2022年八年级语文暑假作业练习题（记叙文阅读篇）

2022年八年级语文暑假作业练习题〔记叙文阅读篇〕记叙文阅读暑假作业

一、阅读下文，答复以下问题。

陈祖芬

②我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书：?大皮鞋?，封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来我的大皮鞋哪儿去了③然而这只大皮鞋突然出如今伦敦诺丁山的街头，就这么一只，只有一只。是从我童年的那本书里跳出来，跑到这里来等我的④这世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像得意的小动物们，就像很多童话的结尾：后来，他们幸福地生活在一起。

⑤我家里已经有很多人快乐地生活在一起。

⑥各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜，开场还能平放着，后来只能堆放着。堆得我家真正的成了"玩具总发动";，或者叫动漫嘉年华，或者说我也成了玩具们中的一员，而且是最忙前忙后的一员。我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光，照相。小时候我爸爸叫我背唐诗，我不记诗名不记作者，只背出来完事。这些年凡投奔我家的玩具，我也是不问出处不管国籍不讲贵贱，与我投缘便是我家人。我笑：我一人的工资要养这么多人，我是贫困线以下的。

⑦写作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩，或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚，给他们臭美，给他们像大明星似的这么照那么照。我嘛，是他们的美工师、化装师、场地工、清洁工，但是我愿意。于我，这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。因为，本来，别人看来或许那么不起眼的小玩意，一旦给他们一个舞台，一旦给他们打上光环，他们就像闪亮登场的明星或童星。他们给我的，是一经翻开就上天入海的想象力，来表达他们的梦幻和他们对纯真对美妙的痴迷。

⑧是出奇是惊喜是不可思议!

⑨我的书柜，本来是我的私家展示柜，我为书柜的住户们拍的照片，也只是纯个人的对这个世界的表达。十多年过去了，我想，为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本?童话展示柜?和大家分享，分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的才能、幸福的才能、独特的表达自己与世界沟通的才能。

⑩让他们，送去单纯，送去天真，祝愿美妙，祝愿年轻。

11祝每一个女孩美丽阳光，像灰姑娘那样步入理想的殿堂。

12祈愿世上的人都能像童话结尾那样：从此幸福地生活在一起。

13快乐是我们的目的，让我们一起渐渐变小。

1.根据选文的行文思路，用简洁的语言概括主要内容。

__________________________rarr;儿时读?大皮鞋?rarr;得到玩具大皮鞋时的惊喜rarr;___________________________rarr;?童话展示柜?的创作动机

2.联络上下文，理解第③段加点词语"钟情";的意思。

钟情：_____________________________________________________

3.品味第(5)、(13)二段中画线的句子。

(1)"我家里已经有很多人快乐地生活在一起。";我家都有哪些"成员";_____________________________________________________________

(2)"快乐是我们的目的，让我们一起渐渐变小。";请说说你对这句话的理解。

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4.选文的语言很有特色，请结合第⑦段画"____";线的句子，作详细赏析。

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5.选文是为?童话展示柜?所写的后记，这本书展示了作者收藏的各种卡通玩具和洋娃娃。请答复作者写作这本书的目的。

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6.和作者一样，每一件玩具，都承载着我们的幸福和甜蜜。请选择一件你最喜欢的玩具，对它说几句知心话吧!要求运用比喻或者拟人的修辞手法。

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二、阅读下面文字，完成问题。

选择阳光

那一天，我去城里拜访一位朋友。在下午返回时，乘上一辆驶往乡下的大巴。汽车只行出几站，便上来一位盲人，看上去他有60多岁。因为我间隔车门较近，便帮助他将背包放好。他嘴里一边说着谢谢，一边在我身边的座位上坐下。

然后，他微笑着问我家住哪里。当我告诉他住在海西时，他竟兴奋地说："你们那里，我可去过很屡次。在你们村子东南不远就是大海，村前有一条小路，路旁有一座龙王庙";

尽管这已是很多年前的情景，但老人说得很准确。我瞅了瞅他失明的双目，感到有些惊讶，在犹豫了一会儿之后，仍忍不住问："老伯，你这眼怎么会知道我们村子以前的情景呢老人毫不在意地微笑着说："你疑心我说瞎话在说这些话的时候，老人脸上的神情非常轻松。

我继续问："城里的道路这么复杂，你出来不担忧会迷路吗听了，老人笑了起来，说："假如没有胆量迈出一步，那我只能一直呆在家里了。如今，我每个星期都要从乡下到城里往返两趟，一点都不担忧会迷路。";

说到这儿时，老人的话题一转，说："刚开场，我也很绝望，感觉自己就像一下子从这个世界上消失了似的。但后来，我就想已经这样了，再怎么懊悔也无济于事了。于是，我就对自己说，走出去吧，只要抓准目的，走一步就近一步，这有什么好担忧和害怕的呢此时，我被老人的话语深深地打动了。我又问他："老伯，你到城里来做什么呢他颇有些自豪地说："是一家大医院，聘我给病人做推拿";

我惊讶地问："你还会做推拿学习一门手艺，我研究推拿已经几十年了。";

到站后，在我起身下车的时候，聊兴正浓的老人看上去有些不舍，竟然关切地对我说："走好啊";

很长时间以来，那位双目失明老人的乐观和坦然的神情，一直萦绕在我的脑海之中。一个人，陡然间从光明的生活跌入一个黑暗的世界，这是一种多么宏大的打击和痛苦啊!但是，那一位失明的老者却用坚强的信念和勇气，坦然地面对所有痛苦，并将这一份痛苦融化成一种更大的信念，使自己活得更有尊严。(?青年博览?)

1.阅读文章，说说题目"选择阳光";的含义。

2.根据文章内容概括老人的生活经历。

3.给文章补个结尾，要求：上下连接，点题，不超过30字。

4.相关链接一：文王拘而演?周易?，仲尼厄而作?春秋?;屈原放逐，乃赋?离骚?;左丘失明，厥有?国语?;孙子膑脚，?兵法?修列;不韦迁蜀，世传?吕览?(?报任安书?司马迁)

相关链接二：黄春平的老家在福建闽侯县，小时候家里很穷，13岁才上小学。那时候他已经人高马大了，不好意思从一年级读起，就央求教师让他直接读四年级。教师同意了。两年后，黄春平就考入了闽侯第二中学。他父亲病故后，他妈妈就到外地去当保姆，挣钱支撑家庭，他才得以继续学习。上大学之前他根本就没有鞋穿，多数时候都是光着脚。几十年后黄春平成为实现中国人登上太空梦想的运载火箭系统总指挥。

(?京华时报?)

(1)阅读上面两那么材料，结合上文，写出你对生活的理解。

(2)请你再为这篇文章各链接一个事实材料和道理材料。

三、阅读下面文字，完成问题。

教师。请您记住我

①静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里繁忙着。

②灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着，额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着，想起了白天劳技课上教师布置的作业：每人回家绣一条手绢，明早带来。希望每个人所绣的手绢都能烙在教师的脑子里。"哎哟。好疼呀!";原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指。又绣了起来。

③"铛，铛，铛";桌上的老座钟敲了十一下。"梅，时间不早了，快睡吧!";从里屋传来了声音。"知道了，妈。";她嘴里虽这么应着，可手还没有停下。她又想，假如我的手绢被评为最正确作品，假如教师可以表扬我，假如那该多好啊!

④想着，绣着也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛，多么美丽的图案啊：梅花一一几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异;遒劲的枝干疏密相间，活力勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了"冬梅";两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡

⑤冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位教师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到教师的关注。使自己也可以时时被教师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好时机。⑥第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急迫地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，教师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她冲动极了，在心里默念："教师，快来看看我的手绢吧!";时间似流水，眼看就要下课了，可教师始终没有"光临";她的座位。她绝望了，彻底地绝望了

⑦突然，教师的身体一点一点地向她移来，近了，近了她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，教师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：教师，您为什么不来看看我的手绢⑧黄昏，她意外地收到了教师托人带来的纸条。"冬梅同学：下课