大班安全活动教案：不乱吃东西教案

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大班平安活动不乱食和教学案例主要包括设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动分析等。

通过实际案例，孩子们可以了解休闲饮食的危害性，并指导孩子们探究沟通，共享和激发幼儿的想象力，适合幼儿园老师参与大型平安活动课程，来看看你是否不吃饭和教学。

设计方案

1.由于吃果冻和气管导致儿童窒息死亡的状况许多。

2，每个星期一，有些孩子常常会遇到麻烦。

3，在日常生活中，孩子们喜爱在口中放一些小硬块，碎纸和其他东西。

吃饭时，一些年幼的孩子喜爱说话，发疯，并在嘴里玩得快乐。

5，有些孩子不生病，很难纠缠父母吃药到幼儿园。

6.儿童的自我爱护意识很差。

活动目标

通过真实案例，让孩子们知道如何任凭吃。

2.引导幼儿探究，沟通和共享，激发孩子的想象力。

3.提高自我爱护意识和应对平安大事的力量。

4.培育幼儿解决现有生活经受问题的力量。

5.培育幼儿探究和发觉生活的多样性和特征。

活动预备

真实案例《卡在喉咙里的五角星》课件《进餐时》，《肚子为什么疼》情境表现《好吃的鱼》

图片

1.老鼠和苍蝇咬伤的食物。

2.过期的食物。

3，腐烂和变质的食物。

4.假冒伪劣食品。

5，不清洗每组都有一个小篮子（图片如儿童在走路时喝水吃饭时笑吃了许多冰淇淋把铅笔放在中间）

活动程序

首先，真实案例《卡在气管里的五角星》（以讲故事的形式！你可以告知孩子这是一个真实的故事。

）

老师解释说这是一个真实的故事有一天，5岁的龙突然咳嗽，有时他晚上无法呼吸，睡不好觉。

爸爸妈妈很快带他去医院检查。

结果，他在被推断患有严峻感冒之前做了许多检查。

他住院一周，病情好转。

然后我回家了，但回到家后，龙咳嗽并咳嗽。

我整晚都睡不着，坐不下来，也不能坐着，这很不舒适。

爸爸妈妈担忧死亡。

着急的父母乘车前往远离家乡的医院，最终通过了一位阅历丰富的老医生的检查。

条带的一侧是从一个大的铁五角星中取出的。

医生说，五角星被卡住的地方，一般检查很难找到。

幸运的是，我的父母准时来到这里，对生命没有危急。

经过医生的仔细治疗，龙病最终好了。

医生告知龙龙#039之后，一个

你不能把一些危急的东西放在嘴里。

在故事后提问

这个故事叫什么名字？

龙龙的身体很受欢迎吗？

一开头，医生检查了五角星吗？为什么？

4.龙的父亲和母亲的心脏是什么？

最终，医生从他的气管中取出了什么？为什么会这样？

6.医生对龙龙说了些什么？

7.你还知道什么是特殊危急的，不能放入口中吗？

简介当我在电视上看到这个真实的故事时，我的内心和龙龙的父亲和母亲一样焦虑。

由于医生的高科技技能，龙龙怎么能在入口处放置如此大的五角星。

龙龙。

我盼望全部的孩子都必需记住这一课，永久不要跟随

然后把东西放在嘴里。

二，观看课件，引导孩子们争论

1.课件《进餐时》

内容当孩子们正在吃东西时，有些人在开玩笑，有些人在扔米饭，有些人在嘴里吃米饭，玩玩具，跑步。

看完争论后孩子们这样做，对吗？为什么？

总结当一个人进食时，宝宝必需经过气管然后再进入胃部。

假如你在晚餐时说话，你会发疯，宝宝会走错路，简单受伤。

在严峻的状况下，这顿饭会卡在气管中。

我无法呼吸和死亡。

因此，当孩子吃喝时，他们肯定要宁静，不能笑，玩

吵。

2，课件《肚子为什么疼》

内容有一天，我母亲从幼儿园回家过冬。

在冬季和冬季，她不得不为她的母亲买一根香肠。

她的母亲冬天和冬天不得不买两个。

我在冬天和冬天立即吃了它。

当我在冬天和冬天回家时，我看到篮子里有许多草莓。

我抓住它然后吃了它。

我妈妈说，#039冬天，等到洗洁净了。

#039#039我不怕脏#039冬天和冬天吃

许多。

到了晚上，我不知道为什么冬天和冬天的胃都疼。

观看后，争论

孩子们，为什么冬天和冬天的胃都疼？说，你是怎么做到的？

观看图片

（1）老鼠和苍蝇咬伤的食物。