断奶仔猪保健

断奶仔猪保健

和

猪的免疫保障

断奶仔猪的保健管理断奶时间的选择取决于：1、断奶后母猪7—10天的发情率2、保育期仔猪成活率保育仔猪的免疫力被动性获得免疫力----来自母乳21日龄这种免疫力下降50%5—6周自身免疫机制才完全起作用断奶仔猪难养的原因分析饲养管理方面的因素

1、生产规模较小，保育舍过大，不能做到全进全出2、栏与栏之间不隔绝，两栏之间的猪可相互接吻3、虽属漏缝地板，但没有设立休息区，温度难保4、温度过低，通风不畅

5、密度过大6、同舍内的仔猪日龄差距超过七天7、饮水器不足，或高度不合理，导致仔猪缺水8、饲料更换太快，造成消化道抵抗力降低9、饲养员态度粗暴，加重了仔猪的恐惧感和应激10、保育舍清洁消毒不彻底，很少或没有定期带猪消毒

疾病方面的因素

由于仔猪自身免疫机制尚未建立，加之断奶应急（离开母亲、更换环境、更换伙伴、更换饲养员等等）造成免疫系统的抑制。使仔猪更容易受到疾病的侵害。PRRS、PMWS、PRDC、HC、PR、MR，等等断奶仔猪的守护神----保育康保育康的主要成分低聚壳聚寡糖、X多糖、有机微量元素（有机铬、有机锌、有机硒等）、多种维生素、益生菌、活菌素、天然植物提取物等。1、本品主要成份低聚壳聚糖是利用高科技生物化学技术从海洋生物中提取的一种新型功能性天然海洋生物活性饲料添加剂。能影响细菌膜的作用，增强表面疏水性抑制病原体的定殖和增殖，对大肠杆菌等病原菌有很强的吸附性，防止大肠杆菌、沙门氏杆菌的感染。2、壳聚糖和X多糖能激活免疫细胞，改善免疫系统的功能状态，显著提高机体免疫功能，增强保育期仔猪抗病力，促进生长，提高日增重。3、X多糖还具抑制侵入机体病毒的繁殖，保护细胞免于感染，达到抗病毒的目的；实验证明还有协同抗细菌的作用。4、天然植物提取物有效预防细菌感染性保育期仔猪肠炎、功能性腹泻等消化道疾病；肺炎和局限性肺炎等呼吸系统疾病及蓝耳病、断奶后多系统衰弱综合症等造成的细菌/病毒混合感染性疾病，5、消除因断奶、天气变化、疾病、换料、转群等因素带来的应激反应，解除这些应激反应造成的免疫抑制，降低发病率。6、补充肠道有益菌，促进肠道内乳酸杆菌、双歧杆菌等有益菌增殖，改善肠道内环境，调整肠道内菌群平衡，促进机体内源酶的分泌，明显提高饲料利用率。7、减少粪便中氨气排放量，降低粪便恶臭，改善猪舍内环境，改善动物生存条件及周围环境。8、刺激猪的肝脏迷走神经，促进食欲，增加采食量，提高消化系统对饲料养分的吸收，提高生长速度。9、补充微量元素和维生素的不足缓解断奶应激。10、长期使无毒副作用、无污染。使用自断奶开始或断奶前3天开始在饲料中添加，2000克/吨饲料，连用3—4周养猪的免疫保障免疫接种是预防传染病特别是烈性传染病的重要措施之一。但实践中，猪群在经过的免疫接种之后，往往还会继续发病。导致猪免疫失败的因素包括:疫苗、免疫程序、营养、生理状况、药物与毒素、饲养管理与环境等因素。抗感染免疫监视自身稳定免疫系统的功能免疫器官：胸腺、法氏囊、骨髓--中枢脾脏、淋巴结、粘膜相关淋巴组织--外周免疫细胞：吞噬细胞--非特异性T淋巴细胞、B淋巴细胞--特异性细胞因子：抗体、淋巴因子--特异性干扰素、白细胞介素等--非特异性免疫系统的组成巨噬细胞--俘获、加工、递呈抗原B淋巴细胞活化--浆细胞--抗体抗病毒、细菌等细胞外寄生物T淋巴细胞活化--致敏淋巴细胞--淋巴因子抗病毒、细菌等细胞内寄生物体液免疫、细胞免疫相互、协同作用免疫应答免疫应答过程血清中抗体水平二免首免时间导致猪免疫失败的因素---疫苗疫苗的种类不同：灭活苗免疫力维持时间长，但产生免疫速度慢。弱毒疫苗毒力越强，免疫效果越好，但反应较严重。毒力弱的疫苗免疫效果较差，但较安全。疫苗的运输、保存、使用不当，易影响免疫效果。疫苗本身的缺陷：血清型差异（有些病原血清型较多）；疫苗被污染。疫苗使用不当：疫苗稀释浓度不当；疫苗中混入配伍禁忌药物；漏注；疫苗使用剂量不当（剂量过低则效力不足，剂量过大则引起免疫耐受）。毒(菌)株的变异、超强毒(菌)株的出现、本地流行毒(菌)株与疫苗株所保护的范围不同。

免疫程序的制定应结合当地疫病流行情况、猪群种类、生产状况以及母源抗体监测情况，不能将书本或外地免疫程序照抄照搬。免疫程序时要着重考虑以下几个因素：母源抗体：免疫程序应该先进行抗体水平监测，依据抗体水平高低，再确定免疫时机。无抗体监测条件者可根据疫苗的特点、疫苗使用情况、抗体消长规律等确定免疫接种时机。抗原竞争：两种或两种以上无交叉反应的抗原同时免疫接种，机体对其中一种抗原的免疫应答降低。对当地比较流行的传染病最好单独接种，在产生免疫力之前不接种对该疫苗有拮抗作用的疫苗。在免疫接种后，如果猪场短期内感染了病毒，由于抗原竞争，机体对感染病毒不产生免疫应答，这时发病情况可能比不接种疫苗时还要严重。免疫间隔时间：同一类疫苗经过二次或二次以上免疫后，产生的抗体维持时间较长，抗体水平较高。但重复免疫一般最短间隔时间不得少于14天。导致免疫失败的因素---免疫程序导致猪免疫失败的因素---接种操作

打飞针，针头过短，过粗，注射液从针眼流出来。接种数量较多时，漏注。疫苗稀释后，接种过程超过规定时限，疫苗效价降低。饮水免疫时，水中含有消毒剂或酸碱度不适，使疫苗效力降低；饮水器少，饮水不均，免疫效果不一致；饮水时间过长，疫苗效力降低。注射疫苗时抗原混合不均匀，免疫量不准确。疫苗溶解和稀释方法不当。导致免疫失败的因素-免疫系统的功能状态

动物机体对接种抗原的免疫应答品种差异、个体差异，有此猪只存在先天性免疫缺陷。免疫抑制性疾病：如PRRS在猪群中存在，会使猪体免疫力下降，从而影响疫苗的免疫保护力。应激因素：猪群发生应激会导致其免疫应答能力降低。造成应激的原因很多，在注射疫苗时由于追捕、运输、打耳号、麻醉、高温、寒冷、潮湿、缺氧、惊吓、噪音、营养不平衡、生长过快等。导致免疫失败的因素---营养因素

抗体是一种由众多氨基酸组成的蛋白质，动物饲料中蛋白质供给不足，或缺少合成蛋白质所需的微量元素、维生素、氨基酸等就会影响抗体的产生，使机体免疫应答能力降低。饲料发霉产生的一系列的霉菌毒素如黄曲霉毒素能影响机体免疫效果。导致免疫失败的因素---药物与毒素性激素对免疫应答有抑制作用，在使用含性激素药物时应注意猪群免疫水平的改变。地塞米松、肾上腺皮质激素、痢特灵、氯霉素、卡那霉素及某些磺胺类药物等对B淋巴细胞的增殖有一定的抑制作用，影响猪的免疫应答。一般而言，活疫苗(菌)苗免疫接种的同时不能使用抗生素及其它抗菌药物；免疫前后两天内不能对猪舍消毒。免疫保障的重要性饲养管理过程中的众多应激因素抑制机体免疫应答水平。猪群中存在的免疫抑制性疾病影响疫苗免疫效果。具有免疫抑制作用的药物饲料添加剂及治疗药物的滥用与用药时机不当，抑制机体免疫应答水平。饲料加工、储存不当造成饲料霉菌毒素含量过高影响疫苗免疫效果。疫苗大剂量滥用造成免疫耐受或剂量太低造成免疫抗原量不足。免疫保障的主要措施避免长期使用具有免疫抑制作用药物饲料添加剂，尽可能选用绿色饲料添加剂，如寡糖类(猪壮素)、微生态制剂(普乐宝)等。疫苗免疫前后避免使用具有免疫抑制作用的治疗药物。加强对免疫抑制性疾病的防疫、净化。加强饲养管理，减少应激反应因素。霉雨潮湿季节时，注意控制饲料霉菌毒素(信得产品----霉毒克)。开发效果可靠、无毒副作用的免疫调节剂用于免疫保障。动物免疫调节剂种类1、按其性质来源分类：包括微生物类(如卡介苗)、生物因子类(如胸腺肽、转移因子、白介素等)、人工合成化学物质类(如左旋咪哇、异丙肌苷)、植物提取有效成份类(如黄芪多糖)和天然类(如蜂胶、中草药)。2、按有效成份分类：多肽和蛋白质类（白细胞介素、丙种球蛋白等)、糖类(如香菇多糖、硫酸葡聚糖等)、核苷酸类(如聚肌胞)、维生素类(如维生素C,D,E)、微量元素类(如硒、锗)。3、按促进免疫功能的原理分类：T细胞功能增强剂类(如转移因子、胸腺肽)、B细胞功能增强剂类(如丙种球蛋白、硫酸葡聚糖等)、巨噬细胞功能增强剂类(如Freund完全佐剂等)、多功能免疫增强剂类(如左旋咪唑、多糖等)、储存性免疫增强剂（如铝佐剂、油佐剂）。免疫调节剂的应用与疫苗配合应用，增强机体对疫苗免疫应答反应，保护性免疫水平提前出现，维持时间延长，抗体滴度明显提高。增强机体免疫功能，缓解或解除免疫抑制或免疫耐受状态，消除免疫抑制和免疫耐受对疫苗免疫的不良影响。提高机体抵抗力，增强抗病毒、细菌等病原体感染能力。在病毒性、细菌性传染病治疗时，除应用抗病毒、抗菌药物外，配合应用免疫调节剂，促进康复。目前养猪中常用的免疫调节剂转移因子：配合疫苗应用、病毒/细菌传染病治疗干扰素：病毒性传染病治疗白介素-2：病毒性传染病治疗黄芪多糖：病毒性传染病治疗聚肌胞：病毒性传染病治疗左旋咪唑：配合疫苗应用、驱虫铝佐剂、油佐剂：制成铝佐剂、油佐剂疫苗蜂胶：制成蜂胶佐剂疫苗转移因子：率先由山东信得药业有限公司研制成功并最早在国内投入商业生产，商品名“新必妥”。2000年通过山东省科技厅科研成果鉴定2002年获得山东省科学技术进步二等奖2003年通过新兽药评审，获新兽药证书 转移因子（TransferFactor,TF)是动物体内有免疫活性的T淋巴细胞所释放的多种因子中一种能够转移免疫致敏信息的因子，它能够特异地将供体某一细胞免疫功能转移给受体动物，非特异地增强受体动物免疫功能，是一种新型的免疫激发剂。广泛用于病毒病、细菌病等的防治。

转移因子---概念转移因子---理化性质◎转移因子是一种低分子肽—核苷酸复合物，而不是蛋白质。◎分子量约为500-10000道尔顿，远远小于一般的抗体分子（70000-1000000）。◎不被蛋白酶、核酸酶分解，可在胃、肠吸收，因此应用方便。◎不耐热，37℃时保持稳定6小时，56℃时为30分钟。转移因子---药动及药效转移因子能抵抗胰蛋白酶、糜蛋白酶、胃蛋白酶等消化酶及DNA酶和RNA酶等核酸酶，可在胃、肠以原形吸收。转移因子在胃中不被破坏，用胃蛋白酶与转移因子在体外模拟胃酸情况下，于37℃处理，有效成份含量及对淋巴细胞的活性均无明显变化。分别给成年健康猪口服和注射不同剂量的转移因子，结果表明无论是口服还是注射转移因子，在促进外周血T、B淋巴细胞玫瑰花结率、腹腔巨噬细胞吞噬红细胞比率、迟发型变态反应方面无明显差异。转移因子---免疫学特性（1）不具抗原性：分子量小，完全不具抗原性，异种动物间应用也可发挥功能，而不会被抗体消灭。（2）不是抗体：其可与淋巴细胞结合，激活淋巴细胞的功能。（3）作用时间快，一般18—24小时，最快者4小时即可激活宿主的淋巴细胞，使受体致敏，持续时间长，可超过一年。（4）具有特异性：一种细菌或病毒抗原刺激机体会产生一种特异的转移因子，将这种特异的转移因子应用到其它动物，会将这种免疫信息传递到该动物，激发特异性免疫。（5）具有非特异性：可同时刺激所有淋巴细胞活化。改善免疫耐受性：动物对外来抗原可产生免疫耐受性，使免疫失败，转移因子可改善免疫耐受性转移因子的特异性免疫学活性特异性活性是指TF具有转移特异性细胞免疫反应的能力，转变非免疫的淋巴细胞，使其能与相应抗原结合，此活性的存在依赖于TF供体的免疫状态，活性的检测需要有特异抗原的刺激，活性的表达非常迅速并可用受体TF连续传递。特异性活性表现在如下几个方面：（1）转移皮肤迟发型超敏反应：TF能够转移特异性皮肤迟发型超敏反应。（2）诱导淋巴细胞对特异抗原反应：TF在体内外都可将特异性免疫信息传递给淋巴细胞，使其处于致敏状态。转移因子的非特异性免疫学活性

非特异性活性的存在不依赖于TF供体的免疫状态，非特异性活性与特异性活性存在于同一层析组分中。TF的非特异性活性表现在如下几个方面：（1）增强淋巴细胞转化。（2）趋化活性：对中性粒细胞、巨噬细胞具有趋化活性。（3）恢复和增加E-玫瑰花环反应细胞数。（4）增加单核细胞cGMP浓度，但对cAMP水平无明显影响。（5）使K细胞活性低下者K细胞活性明显增加。（6）刺激巨噬细胞产生淋巴细胞激活因子。（7）促进胸腺细胞的分化。（8）促进多形核中性粒细胞游走。（9）诱导循环干扰素产生。（10）增加抗体滴度。(11)使血清TNF含量增高。(12)阻断环磷酰胺、氢化可的松所致免疫抑制。转移因子---药理作用

（1）非特异性作用：转移因子非特异性地增强机体免疫功能。刺激淋巴母细胞，转化为成熟的淋巴细胞；促进巨噬细胞移动因子产生，使巨噬细胞移动至抗原聚集处；促进干扰素、白细胞介素等细胞活性因子的产生，增强细胞免疫功能；促进抗体生成，增强体液免疫。（2）特异性作用：转移因子含对猪主要病毒、细菌性传染病病原体具有特异性作用的转移因子，可用于这些病原体感染引起疾病的辅助治疗，以及配合这些疫病疫苗免疫，增强疫苗特异性免疫效果。（3）解除免疫抑制和免疫耐受：刺激机体淋巴细胞活性，治疗免疫抑制性疾病，尚可用于解除免疫耐受性。转移因子---作用机理关于TF的作用机理尚未完全搞清楚，但目前公认其非特异性和特异性免疫学活性是其发挥防治疾病作用的主要机制：(1)TF为多功能免疫增强剂，具有广泛的非特异性免疫活性：对机体非特异性免疫及细胞和体液免疫均有促进作用。诱导干扰素、促进中性粒细胞和巨噬细胞吞噬功能；促进淋巴细胞转化，促进B细胞活性，增加抗体滴度等。

对TF分子水平作用机制了解尚不够深入，可能与调节cGMP/cAMP比值有关，业已证明TF可增加单核细胞cGMP浓度，但对cAMP水平无明显影响，使cGMP/cAMP比值升高。(2)TF的特异性免疫活性是特异性防治某些疾病的重要作用机制

经特异性抗原免疫后制成的TF，诱导原来无活性的淋巴细胞合成细胞膜上的特异性受体，使之成为活性淋巴细胞，这种具有特异受体的淋巴细胞与带有相应抗原的靶细胞相遇，即可产生细胞免疫反应。这种反应包括致敏淋巴细胞直接对靶细胞发挥细胞毒作用；致敏淋巴细胞进一步分裂增殖，形成更多的致敏淋巴细胞；合成释放多种淋巴因子，如干扰素、白细胞介素等，对靶细胞起作用。同时还释放特异性TF，使更多的非致敏淋巴细胞直接转化为致敏淋巴细胞，扩大细胞免疫反应。TF特异性活性形成的机制TF经分离纯化表明TF含有4个组分,其中只有F—Ⅲ具有转移皮肤迟发型超敏反应的活性，F—Ⅲ又可分为F—Ⅲa和F—Ⅲb，只有F—Ⅲa含有能够转移特异性免疫信息的物质。将F—Ⅲa用多种酶处理。根据酶学分析结果，初步推想出TF的结构模型：TF含一条多肽链、核糖和磷酸二酯基等。其中，多肽链的氨基酸顺序可决定TF的特异性，如多肽链中1—7个氨基酸残基被置换就可以形成一个新的特异性免疫信息，只要有8个氨基酸残基就可以组合成1010个以上的特异性免疫信息。转移因子---使用优点（1）不仅可用于预防，也可用于细菌、病毒等感染引起的疾病的紧急辅助治疗。（2）作用迅速，使用后24-36小时就可以发挥作用，效果可持续7天以上。（3）无药物残留，无抗药性，过量使用也无毒副作用。（4）和疫苗同时使用，增强疫苗免疫效果，并且可以弥补疫苗接种后，抗体产生的时间空缺。（5）冷冻保存时，保质期可达二年信得公司最新奉献---新必妥(猪用)[适应症]

1、增强疫苗免疫效果：疫苗接种时同时使用，促进疫苗免疫效果，同时发挥免疫补位作用，有效避免免疫间隙带来的损失；2、治疗病毒病：配合抗病毒、解热镇痛药物等应用，对非典型性猪瘟、蓝耳病、细小病毒感染、传染性胃肠炎、流行性腹泻、水泡病等病毒病有直接的治疗作用；3、治疗细菌/病毒混合感染性疾病：配合抗菌、抗病毒、解热镇痛药物等，用于大肠杆菌、沙门氏菌、丹毒杆菌、链球菌、肺炎支原体等病原菌与病毒混合感染引起的猪呼吸系统、消化系统、泌尿系统及其他全身性感染疾病。[用法与用量]增强疫苗免疫效果：肌肉注射，一次量，猪5ml，疫苗接种时单独同时使用，或直接用其稀释疫苗后注射。治疗病毒病及细菌/病毒混合感染性疾病：肌肉注射，一次量，猪5-10ml，每日一次连用3天。[规格]15ml：多肽≥4500μg猪用新必妥在猪病治疗中的应用治疗病毒性、细菌性疾病、细菌/病毒混合感染性疾病在猪病治疗中，使用转移因子，可激活机体自身免疫系统和淋巴细胞，诱导产生干扰素，协同发挥抗病毒作用，对病毒性传染病有明显治疗效果同时配合抗病毒中药，抗生素，解热镇痛等对症治疗药物疗效更佳新必妥在疫苗免疫中应用在疫苗免疫同时，配合应用信得猪用新必妥，可使保护性免疫力提前3天出现，特异性抗体提高1-2个滴度尤其是在紧急免疫时，新必妥配合疫苗应用，可使猪群快速产生免疫保护力可以激活被抑制的免疫系统，恢复免疫系统的功能状态减少疫苗副反应，降低反应强度和缩短反应期

管廷一山东信得药业（集团）有限公司家畜事业部山东信得药业集团（四川）华西动物药业有限公司总经理高级兽医师（0三节分析文体特征和表现手法2大考点书法大家启功自传赏析中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫偏‘左’，派曾‘右’。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，非不寿。八宝山，渐相凑。计平生，谥曰陋。身与名，一起臭。【赏析】寓幽默于“三字经”，名利淡薄，人生洒脱，真乃大师心态。1.实用类文本都有其鲜明的文体特征，传记的文体特征体现为作品的真实性和生动性。传记的表现手法主要有以下几个方面：人物表现的手法、结构技巧、语言艺术和修辞手法。2.在实际考查中，对传记中段落作用、细节描写、人物陪衬以及环境描写设题较多，对于材料的选择与组织也常有涉及。3.考生复习时要善于借鉴小说和散文的知识和经验，同时抓住传记的主旨、构思以及语言特征来解答问题。传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性，它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。考点一分析文体特征从哪些方面分析传记的文体特征？一、选材方面1.人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较

突出的人物。2.选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主

的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有

较强的说服力。3.传记的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能构建]二、组材方面1.从时序角度思考。通过抓时间词语，可以迅速理清文章脉络，

把握人物的生活经历及思想演变过程。2.从详略方面思考。组材是与主题密切相关的。对中心有用的，

与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，

要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻

描淡写，甚至一笔带过。三、句段作用和标题效果类别作用或效果开头段内容：开篇点题，渲染气氛，奠定基调，表明情感。结构：总领下文，统摄全篇；与下文某处文字呼应，为下文做铺垫或埋下伏笔；与结尾呼应。中间段内容：如果比较短，它的作用一般是总结上文，照应下文；如果比较长，它的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题。结构：过渡，承上启下，为下文埋下伏笔、铺垫蓄势。结尾段内容：点明中心，深化主题，画龙点睛，升华感情、卒章显志，启发思考。结构：照应开头；呼应前文；使结构首尾圆合。标题①突出了叙述评议的对象。②设置悬念，激发读者的阅读兴趣。③表现了传主的精神或品质。④点明了主旨，表达了作者的情感。⑤运用修辞，使文章内涵丰富，意蕴深刻，增加了文章的厚度与深度。四、语言特色角度分析鉴赏传记的类别自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切；他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。语意和句式句子中的关键词所包含的情感、态度等，整句与散句、推测与肯定、议论与抒情、祈使与反问等特殊句式，往往有着不同一般的表现力。这些都是分析语言的切入点。修辞的角度修辞一般是用来加强语言的表现力的。抓住修辞特点，就能从语言的表达效果上加以体味。语言风格含蓄与明快、文雅与通俗、生动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复等。1.(2015·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。[即学即练]朱东润自传1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭，早年生活艰苦，所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师，23岁调任南通师范学校教师。1929年4月间，我到武汉大学担任外语讲师，从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授，他看到中文系的教师实在太复杂，总想来一些变动。用近年的说法，这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。大约是1939年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始，出现了传记研究这一个课，其下注明本年开韩柳文。传记文学也好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？在当时的大学里，出现的怪事不少，可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图。《四库全书总目》有传记类，指出《晏子春秋》为传之祖，《孔子三朝记》为记之祖，这是三百年前的看法，现在用不上了。有人说《史记》《汉书》为传记之祖，这个也用不上。《史》《汉》有互见法，对于一个人的评价，常常需要通读全书多卷，才能得其大略。可是在传记文学里，一个传主只有一本书，必须在这本书里把对他的评价全部交代。是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢？也不尽然。古代文人的这类作品，主要是对于死者的歌颂，对于近代传记文学是没有什么用处的。这些作品，毕竟不是传记文学。除了史家和文人的作品以外，是不是还有值得提出的呢？有的，这便是所谓别传。别传的名称，可能不是作者的自称而是后人认为有别于正史，因此称为“别传”。有些简单一些，也可称为传叙。这类作品写得都很生动，没有那些阿谀奉承之辞，而且是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈。是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢？当然可以，而且有此必要。但是不能没有一个抉择。罗马时代的勃路塔克是最好的了，但是他的时代和我们相去太远，而且他的那部大作，所着重的是相互比较而很少对于传主的刻画，因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析。英国的《约翰逊博士传》是传记文学中的不朽名作，英国人把它推重到极高的地位。这部书的细致是到了一个登峰造极的地位，但是的确也难免有些琐碎。而且由于约翰逊并不处于当时的政治中心，其人也并不能代表英国的一般人物，所以这部作品不是我们必须模仿的范本。是不是我国已经翻译过来的《维多利亚女王传》可以作为范本呢？应当说是可以，由于作者着墨无多，处处显得“颊上三毫”的风神。可是中国文人相传的做法，正是走的一样的道路，所以无论近代人怎么推崇这部作品，总还不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。国内外的作品读过一些，也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论，是不是对于传记文学就算有些认识呢？不算，在自己没有动手创作之前，就不能算是认识。这时是1940年左右，中国正在艰苦抗战，我只身独处，住在四川乐山的郊区，每周得进城到学校上课，生活也很艰苦。家乡已经陷落了，妻室儿女，一家八口，正在死亡线上挣扎。我决心把研读的各种传记作为范本，自己也写出一本来。我写谁呢？我考虑了好久，最后决定写明代的张居正。第一，因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来，为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命。第二，因为他不顾个人的安危和世人的唾骂，终于完成历史赋予他的使命。他不是没有缺点的，但是无论他有多大的缺点，他是唯一能够拯救那个时代的人物。(有删改)【相关链接】①自传和传人，本是性质类似的著述，除了因为作者立场的不同，因而有必要的区别以外，原来没有很大的差异。但是在西洋文学里，常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用指明同类的文学。同时因为古代的用法，传人曰传，自叙曰叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以传叙文学，包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强。(朱东润《关于传叙文学的几个名词》)②朱先生确是有儒家风度的学者，一身正气，因此他所选择的传主对象，差不多都是关心国计民生的有为之士。他强调关切现实，拯救危亡，尊崇气节与品格。这都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的倾注——读朱东润先生史传文学随想》)★作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。答：________________________________________________解析本题考查分析文本的文体基本特征和语言特色。解答时，要在阅读的基础上，了解文章的文体特征、内容的侧重点、内容表达的特征。本文作为一篇带有学术性质的自传，突出特点之一就是偏重学术经历，介绍了自己的传记文学观及其形成过程。文章的开头与结尾，将自己的生平与学术结合起来，尤其是为张居正写传原因的解说，结合当时的社会背景和自己家庭的情况，更是呈现出学术背后的家国情怀。在行文方面，语言平易自然，穿插“怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？”“我写谁呢？”等口语，语言平白如话，就像面对面闲谈一样。答案①偏重学术经历，主要写自己的传记文学观及其形成过程；②写生平与写学术二者交融，呈现学术背后的家国情怀；③行文平易自然，穿插使用口语，就像和老朋友闲谈一样。1.一般和具体结合我们在对文本的一般性特征进行分析的同时，也应该注意到富有个性的“具体”的特征。[思维建模]分析文体特征2要领2.注意效果解读

分析文体特征时，不能仅仅停留在辨别认知的层面上，而必须懂得去对它们做“效果”分析。对“效果”的分析不外乎从这样的两个方面去考虑：一是从表达者的表达这个方面去考虑，看他采用这样的方式会给他的表达带来怎样的好处；二是从阅读者这个方面考虑，看他这样做可以对读者的阅读产生什么样的积极的效果。分析传记的文体特征☞咀嚼经典高考题目提升审题答题技能高考曾经这样考品答案，悟技巧，不丢分1.(2014·辽宁卷)本文第一自然段有何作用？请简要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之选择历史专业的原因；②写出了侯仁之对国家民族命运的关注，使传主形象更加丰满；③体现了传记的真实性；④为下文介绍侯仁之的学术研究及成就做铺垫。(答出1点给1分，2点给3分，3点给5分，4点给6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《梦里京华》”一例，为何还要例举“委曲求全”？请简要分析。(4分)(《那一种遥远的幽默》)①增强说服力，进一步突出王文显剧作别有一番幽默，肯定他喜剧创作的能力和影响。②引出下文对王文显任代理校长时行事风格的叙写，形成对比，以突出王文显治校的持重务实，一丝不苟。(每点2分，意思对即可。)3.(2012·新课标全国卷)12(1)选项E：本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国、献身科学、关爱亲人的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人格。(√)(《谢希德的诚与真》)本选项考查对文体特征的理解，涉及文章的选材、文本的主要内容与主题等内容。(正确选项，3分)因传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体，它的表达技巧比较接近于小说和散文，可以说文学类文本的表现手法都与传记相通。由于传记的文体特征，需要格外注意其他人物对传主的映衬、细节描写、引用和议论等方面。考点二分析表现手法3题型(一)叙述1.顺叙的作用(效果)：思路清晰，结构条理。2.倒叙的作用(效果)[知能构建](1)能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜。(2)强调作用，这一段主要写了……放到开头强调了传主的……(与传主精神、品质等的关系)。(3)表达了作者对传主怎样的情感(与作者情感的关系)。(4)深化了主旨(与主旨的关系)。(5)使文章结构富于变化，避免了叙述的平淡和结构的单调。3.插叙的作用(效果)(1)内容上：①(如果是引述他人的话，或是传主自己的话、书信等)突出了传记的真实性，使文章内容更充实。②深化了文章主题。③使人物形象更加鲜明。④(如果是引述他人的话等就属于侧面描写)侧面烘托了传主的……⑤(如果插叙的语段拿传主和其他人对比)通过对比，衬托出了传主的……(2)结构上：①避免了结构的平铺直叙，使行文起伏多变，使结构更加紧凑集中。②对……做了必要的铺垫照应，补充说明。(二)描写(主要是细节描写)1.描写的三种作用(1)让传主形象更全面完整，更立体化。传主形象是由多个侧面组成的，只表现其伟大的一面，而不展现其普通的一面，人物就不能立体化。

(2)让人物真实可信。要把人物写好，就要写其普通的一面，因为读者是普通的公民，他愿意接受伟人身上普通的一面。这样的人物会让读者觉得真实亲切，易于接受。(3)符合读者心理需要。对于大人物诸如政治家、艺术家、影视明星等，读者已经从媒体中了解了一些他们在本行业内的成就、事迹。对于传记作品，读者更渴望了解一些花絮。因此，一些细节正能解决这一问题。2.两种答题方式(1)如果是写人物的细节，可以这样：①思维趋向：写人物的细节＝细节内容＋独特形象＋表现主题＋读者心理。②答题方式：通过描写……细节，……刻画出一个……形象，突出……(主题思想)，给读者……感受。(2)如果是场面细节，可以这样：①思维趋向：场面细节＝细节内容＋读者感受＋表现主题。②答题方式：通过对……的描写，传神地写出在场人……的心情，烘托了……的现场气氛，使读者仿佛置身于现场之中，产生身临其境之感。真实性和感染力都很强。真实地反映了……表达了……的情感倾向。(三)议论的作用1.内容上：对主题表达起画龙点睛的作用。评论性文字既是对

事实的阐释，也是作者自我态度的呈现。2.结构上：①用在开头，起统领全文、点明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达；②用在文章

的结尾，一般是为了加深对所写人物的认识，深化文章的主

题思想，凸显所写人物的品格意义，起画龙点睛的作用；③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密

地连接起来，使文章结构显得严谨。1.从侧面表现传主通过写与传主相关的人、事、物，从侧面表现传主的道德性格、特点、品性等。可以使传记具有更为真实感人的力量，可以塑造丰满的传主形象，突出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用，增强文章的真实性和可读性。2.内容和情节的需要不交代其他相关的人、事、物，内容情节就不完整，就无法更好地表现传主。只有把传主放到一定的环境中，他的行为、性格才显现其合理性。这样写可以更好地体现作者的写作意图，丰富文章内容，增强文章内涵，增强文章文化底蕴等。3.由点及面，深化主题作者要揭示某种社会道理或者一个大的群体，比如整个民族的某种品质，光凭传主一个人无法全面地展现，就必须拓展，传主再加上其他的人、事、物，点面结合，就可以更全面、更深刻地表现主题。4.增强表达效果增强文章的文学色彩；让人产生丰富的想象，发人深省，耐人寻味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物作出客观公正的评价。在传记中，引用主要包括以下几个方面：引用内容引用效果直接引用可以增加作品真实性，更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。引用诗词可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事可以增强文章的趣味性，使文章更具有可读性。引用传主在书信、日记中的表白以及传主的话可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。引用他人的话使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信，也能从侧面烘托传主的形象。阅读下面的文字，完成后面的题目。[即学即练]朱启钤：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水雾的脚手架包裹得严严实实。北京旧城中轴线上的这座标志性建筑，正经历着新中国成立后规模最大的一次修缮。②由正阳门箭楼北望，长安街车水马龙，它与城楼左右两侧的南北长街、南北池街，一同构成了北京旧城东西、南北走向的交通要道。③我问同行的一个记者：“你知道改造北京旧城，使其具有现代城市雏形的第一人是谁？”“梁思成？”她答道。④这个答案是错误的，却并不让人意外。随着北京旧城改造不断进入媒体视野，梁思成等一批建筑学家已被大众熟知。但少有人知晓的是，从1915年起，北京已开始有计划地进行市政工程建设，正阳门箭楼、东西长安街、南北长街与南北池街，都是在时任内务部总长朱启钤的主持之下改造与打通的。⑤同样少有人知晓的是，1925年，25岁的美国宾夕法尼亚大学留学生梁思成，收到父亲梁启超从国内寄来北宋匠人李诫撰写的《营造法式》一书，兴趣大增，由此走上中国古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中国营造学社，在那里撰写了《中国建筑史》，成为建筑学一代宗师。而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人，正是朱启钤。⑥“朱启钤是中国古建筑研究工作的开拓者与奠基人，没有他，就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，我们读到《中国建筑史》的年份，还不知要推迟多少年。”中国文物研究所某研究人员曾这样评价。但是，“由于历史原因，他被研究者们有意无意地抹掉了”。⑦朱启钤于1930年创办的中国营造学社，将他的筹划与组织才能发挥得“淋漓尽致”。他为学社请来当时最为优秀的学术精英：东北大学建筑系主任梁思成，中央大学建筑系教授刘敦桢，著名建筑师杨廷宝、赵深，史学家陈垣，地质学家李四光，考古学家李济……他还以其社会人脉，动员许多财界和政界人士加入学社，直接从经费上支持营造学社的研究工作。曾有建筑史家这样评价朱启钤：“人力、物力、财力，这些都是研究工作所必不可少的条件，能把这方方面面的人事统筹起来，是需要非凡之才能的。朱启钤以一己之力，做了今天需要整个研究所行政部门做的事。”⑧有数据显示，截至1937年，营造学社野外实地测绘重要古建筑达206组，因此探索出一整套研究中国古建筑的科学方法，为撰写中国建筑史构建了扎实的科学体系。⑨假若没有朱启钤，中国的古建筑研究，又会是怎样的图景？如今，斯人已逝，营造学社停办也已整整60周年。⑩6月13日的那场大雨，将故宫端门外西朝房冲洗得干干净净。游人如织，屋宇间却依旧透着落寞，此处正是营造学社旧址。而位于东城区赵堂子胡同3号的朱启钤故居，住着数十户人家，杂乱之中，依稀可辨当年气魄。(摘自2006年6月21日《中国青年报》，有删改)【注】朱启钤(1872—1962)，曾任全国政协委员、中央文史馆馆员。★2.文章多处提到梁思成，这对写朱启钤有什么作用？请选一例作简要分析。答：______________________________________________解析结合文章第③⑤⑥段进行分析，写梁思成主要是从侧面表现朱启钤，让读者对传主有一个全面的、立体的了解。答案文章通过对梁思成有关事迹的叙述，或直接或间接地写出了朱启钤对我国古建筑研究的重要贡献。所选事例及分析：第③段，文章写记者认为改造北京旧城第一人是梁思成，间接说明朱启钤不为人所熟知，点明题意，引出下文。第⑤段，梁思成因《营造法式》一书而走上中国古代建筑研究之路，加入中国营造学社，在中国建筑学界有很高的地位；而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人就是朱启钤，这间接反映出朱启钤鲜为人知的贡献，照应题目。第⑥段，点明如果没有朱启钤，就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，直接突出朱启钤的贡献。★3.作者为什么两次提到6月13日那场大雨？请谈谈你的看法。答：________________________________________________解析文章两次提到大雨分别在第①段和最后一段。应注意从内容、结构和表现人物主题等角度进行分析。开篇写雨是为了引出人物，结尾写雨是为了营造落寞氛围，首尾照应，使文章浑然一体，有力地表现了传主。答案①文章开头写雨中正阳门箭楼的修缮，引出朱启钤1915年就开始有计划地进行北京市政工程建设(或：现代北京旧城仍保留了朱启钤当年规划的格局)。②结尾的雨引出营造学社旧址的落寞和朱启钤故居成为大杂院的情况，照应文题，引发读者的联想和感慨。③首尾呼应，结构完整。开头写正阳门箭楼的修缮，结尾写营造学社的旧址故宫端门外西朝房的落寞、朱启钤故居的杂乱，两者通过“雨”联系在一起，抚今追昔，深化了“不要忘记这位奠基人”的主题。[思维建模]分析传记表现手法及作用4角度1.传主角度：使人物形象更丰满，突出传主的精神面貌，增强作品的历史深度和情感力度。2.文本角度：丰富文章内容，增强文章的真实性、可读性、典雅性、文化底蕴。3.结构角度：照应标题，设置悬念，埋下伏笔，对比映衬，总结上文，深化主旨，彰显品格。4.读者角度：有助于读者全面深刻地了解传主的精神和影响，提升传记的阅读价值。答题模板：特点＋作用①＋作用②＋作用③分析传记的表现手法☞咀嚼经典高考题目提升审题答题技能高考曾经这样考品答案，悟技巧，不丢分1.(2013·福建卷)13题D项：文章最后一段描写了王文显旧居周边的环境与情景，营造了肃杀悲凉的氛围，表达了作者对王文显的深切怀念与沉痛哀悼。(×)(《那一种遥远的幽默》)本选项考查传记中的描写手法及其作用。文中的描写意在表现王文显当年的住处如今已发生巨大变化，并非“肃杀悲凉”，表达的情感是“深切怀念”而非“沉痛哀悼”。(错误选项，2分)2.(2011·广东卷)请分别指出文中③④段画线部分所用的修辞手法，并具体说明这些修辞手法在文中的表达效果。(1)他走路比汽车或者比飞机还快。(2分)(2)对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。(2分)(《梁宗岱先生》)(1)夸张手法。(1分)突出了梁宗岱善于跑路，有强健的体格。(1分)(2)比喻。(1分)形象生动地写出了梁宗岱擅长且喜欢辩论，辩论的技巧出众，辩论时激情洋溢的性格特点。(1分)3.(2011·湖北卷)本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。(6分)(《才子赵树理》)①他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版，校对同志请注意，文内所有‘你’字，一律不准改为‘妳’，否则要负法律责任。”赵树理在一个寻常字眼的使用上，不盲从，并郑重其事地在文稿中批字强调，凸显赵树理较真、坚持己见的性格。②老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。赵树理不循常规，以出其不意的方式划拳，别具一格，意趣横生。这个细节描写体现赵树理幽默风趣的真性情，以及他和老舍之间的深厚感情。(每点3分)一、品悟经典课文：《贝多芬：握住命运的咽喉》以本为本，知能迁移——从教材中寻求解题突破[经典聚焦]手法运用作用及效果精雕细刻肖像烘托传主个性，为写命运做铺垫。大量的内心独白细腻地展示传主内心情感，直接体现人物精神，使文章具有真实感。引用传主书信直接展示传主精神，增强感染力。他人的话从侧面突出传主性格，使作者的评述更加客观全面、真实可信。对比以传主一生的种种不幸突出其性格的坚忍执着。以与歌德交往相处不和谐突出传主倔强的个性。叙述中插入议论抒情表明作者的观点态度，深化作品的主题，使作品更加真实深刻、更具表现力。细节描写：陌生的手替他阖上眼睛暗示不认识他的人也无比崇敬，表现贝多芬的伟大。二、重温经典手法1.本文是一篇由传主本人口述的自传，文章的语言有什么特点？请举例说明。《毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》答：_______________________________________________【提示】本文语言朴实，用词巧妙，富有特色。作为党的领袖和政治家，毛泽东在叙述经历的过程中，把革命斗争中一些常用的政治术语融入家庭琐事的描述当中，使文章语言形象、生动而幽默。如：①“我的不满增加起来了，辩证的斗争在我们的家庭中不断地发展着。”反映了毛泽东的叛逆精神，而且体现了他反抗意识的不断提高。②“在这个情形之下，双方互相提出要求，以期停止‘内战’……”“内战”通常指国内各军阀之间的战争。这件事体现了毛泽东在反抗父亲时已经开始采取一定的策略，与父亲交换条件，来达到自己的目的，从而获取胜利。这种策略性的反抗也反映在毛泽东后来的革命斗争中。2.本文第一人称的叙述方式有什么好处？《毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》答：______________________________________________【提示】事件更真实可信；自传贴近人物心灵，字里行间流露着自然、亲切与真实，传主在回忆中叙述饱含情感，易打动人，拉近了读者与文章的距离；语言个性色彩更浓厚，所叙事情多含自谦意味。3.本文的细节描写很多，试找出两三例与传主逃学有关的细节描写，并说说它们的作用。《沈从文：逆境也是生活的恩赐》答：______________________________________________【提示】(1)逃学的细节：①关于小孩子打架的细节；②关于爬山、翻筋斗的细节；③关于划船的细节；④关于下河洗澡的细节；⑤关于赶场集的细节。(2)这些细节描写，把传主逃学中所经历的人和事生动形象地展示出来，使读者在“饱览”了如此丰富多彩而又新鲜的生活的同时，可以深刻地领略大自然和社会生活对作者的人生观所产生的巨大影响，体会到“大书”的博大精深、奥妙无穷。4.作者为什么从杨振宁获诺贝尔奖及其在颁奖仪式上的演讲写起？《杨振宁：合璧中西科学文化的骄子》答：______________________________________________【提示】①一上来就抓