学生寝室班主任寄语

学生寝室班主任寄语篇一：班主任寄语

七年级4班班规班纪

班训：“两不做〞、“五特别〞两不做：不做损害别人利

益的事，不做损害集体利益的事五特别：特别有礼貌，特别守

纪律，特别会学习，特别会吃苦，特别有志向班规：教育家

马卡连柯曾明确肯定教育中必需要有“合理的惩罚〞。他认为：

“合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强性格，能培养学生的责

任感，能锻炼学生的意志和性格，能造就学生抵抗引诱和战胜引

诱的才能。〞可见，适当的惩罚也是一种教育。为了促进全班同

学德、智、体、美诸方面素质获得和谐开展，完善学校“管理与

学生自我管理相结合〞的德育管理方法，经全班同学酝酿、讨论

制定如下班规细那么。请同学们共同遵守、互相催促、共同进步，

为把我们班建立成为一个良好的集体而努力！

一、文明礼仪

1、见到教师和学校指导、客人要有礼貌并问好。

2、尊重别人，和睦相处，团结上进，不打骂侮辱同学。

3、在教室里语言要文明，不说脏话。

4、勤剪指甲，男生不留长发。

5、衣服穿戴整齐，不戴饰物，不穿奇装异服。

二、考勤制度

1、课间和上课之间不允许迟到，打预备铃就要进教室，如

确实有特殊情况向任课教师请假。

2、每天按时到校，如在学校遇到有事或生病，向班主任请

假，经批准前方可离校；需要留在家里时，由家长请假，经班主

任同意后才可以不来校。

三、学风纪律

1、对待学习要认真，刻苦努力。

2、课堂上尊重教师，不得出现成心顶撞教师、打断教师讲

课、不承受教师的批评等不尊重教师的行为。〔因不遵守课堂纪

律被教师点名的除了扣分处分外，当天的作业两倍完成，成心顶

撞教师、打断教师讲课、不承受教师的批评等不尊重教师的行为，

写500字以上的检查，并以“尊敬教师〞为题写一篇500字作

文；情节严重者，请家长到校，共同教育。〕

3、上课过程中要保持安静，专心听讲。不要出现说话，睡

觉，看课外读物〔任课教师同意情况除外〕，下座位乱走动，听

音响设备，玩游戏机，做小动作，打闹这些现象。

4、不得带与学习无关的物品像、mp3等带到学校。

5、每天按时按质按量完成教师布置的作业和相关学习任务。

6、要培养独立考虑的才能，作业以及各类考试不得出现抄袭

和作弊的现象。

7、在学校时，要认真上好每一堂课，并且积极参加各种体育

活动。

8、不得进入网吧等娱乐场所。不吸烟，不喝酒，不听、不看

不安康的书刊和相关音响制品。

9、同学之间要互相尊重、团结，不要出现打骂现象，如遇到

不可调解的问题和矛盾，要及时告知班主任，当班主任不在

时，要及时告知任课教师恳求帮助；

10、有集体荣誉感,为班级着想，积极参加学校组织的活动。

11、每个同学都要保护班级一切公共财物。

四、环境卫生

1、每天值日的同学要认真做值日。看到垃圾要随手捡起扔

进垃圾箱，时时刻刻保持一个良好整洁的班级形象。

2、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不

得乱扔纸屑和其他垃圾。

3﹑住校学生都有责任和义务保持寝室和走廊的清洁，保持

内务整洁。

五、平安事项

1、注意平安，过马路时不翻围栏。骑自行车做到不赶不超，

不要逆行，不带人。

2、下课时不在教室和走廊追跑打闹，活动时要注意平安。

3，不在宿舍和教室乱接电器，不用充电器。

六、班干部

1、班干部要带头遵守本班的班规，严格要求自己的一言一行。

2、班干部所负责执行班级的各项制度及行使各自的职责时，

公开、公正、公平，不能包庇别人。

3、班干部在处理事情的过程中不能侮辱同学，语言要文明。

4、班干部对班级中出现的问题要及时处理，不能处理的要及

时向班主任反映。

量化细那么〔量化管理根底分为100分〕

一、扣分情况

(一)损害班级荣誉扣2分.卫生评比在后三名的一次扣3、2、1分

(二)不参加学校或班级集体活动的，每次扣1分。

(三)损坏学校或班级公物的，每次扣1分；成心以及情节严重恶劣的扣2分。

(四)穿着不整洁、穿拖鞋、，男生留长发、剃光头，女生化装、涂指甲、染发烫发，各扣1分。

(五)乱扔纸屑、果皮等破坏教室卫生的行为，扣1分，值日生不尽责任的，各扣1分。

(六)骂人、打架各扣5到10分。

(七)说谎话欺骗教师、家长的扣2分；任何不尊敬教师的行为视情况扣分。

(八)欺侮同学，给同学起侮辱性绰号、喊绰号的扣1分。(九)无特殊情况而没有按时完成作业者，每次扣1分。默写、考试作弊扣5分。

(十)无故迟到、早退扣1分，无故旷课，不提早亲自跟教师请假扣2分〔请假者要经班主任同意，且请假条有教师签字。〕。(十一)放学后不及时回家，无故在校内外逗留者扣1分。(十二)成心扰乱课堂纪律的扣1分，情节严重的扣2分。

(十三)班委、科代表、检查员、小组长、班报小组成员不负责任的扣1分。

(十四)其他违犯校规校纪及班级公约者，违犯一条扣1分。其它由课任教师制定的相关扣分标准按照执行。

二、加分情况

(一)为班级赢得荣誉的加2分。每周卫生评比或前三名的给小组每人分别加3、2、1分。

(二)为班级做出奉献的，视情况加1－4分。(三)主动帮教师做事，关心同学的，视情况加1—3分。

(四)参加省、市、校各种竞赛并获奖的，加5、4、3分。

(五)主动揭露班级不良现象并与之作斗争者，加2分。

(六)期中期末考试总分居年级级前十名加5分，班级前十名的加3分，能保持名次者加1分，单科成绩突出者，视情况加分，明显进步者适当加分。进步快者加本人及一帮一成员各3分。

(七)在思想和学习上有明显进步的加1分。〔据同学和教师的意见和考试成绩〕

(八)班委、小组长、科代表、检查员在期中期末评审通过的，各加2分。

(九)做其他有益于社会、学校、班级的事，视情况加分。

(十)当在一个月内无任何违纪现象时，可以加2分。

三、考核方法

〔1〕量化管理的记分、统分工作由值日生及班委员负责。每扣2分,强行为班级做好事一件,详细的由班长安排.

〔2〕量化管理分每一星期公布一次。

〔3〕积负分达30分或总分低于80分者通知家长到校或家长与班主任打〔外出者〕，并背诵班规一遍。写500字以上的思想汇报。

〔4〕学期完毕后公布量化管理总分，总分居前五名的由班级给予一定的物质奖励；总分低于70分的，视情况给予班级警告处分、严重警告处分等处分。每个学期末，将根据每个学生的德育总分，加上职务奖励分和集体奖励分的总和，由高到低评定德育优秀、良好、及格。此考核在评定三好学生、优秀学生干部、入团等方面均占一定比例。

以上各条班规，从2022年10月8日执行!望同学们自觉遵守，以后如发现新情况再添加或修改。希望全班同学团结互爱，齐心协力，努力学习，把本班建立成为最优秀的班集体！

七年级(4)班全体同学

二零一三年十月十二

篇二：寝室长寄语

寝室

对于住宿的我们，学校的寝室就是我们的第二个家。高中的三年生活会或许会很漫长，但同时也如白驹过隙。一眨眼，又是一年。

我们也许会很想家，每周5天不在父母身边。但既然来到了这个新的大家，我们要承当起照顾自己的责任，将在校的时间充分利用。

寝室生活，和为第一。与室友和谐共处是以后愉快生活的保障，互相坦诚，互帮互助。

在这栋宿舍里，宿舍教师也是我们的家长，大集体的家长。我们要对他们保有十二分的尊敬与爱戴，要把他们对我们的悉心照顾放到心里去，认真听取教师的良言和训导。与教师闹不快是决不允许的。

我们要保护寝室的卫生，每天早晨提早5分钟起床，再花这多出来的时间扫地拖地把桌椅都摆整齐了再出门。这五分钟是值得的，毕竟干净敞亮的环境营造一种安宁家的气氛。

再有每个学期的寝室值周，我们不可怠慢。对于早晨的外部环境清扫以及早中晚的各寝室卫生检查要做到一丝不苟，尽心尽职。

三年，难忘三年。有合必有分，三年终将过去。但我们要把三年的记忆描充实了，牢记我们曾一起生活过，奋斗过。

篇三：班主任寄语

班主任寄语

一、表现一般成绩较好

1、头脑灵敏，思维敏捷是你的优点；学习积极也是你的优点2、你的成绩很好，这是大家公认的。教师知道这和你的努力是分不开的。不过在其他方面你做的还不够，如参加集体活动的热情，参加劳动的积极性，帮助同学方面。我们在学校学习，班里学习，学校班级就成为一个大集体，我们不但要个人努力，也要为集努力，大家好才是真得好！

3、xx同学根本上能遵守学校的各种规章制度，上课较为认真，学习上有进步的潜力。为人乐观但对集体不够关心，有时我行我素，不敢发挥自己的特长，望今后能在这方面有所改变。

4、xx:你的英语成绩一直很稳定，我很快乐，希望今后再接再励，不断努力；你的数学成绩就不是很好，甚至很差！要知道偏科以后会给你带来很多的费事；你热爱集体，团结同学，假设能多参加班级各项活动，定能锻炼自身的才能，你何乐为何不为呢？

5、xx同学在校表现尚可，根本上能遵守各项规章制度。在学习方面抓得较紧，能以积极的态度来学习是件好事。但你不应该止步不前，要知道学习就要不断进取，争取更好。

二、表现一般成绩一般

1、不要计较教师总批评你，其实教师是喜欢你的，喜欢你聪明，对教师、同学热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，假设用心听讲你的成绩会赶上来的，那么教师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗2、该同学在校表现一般。能遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、劳动积极性高。但情绪波动较大，遇到不开心的事情时就会郁郁寡欢，与其他同学隔开间隔，这样也影响到学习的成绩。要改变这种场面就必须改变自己的性格，要让自己坚强起来，当然时间较长还要有信心，不过只要你肯去做就一定会成功的。

3、该生学习认真，作业也能及时完成，态度端正，学习成绩较好。不过有个不好的方面就是上课爱讲话，这样不但影响你自己也影响到其他同学。望以后改正，上课时把注意力放到学习上，你就会发现成绩有很大的进步。

4、该生性格活泼开朗好动，积极参加体育。但学习不认真，上思想有进不大集中，偶尔还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取进步。

5、该生在校表现一般。能遵守纪律，尊敬师长，团结同学，积极参加各项有益的文娱活动。但学习不认真该苦，课堂上思想偶尔开小差，加上原有根底不扎实，故成绩一般，望加倍努

力，争取更大的进步。

6、该生在校表现一般。上课有时不专心听课，思想上容易开小差，成绩中等。但能尊重师长，团结同学，望能在以后的学习中专心听讲，争取好成绩。

7、该生学习比拟认真，作业能根本按时完成。遵守纪律和学校规章制度。劳动一般，锻炼身体还重视。希望今后再接再励争取更大成功。

8、该生表现较好，但很容易骄傲，有时上课会与其他同学讲话。学习上头脑较为灵敏，思维敏捷，答题速度较快。只是无法专心故成绩起伏很大。望今后要取长补短。保持成绩的稳定。

三、表现一般成绩较差

1、你的表现不差，你的表现也不很好。说你表现不差是因为你根本上能遵守各项规章制度，作业也能按时完成；说你表现不很好，是因为你不能做到积极主动〔在各个方面〕，学习是要有积极的进取心，做其它的事也一样。教师相信其实你很有本领，只是你没有表现出来，下个学期把它表现出来，好吗？教师在等你，大家都在等你。

2、性格内向不是什么缺点，但过于内向就不好了，一定要改变过来。你要勇于参加各项各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处，不要把自己和大家隔分开了。只要你这样去做教师相信到时你会有很大的变化:和同学关系好了，学习成绩也会好的。

3、xx同学平常表现一般，对学习兴趣不够强，上课不能专心听讲，经常讲话或发愣，导致成绩一直较差。望以后能注意改正不补，加强学习，争取更大进步。

后进生学生评语范文集锦

1、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令教师赞叹！同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告〞。并且，教师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西－－上进心。假设你能纠正你的这些不良态度，教师相信，你将是最棒的！努力吧！

2、居安思危人才会执着发奋，向往成功人才会不懈努力，激流勇进。面对这个竞争的社会，我不反对甚至欣赏“淡泊明志〞式的“平淡〞，但对于你的如今，我更希望你“辉煌〞！一个成熟的思维将影响到一个人的终生。教师期望着你能以中学生的心态去积极主动的面对中学生活，因为消极观望只会消磨一个的意志和锐气，你说是吗？

3、你有一付热心肠，关心集体，乐于助人，和同学们融洽相处，你思维敏捷，聪颖灵敏，课堂上经常听到你精彩的答问，你要求上进，充满自信，学习上永不言败。你常常“失控〞，拖拉作业，堆积如山，望你在新的一年里早日搬掉逐个块绊脚石，争取更大的进步。

4、你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋考虑问题，有一定的分析才能。你勤于思攷，

所学知识可以举一反三,经过一个学期的调整，教师惊喜的发现你已完全适应了高中学习生活，半期考中的表现证明了你不应是弱者。但教师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗？我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。

5、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。〞“勤勉〞会永远成为的财富。事实上，懂事的你本身就是亲人和教师的一笔财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，成功必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂！

6、你为这个集体增添了许多笑声与活力。班级的集体活动都能参加，并为下级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己〞，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有打破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你是战场，要靠自己打个漂亮的战！

7、知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，教师都为你感到快乐。每次教师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的答复，都让教师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！

8、你忠实憨厚，听话懂事，你心系集体，乐意助人，你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让教师欣慰的是这一切都在渐渐地改变着。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美妙。

9、从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；教师很快乐有你这样一个学生，热爱班集体，对于班里的事情你总能放在心上，劳动时也总能看到你勤劳的身影，大家都喜欢和你在一起。可是上课有时分散精神，但教师相信你的上进心会驱使你在学习上的更多投入。教师知道眼前你还要面对各种困难，但教师相信没有抑制不了的困难，不是吗？

10、你是个让人喜欢的男孩，清扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，教师一直被你的这种精神所感动着。最近，教师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，教师为你快乐。假设你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗？努力吧!

11、假设不相信自己注定平庸，那就用坚强把困难压倒吧，假设不相信自己注定失意，那就用努力证明自己吧！既然天上不会掉馅饼，那么我们就要坦然地正视生活，努力付出才会有回报，把你的智慧尽力发挥出来吧，你会做得更好。

12、你其实很聪明，这学期，教师很快乐看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。假设你上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正，相信你会进步的。教师期待着你的进步。

13、你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随意旷课，你能做到吗？教师相信你可以的，对吗？那好成绩就会跟你交朋友，教师期待这你的进步。

14、知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，教师都为你感到快乐。每次

教师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正