度。加强教学管理、标准教学行为、大面积进步教学质量。各项工作争取更上一个新台阶。1、以市、区的教学竞赛活动为主导、促进组内老师对课堂教学的研究、力求课堂教学的高效和优化。组织老师们互相交流、学习、促使其教育教学才能的进步、以及个人教学风格的完善。2、结合市级十一五规划课题——网络环境中数学课学生自主学习研究、开展相关培训、催促老师们学习现代教育理论、掌握现代教育信息技术、强化其教育科研的才能。将我校的课题研究抓扎实、作好资料的搜集整理。同时注重数学资库资料的完善和更新。3、深化课堂、加强研究、积极探究轻负担、高质量的有效教学策略。4、加强和完善集体备课、充分发挥骨干老师在集体备课中的积极作用。5、鼓励本组老师对教学中的改革和创新进展提炼、形成文字、撰写各级各类论文、案例、并积极投稿、促进其综合素质的'开展和专业化程度的提升。〔一〕深化课堂、实在推进课程改革1、要求全组老师遵守教学常规、按新的数学课程标准要务施行教学。2、变换作业形式、增加活动性作业、力求贴近学生生活实际、解决生活中的数学问题。3、坚持以年级为单位开展集体备课、要求集体备课落在实处、以新课标的理念为指导写出教学案例、研究教学中的难点问题、讨论教学方法等、做出详实的记录、填好集体备课卡。4、催促全组老师在教学中积极主动的运用、推广课堂常用英语。〔二〕加强观察、促进老师专业开展5、继续深化运用课堂观察法、将模糊评课引为准确评课、帮助老师快速成长、促进老师评课才能的进步。6、努力作好课题研究工作。要求各年级作好研究资料的搜集、整理和归类、进步老师们运用现代教育信息技术的才能。7、催促全组探究在网络环境下进展教学的授课形式和学习形式、积累经历、提炼总结成文。8、催促青年老师参加校级新苗杯竞赛中的各项活动、力争在活动中进步青年老师的教育教学程度。9、以校级新苗杯竞赛活动为根底、选拔一节课参加片、区的青年老师五个一竞赛活动、争取好成绩。10、鼓励老师们自觉加强业务学习、并做好摘抄笔记、同时注意总结经历、撰写各级各类论文、案例。下半年组织老师参加小数会的论文征评活动。〔三〕科学调控、全面进步教学质量11、加强对课堂教学的常规检查和各年级教学质量的督查、定期检测、及时反应。12、召开小学数学毕业班复习研讨会、探究和优化复习策略、进步复习效率。1、各年级制定教学方案参加区教研组长会议2、教学方案检查评比3、传达本期工作建立青年老师名册档案4、六年级备课5、参加教研联片教研活动6、开展青年老师五个一校级竞赛活动7、启动学校新苗杯竞赛活动8、五年级备课9、参加片内青年老师五个一竞赛活动10、期中测查11、四年级备课12、参加市级的进步教学质量经历交流会13、三年级备课14、参加区级青年老师五个一竞赛活动15、二年级备课16、一年级备课17、庆六一活动18、毕业班复习研讨、探究有效复习策略。19、教学常规检查20、各年级制定复习方案毕业班才能测评21、肄业班才能测查数学教研组教学方案篇四一、指导思想：以“减时增效，进一步推进课堂教学改革精神”为指导，以校本课程建立和老师队伍建立为抓手，以教学标准制度建立为保障，以评促建，继续开展“任务驱动，学案导学”的教学形式、教学方法的讨论；强化教学常规管理，加强督查和反应；深化教学研究，重视常态教学，进步教学的时效性。“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的开展”。二、奋斗目的：加强青年老师培养，让青年老师尽快成长起来；教学成绩稳中有升，人人努力成为数学名师，教研组力争成为优秀教研组。三、工作要点：1、制定教研方案、确立教研制度。〔1〕备课组要在老老师的把关下认真排查教学根本要求，和考纲要求；制定本学科的教学方案；教研组在市区教研组长会议根底上制定好教研方案。确定教研活动的时间和地点。理论学习的内容。教研组长做好组织和考勤工作。〔2〕认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。〔3〕备课组每周都有固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。讨论和交流教学体验，反思教学中存在的问题，及时改良、完善。活动时做好活动记录。〔4〕组内所有老师每学期要开一次组内公开课。〔5〕组内所有老师继续“三年规划”中第三年个人的专业开展规划的施行。2、钻研教材认真备课各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近三年高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，老师们要改变备课的方式，进步备课的.质量，例题的选择，习题的装备与要求要根据班级学生的实际情况灵敏处理的。及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，力求在教学中突出重点，降低难度。根据学生的实际情况进展针对性教学，进步教学的有效性。注重学生创新意识和才能的培养。强化数学思想方法在每节课中的浸透，寻找和探究每节课的探究和发现的情境，从而到达学生创新意识和才能的培养目的。3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革高一年级衔接教学，打好根底，培养良好学习习惯。本学期从常规教学，以“低起点，精讲解，多练习，勤反应”为教学的指导方针，注重作业精选、面批和更正，注重保护学生成功的体验，促进学生学习惯的养成。注重平时教学资料的积累和提炼。作为起始年级要从标准化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，高二数学组本学期着重研究新教材，理解新的信息，更新观念，面向全体学生，加强教改力度，探求合适我校数学教学的新授课教学形式。全面进步教学质量为升入高三做好准备。高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。帮助学生建立完好的知识体系、形成完好的处理数学问题的方法和才能。提升各类考生数学成绩。四、工作措施1、加强校本教研、校本培训，不断进步老师素质，促进老师开展。2、备课组老师在个人独立备课的根底上进展集体备课。(每周至少集体备课一次。研究教学的目的的要求;教学的重点、难点和开展学生智力、培养才能的要求;作业练习、测验、考试，教学过程和教学方法的选择，统一进度)。练习和作业要根据大纲要求和学生实际进展精选。3、组内老师积极开展组内听课活动。每学期听本组老师课不少于10节。4、全组老师积极投入到信息技术的学习中，力争把学科教学与信息技术有机地整合，激发学生的学习兴趣，进步课堂效率。5、认真学习新的课程标准，研究新教材，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力进步课堂教学质量，及时对所上的课进展教后分析^p和反思。6、在教学方面，继续沿用“任务驱动，学案导学”的教学形式。关注学生，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。结实树立学生是学习的主人，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。7、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力构建互动的师生关系。关注学生情感、态度与价值观的整体开展，进步学生终身学习的才能。8、认真重视抓好教科研，进步老师的理论素养。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研理论。积极立项研究，积累素材，积极撰写教学论文或心得体会。数学教研组教学方案篇五围绕“教学质量提升”这一主题，以全面进步学生才能为宗旨，在施行小组合作的根底上，继续完善教学案，为实在进步我校教育教学质量不断创新。1．以集体备课个性化展现的施行和研究为中心，深化教学改革，不断总结和反思学科教学，通过对课堂教学有效性的研究和理论，促进课改深化。2．进一步标准校本教研，走科研、教研整体化道路；以学校和教育局各种考评活动为契机，不断进步教学业务，进步老师把握、处理教材的才能，进步课堂教学的`有效性。3．推进教研活动的专题化，以解决老师的教学实际问题作为打破口，以读书、学习理论、研究试题、听课、评课等方式努力做好青年老师的培养工作。1.加强教研组、备课组自身建立，力争把本组打造成全市优秀教研组。〔1〕对照课程标准和课程改革方案，认真学习专业刊物上相关文章。围绕课题研究方案，积极撰写论文，做好业务笔记的摘抄工作。努力进步各位老师的业务程度。〔2〕本组下设初三、初二、初一数学等三个备课